MMB-plan-2013-2
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

 
View only
 
 
ABCDEGHIJKLMNO
1
Escuela Vista HermosaAEMIAEMI%L curso1er. T%L curso2do. Tmetas + 1 o 2
2
.EVALUACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS - nivel MM"meta" del alumno"meta" del alumnoa la fechaAymara S.a la fechaAymara S.metas + 1 o 2
3
.Informe Pedagogico2do. T 3er. T31-May-2013evaluacion Colegio3-Nov-2017evaluacion Colegioevaluacion Colegioevaluacion Apoderado - llenar si lo considerametas + 1 o 2
4
.LogradoLogradoIndicacionesLogradoObservacionesmetas + 1 o 2
5
ÁMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIALmetas + 1 o 2
6
.NÚCLEO: AUTONOMÍAmetas + 1 o 2
7
.EJE DE APRENDIZAJE: MOTRICIDADmetas + 1 o 2
10
Corre alternando velocidades. Por ejemplo, rápido y lento.100%Lmetas + 1 o 2
13
Utiliza presión con pinzasXmetas + 1 o 2
16
Identifica partes del cuerpo60%L53%Lmetas + 1 o 2
17
Nombra al menos 5 partes de su cuerpo - Identifica nombrando partes gruesas del cuerpo.47%L47%metas + 1 o 2
18
Nombra al menos X partes de su cuerpo - Identifica nombrando partes de la cara.73%Lmetas + 1 o 2
19
Demuestra su coordinación motriz fina al rasgar papel, modelar masas. X47%metas + 1 o 2
20
Motricidad fina: Pinta respetando límites de la figuraXmetas + 1 o 2
21
Demuestra su coordinación motriz fina al recortar figuras de líneas simples (rectas o curvas) en papel (con tijeras).x40%D73%Lmetas + 1 o 2
22
.EJE DE APRENDIZAJE: CUIDADO DE SÍ MISMOmetas + 1 o 2
24
Adquiere hábitos de aseo y orden: rutina baño limpiarse, lavar manos, tirar cadena. (lo debe realizar solo)60%L93%Lmetas + 1 o 2
30
"Identifica acciones vitales del ser humano" Cuidado del cuerpo - Por ejemplo: bañado, lavado dientes, peinarse, comer, ejercicio 13%DNo identifica al baño como cuidado del cuerpo.metas + 1 o 2
31
Adquiere habitos de alimentación: saludable y no saludable60%metas + 1 o 2
33
.EJE DE APRENDIZAJE: INDEPENDENCIAmetas + 1 o 2
34
Manifiesta independencia materna60%Lmetas + 1 o 2
35
Manifiesta independencia en hábitos alimenticios60%metas + 1 o 2
36
Manifiesta independencia en hábitos higiénicos20%Dmetas + 1 o 2
38
Menciona cuando necesita ayuda para realizar un trabajo. Por ejemplo, comenta que necesita ayuda para alcanzar el material que le falta.73%L80%Lmetas + 1 o 2
39
Solicita participar en situaciones o actividades nuevas que se le presentan. Por ejemplo, bailes y juegos colectivos.73%Lmetas + 1 o 2
40
Adquiere hábitos de aseo y orden: cuidado de materiales y de su lugar de trabajo.53%L60%Lmetas + 1 o 2
41
.NÚCLEO: IDENTIDADmetas + 1 o 2
42
.EJE DE APRENDIZAJE: RECONOCIMIENTO Y APRECIO DE SÍ MISMOmetas + 1 o 2
43
Responde a su nombre80%Lmetas + 1 o 2
44
Identifica partes del cuerpo en si mismo53%L53%Lmetas + 1 o 2
45
Identifica partes de la cara en si mismo73%L60%Lmetas + 1 o 2
46
Nombra o indica algunas de sus características físicas cuando se le pregunta. Por ejemplo, “yo tengo el pelo oscuro y los ojos café”.Xmetas + 1 o 2
47
Comenta que es niño o niña según corresponda. 93%Lmetas + 1 o 2
48
Comenta cuando le resulta bien una actividad o juego. Por ejemplo, “hice una torre grande y no se cae”.93%Lmetas + 1 o 2
49
Reconoce errores y trata de correguirlos40%metas + 1 o 2
52
.EJE DE APRENDIZAJE: RECONOCIMIENTO Y EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOSmetas + 1 o 2
53
Manifiesta sus gustos y preferencias100%Lmetas + 1 o 2
54
Menciona si está alegre, triste o enojado(a), cuando se le pregunta.67%Lmetas + 1 o 2
60
Manifiesta adecuada tolerancia a la frustración33%DEs perfeccionistametas + 1 o 2
61
.NÚCLEO: CONVIVENCIAmetas + 1 o 2
62
.EJE DE APRENDIZAJE: INTERACCIÓN SOCIALmetas + 1 o 2
63
Protocolos sociales: Saluda y se despide - AP27%L73%Lmetas + 1 o 2
64
Protocolos sociales: por favor y gracias - AP7%D80%Lmetas + 1 o 2
66
Intenta colaborara en algunas tareas o actividades20%L100%Lmetas + 1 o 2
70
Respeta turnos en la formación y horario de trabajo y juego - AP40%L73%Lmetas + 1 o 2
71
Comparten sus materiales y jugetes en situaciones cotidianas60%Lmetas + 1 o 2
73
Manifiesta disposición para acatar normas establecidas100%Lmetas + 1 o 2
74
.EJE DE APRENDIZAJE: FORMACIÓN VALÓRICAmetas + 1 o 2
75
Menciona algunas normas grupales cuando se le pregunta.xX60%Dmetas + 1 o 2
77
Cumple las normas establecidas por el grupo. Por ejemplo, levanta la mano antes de hablar o espera en silencio cuando un compañero habla.47%Lmetas + 1 o 2
78
Defiende sus ideas y principios100%Lmetas + 1 o 2
79
Demuestra interés por los problemas de los demás100%Lmetas + 1 o 2
80
ÁMBITO: COMUNICACIÓNmetas + 1 o 2
81
.NÚCLEO: LENGUAJE VERBALmetas + 1 o 2
82
.EJE DE APRENDIZAJE: COMUNICACIÓN ORALmetas + 1 o 2
83
Presenta intención comunicativa 80%Lmetas + 1 o 2
84
Mantiene contacto ocular 87%Lmetas + 1 o 2
85
Utiliza gestos para comunicarse 93%Lmetas + 1 o 2
86
Se comunica a través de palabras93%Lmetas + 1 o 2
87
Formula oraciones simplesX7%NL67%Dse expresa con frases, en que omite conectoresmetas + 1 o 2
89
Responde preguntas cerradas27%Dmetas + 1 o 2
90
Reconoce objetos de uso cotidiano27%NLmetas + 1 o 2
91
Ejecuta órdenes simples de una acción40%Lmetas + 1 o 2
92
Reconoce algunos adjetivos calificativos7%Dmetas + 1 o 2
93
Se expresa oralmente con frases simples. NL60%Dmetas + 1 o 2
95
Se expresa oralmente con frases simples artículo + sustantivo + adjetivo calificativo XNLmetas + 1 o 2
96
Responde preguntas simples respecto de objetos o personas. Por ejemplo, preguntas como “¿qué es?”, “¿cómo se llama?”. Responde preguntas con encabezadores qué - quién - dóndexX40%D67%Dresponde acertadamente en algunas ocasiones, interviene su pobre vocabulariometas + 1 o 2
107
Categorías básicas (instrumentales para desenvolverse en lo cotidiano) - identifica y nomina artículos de aseodmetas + 1 o 2
108
Categorías básicas: Identifica y nomina 3 personajes del grupo familiar. dmetas + 1 o 2
110
Categorías básicas: nomina 3 personajes del grupo familiar, entre: abuelo, papá, mamá, hermano(a) Xmetas + 1 o 2
111
Categorías básicas: Identifica o nomina partes de la casaX20%73%metas + 1 o 2
112
Categorías básicas: Identifica o nomina profesiones, oficios e institucionesXmetas + 1 o 2
113
Categorías básicas: Identifica o nomina animalesxX53%NL93%DBajo vocabulariometas + 1 o 2
114
Categorías básicas: Identifica o nomina frutas40%L100%Lmetas + 1 o 2
115
Categorías básicas: Identifica o nomina verdurasXmetas + 1 o 2
118
Categorías básicas: Identifica o nomina medios de transportesX73%Dmetas + 1 o 2
120
Realiza praxias faciales (enojo, tristeza, alegría, asombro) - AP100%L100%Lmetas + 1 o 2
121
Imita praxias labiales (protusón, distensión, morder labios) - APxX33%D67%metas + 1 o 2
122
Imita praxias linguales (lengua hacia nariz, mentón, comisuras) - APxX33%D93%Lmetas + 1 o 2
123
Reproduce sonidos onomatopéyicosx53%D93%metas + 1 o 2
124
Identifica y produce onomatopeyas ( Ave - pío; Cerdo - huic u oink; Gallo – quiquiriquí; Gato – miau; Grillo - cri cri; Oveja – bee; Pato – cuac; Perro – guau; Vaca – muu; ... . )xX20%D93%metas + 1 o 2
126
Usa adjetivos grande - chico73%L73%metas + 1 o 2
128
Nomina elementos usando artículos un – unaxX7%NLmetas + 1 o 2
129
Reconoce antónimos trabajados (está incluido opuestos en general)Xmetas + 1 o 2
136
.EJE DE APRENDIZAJE: INICIACIÓN A LA LECTURAmetas + 1 o 2
139
Indica vocal AxX40%NL67%NLNo recuerda correctamente la imagen de las vocales trabajada, en casa hay que reforzar su memoria. es importante llevar a actividades habituales como ver libros, en logos, los nombres de sus dibujos animados, preguntarle a diario, para ayudar a su memorización.metas + 1 o 2
140
Indica vocal E - OxX40%NL53%NLmetas + 1 o 2
141
Indica vocal I - U X73%NLmetas + 1 o 2
142
Frente a su nombre u otras palabras escritas que conoce, indica o señala dos letras (vocales o consonantes).dmetas + 1 o 2
143
Frente a su nombre u otras palabras escritas que conoce, indica o señala dos letras vocalesXmetas + 1 o 2
147
.EJE DE APRENDIZAJE: INICIACIÓN A LA ESCRITURAmetas + 1 o 2
151
Toma correctamente el lápizX93%Lmetas + 1 o 2
154
Realiza trazos en laberintos simplesX53%metas + 1 o 2
155
Une puntos distantes entre sí67%Lmetas + 1 o 2
156
.NÚCLEO: LENGUAJES ARTÍSTICOSmetas + 1 o 2
157
.EJE DE APRENDIZAJE: EXPRESIÓN CREATIVAmetas + 1 o 2
158
Modela cilindroa y esferasXmetas + 1 o 2
159
Pica papelesXmetas + 1 o 2
163
Dibuja figuras y trazos intencionados, indicando qué representan sus creaciones. Por ejemplo, “este es el sol”, “esta es mi mamá”.Xmetas + 1 o 2
164
Entona canciones en voz alta. (Cantan y representan canciones).87%Lmetas + 1 o 2
Loading...
 
 
 
AS
IF
BS
SF
EN
MG
FS
RP
CH
SH
LB
MC
GB
OH
GC
Al16
Al17
26
25
24
23
22
21
20
19
18
vac1
vac2
17
16
15
14
Pl-semanal
param