ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABACADAEAFAG
1
FICHA DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO A LAS SESIONES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA ESTRATEGIA DE APRENDO EN CASA
2
3
4
5
6
Indicaciones para el llenado: Estimado(a) director(a), en esta ficha podrás consolidar el reporte de tus docentes sobre el seguimiento realizado a las sesiones programadas de la educacion a distancia en el marco de la emergencia sanitaria del COVID-19. La ficha cuenta con tres secciones: 1) En la sección PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES, se consolida la información de las sesiones programadas por cada semana, grado y sección. 2) En la sección DESARROLLO DE LA SESIÓN se consolida el total de estudiantes que han logrado recibir las sesiones de aprendizaje a distancia y 3) En la sección ACOMPAÑAMIENTO A LA SESIÓN, se consolida información sobre las acciones realizadas por los docentes para hacer seguimiento y acompañar en los aprendizajes a los estudiantes en coordinación con padres/madres de familia o apoderados. Se sugiere consolidar la información remitida por el docente semanalmente. Recuerda que es la única ficha que manejarás como directivo para realizar seguimiento.
7
9
PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES DESARROLLO DE LAS SESIONES ACOMPAÑAMIENTO A LA SESIÓNOBSERVACIONES Y/O NECESIDADES IDENTIFICADAS
10
N°CÓDIGO MODULARNOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE CICLOGRADOSECCIÓNCANTIDAD DE ESTUDIANTES MATRICULADOSCANTIDAD DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD CUENTA CON EL DIRECTORIO DE LOS ESTUDIANTES SI/NOCUENTA CON EL DIRECTORIO DE LOS PADRES DE FAMILIA SI/NON° SEMANAN° DE SESIÓN ÁREACOMPETENCIA(S)NOMBRE DE LA SESIÓNCANTIDAD DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPARON AeCCANTIDAD DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPARON POR MEDIO DE COMUNICACIÓN¿SE DEJÓ UNA ACTIVIDAD DE LA SESIÓN APRENDO EN CASA A TRAVÉS DE LA PÁGINA WEB/TV/RADIO/OTROS (SÍ/NO)EL DOCENTE REALIZÓ EL VIDEO Y/O AUDIO DE PRESENTACIÓN DE LA SESIÓN PARA LOS ESTUDIANTES. (SÍ/NO)REALIZÓ REUNIONES DE RETROALIMENTACIÓN CON SUS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE CANALES DE COMUNICACIÓN (WHATSAPP, ZOOM, SKYPE U OTRO)Y/O GRABACIÓN DE AUDIO O VIDEO (SÍ/NO)REUNIÓN DE RETROALIMENTACIÓN EN EL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA EL DOCENTE ELABORA Y/O UTILIZA MATERIAL ADICIONAL PARA FORTALECER LOS APRENDIZAJES EN FUNCIÓN A LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJES IDENTIFICADAS EN SUS ESTUDIANTES. (SÍ/NO)EL DOCENTE REALIZA REUNIONES VIRTUALES PERMANENTES CON LOS PPFF PARA ORIENTAR EL ROL DE ACOMPAÑAR EN EL APRENDIZAJES DE SUS HIJOS Y COMUNICA LOS LOGROS Y DIFICULTADES. (SÍ/NO)EL DOCENTE PROMUEVE Y/O DESARROLLA ACTIVIDADES DE SOPORTE SOCIOEMOCIONAL CON SUS ESTUDIANTES SI/NO CANTIDAD DE ESTUDIANTES QUE RECIBEN SOPORTE SOCIO-EMOCIONAL
11
DESEMPEÑOS (Indicar el desempeño alcanzado)
12
INVOLUCRA ACTIVAMENTE A LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE . PROMUEVE EL RAZONAMIENTO,LA CREATIVIDAD Y/O EL PENSAMIENTO CRÍTICO. EVALÚA EL PROGRESO DE LOS APRENDIZAJES PARA RETROALIMENTAR A LOS ESTUDIANTES Y ADECUAR SU ENSEÑANZAPROPICIA UN AMBIENTE DE RESPETO Y PROXIMIDAD. REGULA POSITIVAMENTE EL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES.
13
INTERNET
TVRADIOOTROS MEDIOS DE ACUERDO A SU CONTEXTO
14
154356ELVIRA LÁZARO TORRESVI1°B38SISI224CC.SSGESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y AMBIENTELA IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LA VIDA EN EL PLANETA2814104siSISIIIIIIIIIIIVIVSISI10
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
LEYENDA
35
NivelesDescripcion
36
IEs un nivel inaceptable de desempeño para el docente. Es considerado un desempeño muy deficiente.
37
IIRepresenta un nivel de desempeño básico para el docente .Es considerado un desempeño en proceso
38
IIIRepresenta una buena práctica pedagógica del docente. .Es considerado un desempeño suficiente
39
IVRepresenta la práctica pedagógica que esperamos que tengan todos los docentes.Es considerado un desempeño destacado
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101