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1 | 115(1)同儕觀課與回饋─開放觀課 Peer Lesson Observation and Feedback-Open Classroom | |||||||||||||||||||||||||
2 | 教師 Instructor | 學院 College | 系所 Department | 課程名稱 Course Name | 觀課日期 Date | 時間 Time | 地點 Location | 教學策略與 課程亮點(50字內) Teaching strategy and course highlight | 備註 Remark | |||||||||||||||||
3 | 唐淑華 Shu-Hua TANG | 教育學院 College of Education | 教育學系 Department of Education | 教育心理學研究 Studies in Educational Psychology | 10/7、10/14、10/21 | 週三 Wed. 10:20-13:10 | 本部 教802 Main Education 802 | 本課程為博、碩士班理論基礎科目，透過當代教育心理學理論與研究的研讀、教育案例分析及跨領域對話，引導不同學術背景的學生從直覺判斷走向理論與證據分析，並思考如何將所學應用於學術研究與教育實務。 | 註1-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation | |||||||||||||||||
4 | 陳偉仁 Wei-Ren Chen | 教育學院 College of Education | 特殊教育學系 Department of Special Education | 資賦優異學生教材教法（二） Curriculum and Instructional designs for Gifted and Talented Students(II) | 10/16、10/23 11/6、11/27 12/4 | 週五 Fri. 13:20-15:10 | 本部 特113 Bo-ai 113 | 本課程引導學生熟悉國內外資優課程與教學實施現況，第６、７、９周課程探究適用於資優學生的教學方法，第１２、１３周討論學科充實／課程調整，以及特殊需求領域教學設計。 | 註1-課後會議：觀課當天課後10分鐘 ★Post-session meeting: 10 minutes after class observation | |||||||||||||||||
5 | 劉承賢 Seng-Hian LAU | 文學院 Liberal Arts | 臺灣語文學系 Department of Taiwan Culture, Languages and Literature | 語言學導論 Introduction to Linguistics | 10/6、10/13、10/20、10/27 11/3、11/10、11/17、11/24 12/1、12/8 | 週二 Tue. 13:20-16:20 | 本部 雲306會議室 Main Yun 306 | 安插語言學簡介內容講授外，主要是不同領域的論文共讀及討論，希望研究生們在共讀及討論中習得語言學背景知識及論文閱讀、批判、寫作能力。 | 註1-國家語言授課（臺語） ★Taught in Taiwanese 註2-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation | |||||||||||||||||
6 | 劉承賢 Seng-Hian LAU | 文學院 Liberal Arts | 臺灣語文學系 Department of Taiwan Culture, Languages and Literature | 語言比較下的臺語語法 Taiwanese Lexicon and Grammar under A Cross-Linguistic Perspective | 10/7、10/14、10/21 11/4、11/11、11/18、11/25 12/2、12/9 | 週三 Wed. 13:20-16:20 | 本部 科工學院製作教室B Main Production Studio B | 透過跨語言比較引介台語的語法結構及功能詞用法；除了講授，使用即時互動軟體安插多次互動、討論式的活動。 | 註1-國家語言授課（臺語） ★Taught in Taiwanese 註2-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation | |||||||||||||||||
7 | 呂美親 Bi-Chhin LI | 文學院 Liberal Arts | 臺灣語文學系 Department of Taiwan Culture, Languages and Literature | 臺語小說專題研究 Special Topics on Taiwanese Fiction | 10/5、10/12、10/19 11/02、11/09、11/16、11/23、11/30 12/07 | 週一 Mon. 15:30-18:20 | 本部 雲303 Main Yun 303 | 本課程帶領學生掌握從日本統治時代到戰後及現當代的台語小說文本，藉由閱讀、鑑賞及討論，引導學生全面性地理解台語小說的發展與其美學。 | 註1-國家語言授課（臺語） ★Taught in Taiwanese 註2-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation | |||||||||||||||||
8 | 陳育霖 Yu-Lim Chen | 理學院 College of Science | 物理學系 Department of Physics | 物理教材教法（教） Teaching Materials and Methods: Physics | 10/23、10/30 11/6、11/13 | 週五 Fri. 16:30-18:20 | 公館 S303 Gongguan S303 | 以問題解決策略為基礎，回應科學本質探究實作及全球科學社群的團隊聚焦討論，讓教室裡每一位參與同學都扮演領域專家，實境解決問題，重演科學家的日常。 | 註1-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation | |||||||||||||||||
9 | 古煥宇 Huan-Yu Ku | 理學院 College of Science | 物理學系 Department of Physics | 普通物理乙（一） General Physics B (I) | 11/9 | 週一 Mon. 13:20-16:20 | 公館 S302 Gongguan S302 | 預習上週內容，把重要的概念一直重複，直到學生可以記得。並且由最廣義的定義慢慢探討的個別的案例。 | 註1-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation | |||||||||||||||||
10 | 葉孟宛 Meng-Wan YEH | 理學院 College of Science | 地球科學系 Department of Earth Sciences | 行星與地球系統科學 論文寫作課程 (I) Planet and Earth Systems Scientific Research Writing Program (I) | 10/29 11/5 | 週四 Thur. 17:30-20:25 | 公館 Ｃ401 Gongguan Ｃ401 | 本課程導入 AI 輔助大學部學生進行文獻閱讀、資料分析、科學繪圖與論文寫作，強化研究問題意識、圖表表達與學術倫理。 | 註1-生成式人工智慧融入專業教學 ★AI Integration into Discipline-Specific Teaching 註2-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation" | |||||||||||||||||
11 | 沈賜川 Szu-Chuan Shen | 理學院 College of Science | 營養科學學士暨碩士學位學程 Undergraduate and Graduate Programs of Nutrition Science | 食物製備原理 Principles of Food Preparation | 11/20 | 週五 Fri. 13:20-14:10 | 本部 博402 Main Bo402 | 教學策略:本課程教學策略在使學生能習得食物製備的相關之能力，包括食物製備的器材使用、材料的選購與儲存、米與麵食類及蔬果食物製備原理等。 教學亮點:本課程亮點為結合營養師教育養成所需有關食物之專業理論與提供學生實際烹調操作。 | 註1-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation | |||||||||||||||||
12 | 劉華棟 Hwa-Dong Liu | 科技與工程學院 College of Technology and Engineering | 車輛與能源工程研究所暨學士學位學程 Undergraduate Program of Vehicle and Energy Engineering | 微處理機實習 Microprocessors Experiments | 12/11 | 週五 Fri. 13:20-14:10 | 電機與感測實驗室 Electrical and Sensing Laboratory | 以實作導向帶領學生撰寫程式、燒錄晶片，串接LED與馬達，培養除錯能力及軟硬體整合實務素養。 | 註1-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation | |||||||||||||||||
13 | 林伯修 Bo-Xiu Lin | 運動與休閒學院 College of Sports and Recreation | 運動休閒與餐旅管理研究所 Graduate Institute of Sports, Leisure and Hospitality Management | 運動觀光研究與實作 Studies and Practices in Sport Tourism | 12/5 | 週六 Sat. 10:00-12:00 | 綜合大樓 綜603教室 Multi-Purpose Building 603 | 本校教師與日本名櫻大學Meio University及 山形大學Yamagata University教師同步合作教學，上課方式強調雙方師生互動討論、意見交流與合作學習，以提供本校學生與海外學生共同學習之經驗。 | 註1-全球虛擬教室課程(採同步線上教學) ★Global Virtual Classroom (GVC) Course(Synchronous Online Teaching) 註2-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation" | |||||||||||||||||
14 | 邱詩雯 Shih-Wen Chyu | 國際與社會科學學院 College of International Studies and Social Sciences | 華語文教學系 Department of Chinese as a Second Language | 中國文學史 History of Chinese Literature | 11/16 | 週一 Mon. 08:10-10:00 | 本部 教202會議廳 Main Jiao 201 International Lecture Hall | 以「詩能不能唱？」為核心問題，結合講授、數位工具與分組實作，引導學生理解詩詞文體演變，並思考如何轉化為跨文化華語教學的內容。 | 註1-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation | |||||||||||||||||
15 | 黃浩霆 Ht WONG | 管理學院 College of Management | 企業管理學系 Department of Business Administration | Python AI 程式設計入門 Introduction to Python Programming with AI | 10/7、10/14、10/21 11/4、11/11、11/18、11/25 12/2 | 週三 Wed. 13:20-15:10 | 本部 美601 Main Art 601 | 這門課程的教學法最初源自福哥，我的教學教練，在《教學的技術》中教授的遊戲化教學法，其後經過三年探索與發展，逐步演變成型。今年有所突破，嘗試利用即興表演，加入「A+程式員的修養」系列，詳情請參閱課綱。 | 註1-國家語言授課（臺語） ★Taught in Taiwanese 註2-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation | |||||||||||||||||
16 | 全英語授課 EMI Courses | |||||||||||||||||||||||||
17 | 王馨敏 Shin-Min WANG | 教育學院 College of Education | 幼兒與家庭科學學系 Department of Child and Family Science | 嬰幼兒認知發展專題研究 Studies in Cognitive Development in Infancy and Early Childhood | 10/22、10/29 11/5、11/12、11/19、11/26 12/3、12/10 | 週四 Thur. 16:30-19:30 | 本部 教1011 Main Education 1011 | 透過教師導論、學生期刊導讀與討論，結合AI工具協助文獻理解、提問與觀點整合，引導學生從認知科學角度探究嬰幼兒學習與發展。 | 註1-生成式人工智慧融入專業教學 ★AI Integration into Discipline-Specific Teaching 註2-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation" | |||||||||||||||||
18 | 林延輯 Yen-Chi LIN | 理學院 College of Science | 數學系 Department of Mathematics | 高等微積分（一） Advanced Calculus (I) | 11/23 | 週一 Mon. 10:20-12:10 | 線上課程 Online Courses | 本校教師與菲律賓宿霧師範大學Cebu Normal University教師同步合作教學，上課方式強調雙方師生互動討論、意見交流與合作學習，以提供本校學生與海外學生共同學習之經驗。 | 註1-全球虛擬教室課程(採同步線上教學) ★Global Virtual Classroom (GVC) Course(Synchronous Online Teaching) 註2-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation" | |||||||||||||||||
20 | 方偉達 Wei-Ta FANG | 理學院 College of Science | 永續管理與環境教育研究所 Graduate Institute of Sustainability Management and Environmental Education | 環境教育研究 Studies in Environmental Education | 10/5 | 週一 Mon. 09:10-12:10 | 公館 行304 Gongguan R304 | 以韌性海岸為主題，採英語授課與學生報告，結合UAAT外籍講座教授Dr. Sam Brody及德州農工大學五位研究生交流，促進臺美研究生跨國學術對話與研究經驗分享。 | 註1-生成式人工智慧融入專業教學 ★AI Integration into Discipline-Specific Teaching 註2-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation" | |||||||||||||||||
21 | 陳乃嫻 Lindsey CHEN | 文學院 College of Liberal Arts | 英語學系 Department of English | 英語字根研究 Classical Roots in English | 10/5、10/12 11/9、11/16 | 週一 Mon. 09:10-12:10 | 本部 科技系TB213教室 Main TB213 | Through lectures and collaborative activities, this course can effectively enhance students' morphological awareness and vocabulary acquisition. | 註1-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation | |||||||||||||||||
22 | 柯衣凡 Evan Colbert | 文學院 College of Liberal Arts | 英語學系 Department of English | 英文（三）：科學英文 English (III): English for Science | 10/8、10/15、10/22、10/29 11/11、11/19、11/26 12/3 | 週四 Thur. 08:10-10:00 | 公館 Ｓ504 Gongguan Ｓ504 | The classes aim to build up students’ English proficiency through a series of activities and tasks, specifically, on the given days above, each student group is responsible for the teaching of an EMI class supervised by the lecturer. | 註1-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation | |||||||||||||||||
23 | 柯衣凡 Evan Colbert | 文學院 College of Liberal Arts | 英語學系 Department of English | 英文（三）：人文英文 English (III): English for Liberal Arts | 10/8、10/15、10/22、10/29 11/11、11/19、11/26 12/3 | 週四 Thur. 10:20-12:10 | 公館 Ｓ504 Gongguan Ｓ504 | The classes aim to build up students’ English proficiency through a series of activities and tasks, specifically, on the given days above, each student group is responsible for the teaching of an EMI class supervised by the lecturer. | 註1-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation | |||||||||||||||||
24 | 廖學誠 Shyue-Cherng LIAW | 文學院 College of Liberal Arts | 地理學系 Department of Geography | 環境永續 Environmental Sustainability | 10/29 11/5 | 週四 Thur. 14:20-17:20 | 本部 綠能科技所研究室 Green Energy and Sustainable Technology Laboratory | 本課程介紹環境科學基本概念、自然及人文資源的價值，以及永續發展的重要性，並探討自然及人文環境與永續發展之相關性。 | 註1-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation | |||||||||||||||||
25 | 陳淑媛 Shu-Yan Chen | 科技與工程學院 College of Technology and Engineering | 科技應用與人力資源發展學系 Department of Technology Application and Human Resource Development | 企業員工生涯管理研究 Studies in Employee Career Management | 11/24 | 週二 Tue. 09:10-12:10 | 人資發展研討室TA513 Main TA513 | 以project-based learning為核心，搭配AI輔助工具導入，協助同學發展企業員工職涯發展分析與規劃相應之技能。 | 註1-生成式人工智慧融入專業教學 ★AI Integration into Discipline-Specific Teaching 註2-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation" | |||||||||||||||||
26 | 包傑奇 Hansjoerg Jacky Baltes | 科技與工程學院 College of Technology and Engineering | 電機工程學系 Department of Electrical Engineering | 智慧型人形機器人 Intelligent Humanoid Robotics | 10/19 | 週一 Mon. 15:00-17:00 | 線上課程 Online Courses | 本校教師與德國奧斯特法利亞應用科技大學 Ostfalia University of Applied Sciences教師同步合作教學，上課方式強調雙方師生互動討論、意見交流與合作學習，以提供本校學生與海外學生共同學習之經驗。 | 註1-全球虛擬教室課程(採同步線上教學) ★Global Virtual Classroom (GVC) Course(Synchronous Online Teaching) 註2-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation" | |||||||||||||||||
27 | 陳韋任 Wei-Jen Chen | 科技與工程學院 College of Technology and Engineering | 車輛與能源工程研究所暨學士學位學程 Undergraduate Program of Vehicle and Energy Engineering | 熱力學（一） Thermo-Dynamics (I) | 10/27 | 週二 Tue. 09:10-12:10 | 本部 汽車工場B101 Main TDB101 | 本課程利用AI輔助生成投影片與講稿，以及輔助搜集相關的補充教材，幫助學生進一步了解熱力學的相關知識。 | 註1-生成式人工智慧融入專業教學 ★AI Integration into Discipline-Specific Teaching 註2-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation" | |||||||||||||||||
28 | 呂杰翰 Chieh-Han Lu | 科技與工程學院 College of Technology and Engineering | 光電工程研究所暨學士學位學程 Institute and Undergraduate Program of Electro-Optical Engineering | 生醫光電工程概論 Introduction to Biophotonics | 10/13、10/20、10/27 | 週二 Tue. 13:20-16:20 | 公館 Ｃ003 Gongguan Ｃ003 | 引導學生接觸生醫光電的眾多領域(如顯微術、生醫檢測、臨床影像等)，內容涵蓋當今的科技發展以及其後的科學意涵，教學主要採用講授的方式進行，但會用設計問題的方式鼓勵同學積極地與教師互動，更進一步激勵同學間的互相討論，以提升課程內的雙向溝通。 | 註1-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation | |||||||||||||||||
29 | 趙可卿 Ke-Qing ZHAO | 藝術學院 College of Arts | 美術學系 Department of Fine Arts | 現代美術史 History of Modern Art | 11/10 | 週二 Tue. 15:30-16:20 | 本部 美405 Main Art 405 | 本堂課以超現實主義為主題，從時代背景出發，探討科學、心理學與潛意識如何影響藝術創作，並透過 Giorgio de Chirico、Salvador Dalí、René Magritte 等重要藝術家的作品與創作方法，引導學生理解超現實主義如何將夢境、潛意識與現實轉化為獨特的視覺語言。課程最後，學生將應用所學的藝術史關鍵字與視覺概念，運用 AI 工具生成超現實主義作品，在創作實踐中深化對藝術風格與核心概念的理解。 | 註1-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation | |||||||||||||||||
30 | 黃莉庭 Li-Ting HUANG | 藝術學院 College of Arts | 設計學系 Department of Design | 廣告設計（一） Advertising Design (I) | 10/28 | 週三 Wed. 13:20-15:10 | 本部 綜914 Main Design 914 | 本課程以 2040 公共議題發展推測性廣告，提升學生未來素養，生成式 AI 在本課程中既是視覺化工具之應用， 也是被檢視的對象。 | 註1-生成式人工智慧融入專業教學 ★AI Integration into Discipline-Specific Teaching 註2-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation" | |||||||||||||||||
31 | 曾乙文 Yi-Wen TSENG | 藝術學院 College of Art | 設計學系 Department of Design | 設計概論 Introduction to Design | 10/8-8:15-09:45 10/29-7:40-09:10 11/12-8:30-10:00 12/3-7:40-09:10 | 週四 Thur. | 線上課程 Online Courses | 本校教師與日本九州大學Kyushu University教師同步合作教學，上課方式強調雙方師生互動討論、意見交流與合作學習，以提供本校學生與海外學生共同學習之經驗。 | 註1-全球虛擬教室課程(採同步線上教學) ★Global Virtual Classroom (GVC) Course(Synchronous Online Teaching) 註2-不開放課後會議 ★Post-session meeting: Not available | |||||||||||||||||
32 | 林怡君 Yi-Chun Jane Lin | 國際與社會科學學院 College of International Studies and Social Sciences | 國際人力資源發展研究所 Graduate Institute of International Human Resource Development | 人力資源發展研究 Human Resource Development | 10/8、10/15、10/22 11/26 12/3 | 週四 Thur. 09:10-12:10 | 本部 B810 會議室 B810 Conference Room | 結合理論講授與哈佛個案，學生透過影片呈現個案情境並引導課堂討論，突破傳統單向報告模式，提升學習互動與參與，培養批判思考及理論實務整合能力。 | 註1-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation | |||||||||||||||||
33 | 蕭中強 Chung-Chiang HSIAO | 管理學院 College of Management | 管理研究所 Graduate Institute of Management | 行銷管理 Marketing Management | 10/5 | 週一 Mon. 09:10-12:10 | 本部 雲508 Yun 508 | Teaching Strategy: 1. Case-Based Learning 2. Experiential Learning through Business Competitions 3. Interactive Discussions & Peer Learning 4. Project-Based Learning Course Highlights 1. Comprehensive Marketing Management Framework 2. Real-World Application through Case Studies 3. Multidimensional Learning Approach 4. Engagement in teamwork and leadership | 註1-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation | |||||||||||||||||
34 | 柯 琦 Keith M. GRAHAM | 師資培育學院 School of Teacher Education | 師資培育學院 School of Teacher Education | 雙語教育概論 Introduction to Bilingual Education | 10/5、10/12、10/19 11/16、11/23、11/30 12/7 | 週一 Mon. 08:10-10:00 | 本部 綜913 Main Design 913 | Using interactive lectures and group discussions, this class aims to help students grasp the core theories of bilingual education and bilingualism. | 註1-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation | |||||||||||||||||
35 | 柯 琦 Keith M. GRAHAM | 師資培育學院 School of Teacher Education | 師資培育學院 School of Teacher Education | 雙語教育概論 Introduction to Bilingual Education | 10/8、10/15、10/22 11/19、11/26 12/3、12/10 | 週四 Thur. 08:10-10:00 | 本部 綜913 Main Design 913 | Using interactive lectures and group discussions, this class aims to help students grasp the core theories of bilingual education and bilingualism. | 註1-課後會議：觀課當天課後10~15分鐘 ★Post-session meeting: 10-15 minutes after class observation | |||||||||||||||||
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