| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||||||
2 | KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) | |||||||||||||||||||||||||||||
3 | #ERROR! | |||||||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Sekolah | : | SD NEGERI yusnitech | |||||||||||||||||||||||||||
7 | Mata Pelajaran | : | PPKn | |||||||||||||||||||||||||||
8 | Guru Kelas | : | ……………………….. | |||||||||||||||||||||||||||
9 | Kelas | : | ……………………….. | |||||||||||||||||||||||||||
10 | Semester | : | ……………………….. | |||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||||||
13 | Kompetensi Inti: | |||||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||||||
15 | 1 | Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. | ||||||||||||||||||||||||||||
16 | 2 | Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga | ||||||||||||||||||||||||||||
17 | 3 | Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah | ||||||||||||||||||||||||||||
18 | 4 | Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia | ||||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||||||
21 | NO | KD | KETERANGAN | Penetapan Kriteria Minimal | Nilai KKM PER KD | |||||||||||||||||||||||||
22 | Karakteristik Muatan Pelajaran (Kompleksitas) | Karakteristik Peserta Didik (Intake) | Kondisi Satuan Pendidikan | |||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||||||
24 | 0-100 | 0-100 | 0-100 | |||||||||||||||||||||||||||
25 | 1 | 1,1 | Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas sebagai gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” | 70 | 70 | 70 | 70 | |||||||||||||||||||||||
26 | 2 | 1,2 | Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari di rumah | 70 | 70 | 70 | 70 | |||||||||||||||||||||||
27 | 3 | 1,3 | Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di rumah | 70 | 70 | 70 | 70 | |||||||||||||||||||||||
28 | 4 | 2,1 | Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dalam kehidupan sehari-hari | 65 | 70 | 70 | 68 | |||||||||||||||||||||||
29 | 5 | 2,2 | Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah | 60 | 70 | 70 | 67 | |||||||||||||||||||||||
30 | 6 | 2,3 | Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah | 60 | 70 | 70 | 67 | |||||||||||||||||||||||
31 | 7 | 3,1 | Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” | 65 | 70 | 70 | 68 | |||||||||||||||||||||||
32 | 8 | 3,2 | Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah | 65 | 70 | 70 | 68 | |||||||||||||||||||||||
33 | 9 | 3,3 | Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah | 65 | 70 | 70 | 68 | |||||||||||||||||||||||
34 | 10 | 4,1 | Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila | 65 | 70 | 70 | 68 | |||||||||||||||||||||||
35 | 11 | 4,2 | Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah | 60 | 70 | 70 | 67 | |||||||||||||||||||||||
36 | 12 | 4,3 | Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah | 60 | 70 | 70 | 67 | |||||||||||||||||||||||
37 | 13 | 1,1 | Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng dan padi kapas sebagai gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila" | 65 | 70 | 70 | 68 | |||||||||||||||||||||||
38 | 14 | 1,2 | Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari - hari di rumah | 65 | 70 | 70 | 68 | |||||||||||||||||||||||
39 | 15 | 1,3 | Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di rumah. | 65 | 70 | 70 | 68 | |||||||||||||||||||||||
40 | 16 | 1,4 | Menerima keberagaman di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di rumah | 65 | 70 | 70 | 68 | |||||||||||||||||||||||
41 | 17 | 2,1 | Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dalam kehidupan sehari-hari | 60 | 70 | 70 | 67 | |||||||||||||||||||||||
42 | 18 | 2,2 | Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari - hari di rumah | 60 | 70 | 70 | 67 | |||||||||||||||||||||||
43 | 19 | 2,3 | Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah. | 65 | 70 | 70 | 68 | |||||||||||||||||||||||
44 | 20 | 2,4 | Menampilkan sikap kerja sama dalam keberagaman di rumah | 65 | 70 | 70 | 68 | |||||||||||||||||||||||
45 | 21 | 3,1 | Mengenal simbol - simbol sila Pancasila dalam lambang negara "Garuda Pancasila" | 65 | 70 | 70 | 68 | |||||||||||||||||||||||
46 | 22 | 3,2 | Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. | 60 | 70 | 70 | 67 | |||||||||||||||||||||||
47 | 23 | 3,3 | Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah. | 65 | 70 | 70 | 68 | |||||||||||||||||||||||
48 | 24 | 3,4 | Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah. | 65 | 70 | 70 | 68 | |||||||||||||||||||||||
49 | 25 | 4,1 | Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila | 60 | 70 | 70 | 67 | |||||||||||||||||||||||
50 | 26 | 4,2 | Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. | 65 | 70 | 70 | 68 | |||||||||||||||||||||||
51 | 27 | 4,3 | Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman kehidupan individu di rumah. | 60 | 70 | 70 | 67 | |||||||||||||||||||||||
52 | 28 | 4,4 | Menceritakan pengalaman kerja sama dalam keberagaman di rumah. | 70 | 70 | 70 | 70 | |||||||||||||||||||||||
53 | Jumlah KD | = | 28 | 68,04 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | Nilai KKM Kelas 1 | 68 | ||||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||||||
57 | Mengetahui, | Kairatu,……………….20 | ||||||||||||||||||||||||||||
58 | Kepala Sekolah | Guru Kelas | ||||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||||||
62 | NY. J. PESIRERON, SPd | ………………………….. | ||||||||||||||||||||||||||||
63 | NIP. 196407191983062003 | NIP…………………… | ||||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||||||