| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | Madrasah | : MTs | ||||||||||||||||||||||||
4 | Mata Pelajaran | : Seni Budaya | ||||||||||||||||||||||||
5 | Kelas / Semester | : IX / 1 | ||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | NO | KOMPETENSI DASAR | KLS | MATERI | INDIKATOR SOAL | LEVEL | NO | BENTUK | ||||||||||||||||||
11 | KOGNITIV | SOAL | SOAL | |||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | 1 | 3.1 Memahami unsur, prinsip, | IX | Seni Lukis | Menyebutkan pengertian dari seni lukis | Pemahaman | 1 | PG | ||||||||||||||||||
14 | teknik, dan prosedur berkarya | Menjelaskan tujuan kritik sosial dari lukisan | Penerapan | 2 | PG | |||||||||||||||||||||
15 | seni lukis dengan berbagai bahan | Menyebutkan jumlah aliran dalam seni lukis | Pemahaman | 3 | PG | |||||||||||||||||||||
16 | Menunjukan tema religius dari suatu lukisan | Penalaran | 4 | PG | ||||||||||||||||||||||
17 | Menjelaskan tujuan komersial dari lukisan | Penerapan | 5 | PG | ||||||||||||||||||||||
18 | Menjelaskan tujuan religius dari lukisan | Penerapan | 6 | PG | ||||||||||||||||||||||
19 | Menyebutkan jumlah aliran dalam seni lukis | Pemahaman | 7 | PG | ||||||||||||||||||||||
20 | Menjelaskan gaya representatif dalam seni lukis | Penerapan | 8 | PG | ||||||||||||||||||||||
21 | Menunjukan lukisan kritik sosial | Penalaran | 9 | PG | ||||||||||||||||||||||
22 | Menunjukan teknik yang tepat untuk membuat lukisan kaca | Penalaran | 10 | PG | ||||||||||||||||||||||
23 | Menyebutkan beberapa gaya/aliran dalam seni lukis | Pemahaman | 41 | PG | ||||||||||||||||||||||
24 | Mengapresiasi contoh lukisan berdasarkan aliran dan tema | Penalaran | 42 | PG | ||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | 2 | 3.2 Memahami prosedur ber | Seni Patung | Menjelaskan pengertian dari seni patung | Pemahaman | 11 | PG | |||||||||||||||||||
28 | karya seni patung dengan ber | Menjelaskan fungsi fisik dari seni patug | Pemahaman | 12 | PG | |||||||||||||||||||||
29 | bagai bahan | Menunjukan jenis patung sosial berdasarkan contoh gambar | Penalaran | 13 | PG | |||||||||||||||||||||
30 | Menunjukan jenis patung personal berdasarkan contoh gambar | Penalaran | 14 | PG | ||||||||||||||||||||||
31 | Menjelaskan pengertian patung non figuratif | Pemahaman | 15 | PG | ||||||||||||||||||||||
32 | Menunjukan jenis patung deformatif berdasarkan contoh gambar | Penalaran | 16 | PG | ||||||||||||||||||||||
33 | Menunjukan jenis patung imitatif berdasarkan contoh gambar | Penalaran | 17 | PG | ||||||||||||||||||||||
34 | Menyebutkan jenis bahan dalam seni patung | Penerapan | 18 | PG | ||||||||||||||||||||||
35 | Menyebutkan alat yang dipergunakan dalam pembuatan patung | Penerapan | 19 | PG | ||||||||||||||||||||||
36 | Memjelaskan teknik pahat dalam pembuatan patung | Penerapan | 20 | PG | ||||||||||||||||||||||
37 | Mengapresiasi contoh patung berdasarkan Fungsi dan bentuknya (2 gambar) | Penalaran | 43 | PG | ||||||||||||||||||||||
38 | 3 | 3.1Memahami teknik pengembangan ornamentasi melodis dan ritmis lagu dalam bentuk vokal solo/tunggal | SENI MUSIK | Menjelaskan pemahaman tentang warna suara | Pemahaman | 21 | PG | |||||||||||||||||||
39 | Menjelaskan pemahaman tentang wilayah suara | Pemahaman | 22 | PG | ||||||||||||||||||||||
40 | Mengidentifikasi wilayah nada suara anak-anak | Penalarn | 23 | PG | ||||||||||||||||||||||
41 | Mengidentifkasi wilayah nada suara wanita | Penalaran | 24 | PG | ||||||||||||||||||||||
42 | Mengidentifikasi wilayah nada suara laki-laki | Penalaran | 25 | PG | ||||||||||||||||||||||
43 | PG | |||||||||||||||||||||||||
44 | Teknik/ Cara Mengembangkan Ornamentasi Melodi dan Ritmis | Menunjukan teknik vokal dalam bernyanyi solo | Pemahaman | 26 | PG | |||||||||||||||||||||
45 | Menyebutkan jenis pernafasan yang dianjurkan dalam menyanyi | Pemahaman | 27 | PG | ||||||||||||||||||||||
46 | Mengidentifikasi resonansi dalam menyanyi | Penalaran | 28 | PG | ||||||||||||||||||||||
47 | Menjelaskan dinamika lagu | Pemahaman | 29 | PG | ||||||||||||||||||||||
48 | Menjelaskan ritmis lagu | Pemahaman | 30 | PG | ||||||||||||||||||||||
49 | Menyebutkan jenis-jenis resonansi dalam menyanyi | Pemahaman | 44 | PG | ||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | 3.2 Memahami teknik pengembangan ornamentasi melodis maupun ritmis lagu dalam bentuk kelompok vokal | Aransemen lagu untuk kelompok vokal | Menjelaskan aransemen lagu | Pemahaman | 31 | pg | ||||||||||||||||||||
52 | Menyebutkan istilah sebutan pembuat arransemen | Pemahaman | 32 | pg | ||||||||||||||||||||||
53 | Menyebutkan salah satu ciri-ciri vokal grup | Pemahaman | 33 | pg | ||||||||||||||||||||||
54 | Mengidentifikasi nama salah satu grup vokal berdasarkan contoh kutipan lagu | Penalaran | 34 | pg | ||||||||||||||||||||||
55 | Menyebutkan salah satu ciri-ciri vocal grup | Pemahaman | 35 | pg | ||||||||||||||||||||||
56 | Teknik/ Cara Mengembangkan Ornamentasi Melodi dan Ritmis | Menyebutkan vocal grup yang tidak menggunakan alat musik | Pemahaman | 36 | pg | |||||||||||||||||||||
57 | Menunjukan tujuan mengaranen dalam bentuk voal vokal grup | Pemahaman | 37 | pg | ||||||||||||||||||||||
58 | Menunjukan salah satu cara mencari akor denganalt musik | Pemahaman | 38 | pg | ||||||||||||||||||||||
59 | Menyebutkan urutan solmisasi nada dari notasi C Mayor | Pemahaman | 39 | pg | ||||||||||||||||||||||
60 | Menyebutkan urutan nada akor pada vokal grup wanita | Pemahaman | 40 | pg | ||||||||||||||||||||||
61 | Menybutkan tahapan dalam mengaransemen lagu sajian vokal grup | Pemahaman | 45 | pg | ||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||