ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAA
1
Группа (название)Снимите измерения и внесите данные в таблицу
2
№ABCD
3
1 человекЛевая рука
4
Правая рука
5
2 человекЛевая рука
6
Правая рука
7
3 человекЛевая рука
8
Правая рука
9
4 человекЛевая рука
10
Правая рука
11
12
13
Группа (название)Снимите измерения и внесите данные в таблицу
14
№ABCD
15
1 человекЛевая рука
16
Правая рука
17
2 человекЛевая рука
18
Правая рука
19
3 человекЛевая рука
20
Правая рука
21
4 человекЛевая рука
22
Правая рука
23
24
25
26
Исследуйте в группе полученные геометрические коды. Представьте, что это коды
сотрудников, которым требуется доступ в музей в вечернее время для охраны бесценных
картин. Обсудите шаблоны в группе и ответьте на перечисленные ниже вопросы, чтобы
составить план использования биометрической технологии в новой системе безопасности
музея.
27
 1. Насколько похожи изученные геометрические коды? Какие параметры наиболее
схожи? Какие различаются?
28
29
2. С какими проблемами, по вашему мнению, может столкнуться сотрудник музея, когда
поместит руку в биометрическое сканирующее устройство?
30
31
3. Предоставит ли ваша группа инструкции по определению кодов сотрудников или
сканированию их рук при входе в музей?
32
33
4. Как вы считаете, является ли сканирование отпечатков пальцев более эффективным
методом? Почему?
34
35
Биометрические технологии имеют множество вариантов применения:
контроль доступа к компьютеру, распознавание сотрудников, учет
рабочего времени, идентификация избирателей и другие. Опишите еще три ситуации,
в которых использование биометрических технологий было бы полезным. Укажите,
используются ли в этих случаях двухуровневые системы безопасности, где
биометрические данные руки являются одним из этапов идентификации.
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100