| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | |
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1 | ||||||||||||||||||||||||||||||
2 | VIGENCIA | 2022 - 2024 | ||||||||||||||||||||||||||||
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4 | Municipio | ESTABLECIMIEMTO EDUCATIVO (EE) | Gestión | Objetivo | Metas | Indicadores | Actividades | Responsable | Plazo | |||||||||||||||||||||
5 | Inicia | Termina | ||||||||||||||||||||||||||||
6 | PALMIRA | INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO LIZARAZO | GESTIÓN DIRECTIVA | 1. Mantener una revisión permanente de la planeacion estrategica realizada. | Mantener, socializar y evaluar periodicamente los componentes del horizonte institucional. | (Acciones Programadas / Acciones realizadas)X100% | Revisar y ajustar el PEI, el curriculo, planes de area de acuerdo a la normatividad vigente. | Comité Operatvo, Consejo Directivo, Docentes. | Enero | Diciembre | ||||||||||||||||||||
7 | 2. Ofrecer respuestas inmediatas a los retos externos y necesidades de los estudiantes. | |||||||||||||||||||||||||||||
8 | Liderazgo: 1. Conservar el liderazgo y reconocimiento en el sector, en lo academico, deportivo y social. | Mantener las acciones que nos tienen en el nivel 4. | Valoración en % según la GUIA 34. | Revisar y ajustar las acciones establecidas, que permitan durante la presencialidad enfocar el liderazgo institucional. | Directivos docentes y docentes | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
9 | Articulación de planes, proyectos y acciones: 1. Tener el curriculo actualizado que apunte al horizonte institucional. | |||||||||||||||||||||||||||||
10 | Estrategia pedagógica: 1. Implementar permanentemente las TIC en los procesos academicos. | |||||||||||||||||||||||||||||
11 | Direccionar toda la acción académica instuicional, para lograr mayores niveles de calidad educativa a través del uso de información (interna y externa) para la toma de decisiones.Consejo académico. | Al finalizar el año 2.024 se haya sostenido o mejorado la clasificación A de PRUEBA SABER 11° alcanzada en el año 2020. | ISCE año anterior menos ISCE año presente. | Realización de pruebas diagnósticas internas, evaluar para avanzar, simulacros de preicfes. Usar los resultados de pruebas internas y externas, que nos ayuden a tomar decisiones eficaces. | Fundación Manuelita, Directivos docentes y Docentes. | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
12 | Seguimiento y autoevaluación: 1. Conocer oportunamente el estado de ejecución de planes y proyectos. | Establecer controles eficientes para el alcance de los planes y proyectos. | Porcentaje de Ejecución año anterior con respecto al año presente. | Reuniones periodicas de seguimiento control y ajustes. | Directivos docentes y docentes | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
13 | Consejo directivo. 1. Tomar decisiones oportunas y objetivas. | Comprometer al Consejo Directivo en la organizacion y direccion institucional. | (Reuniones Programadas / Reuniones realizadas)x 100% | Actas de reunión organizadas y que evidencien las acciones pactadas en común acuerdo. | Rector | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
14 | Comisión de evaluación y promoción: 1. Fungir como ente garante de la promoción de los educandos, buscando disminuirla periodo a periodo. | A noviembre del 2.024 sse estabilice la alta reprobación de estudiantes que año a año se produce en la I. E. Antonio Lizarazo. | (Estudiantes reprobados / Total estudiantes matricualdos)x100% | Realizar seguimiento y control a los formatos de baja de rerpobacion en los finales de periodo. | Rector, Coordinadores y Docentes. | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
15 | Comité de convivencia escolar: 1. Garantizar el debido proceso en la resolución de conflictos al interiro de la I. E. | Ajustar el Manual de Convivencia Institucional hacia las nuevas dianmicas del comportamiento escolar. (Ley 1620/2013). | Casos disciplinarios estudiados año anterior menos casos disciplinarios estudiados año presnete. | establecer cronograma anual de reuniones. Realizar reuniones ordinarias y extraordinarias si es necesario. | Rector, Comité de Convivencia y Consejo Directivo. | Marzo | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
16 | Consejo estudiantil y Personero estudiantil: 1. Fomentar la participación y organización democrática de forma libre y expontánea de los estudiantes en la elección de sus órganos de gobierno. | Promover acciones de participación institucional que beneficien el devenir estudiantil estos se sientan representados y vivan el proceso de eleccón lo más de cerca posible. | (Estudiantes votantes / estudiantes matriculados)x 100% | Establecer cronograma de reuniones bimensuales con su respectiva acta. Elegirr el personero estudiantil antes de transcurridos 45 días del calendario escolar. | Departamento de Ciencias Sociales. | Marzo | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
17 | Asociación de padres de familia y Consejo de padres de familia: 1. Promover masivamente la participación de los Padres de Familia en las actividades institucionales. 2. Apoyar al Consejo Directivo y la Rector la toma de decisiones en temas trascendentales para la comunidad educativa. | Áctuar y decidir en temas que mejoren la calidad de vida de la comunidad educativa Cumpliendo las funciones establecidas en el Dec 1286/05. | (Actividades programadas / actividades realizadas)x 100% | Programar y desarrollar actividades que beneficien a toda la comunidad educativa. | Rector, Junta Directiva de ASOFAMILA y Consejo de padres de familia. | Febrero | Marzo | |||||||||||||||||||||||
18 | Comité Pedagógico y Trabajo en equipo: 1. Direccionar acciones pedagógicas que eleven la calidad educativa de la I. E. Antonio Lizarazo, para generar y mantener un amplio sentido de pertenencia y colaboracion en los miembros de la comunidad educativa. | Particiapar activamente en la observación de clase, para fortalecer la ejecución pertienente del proceso de aula | N° docentes observados en clase / total de maestros nombrados en la I. E. | Establecer cronograma de formación y de observación de clase durante el año lectivo. Fomentar grupos de trabajo colaborativo aprovechando lo mejor perfil de cada uno de los participantes, para potenciar los procesos en la presencialidad. | Comité Operativo y Fundación Manuelita. | Febrero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
19 | GESTIÓN DIRECTIVA | Reconocimiento de logros: 1. Establecer institucionalmente las distitntas modalidades de reconocimientos al desempeño y los logros obtenidos por los docentes. Identificación y divulgación de buenas prácticas: 1. Generar oportunidades de mejoramiento laboral en los miembros de la comunidad educativa. Pertenencia y participación: 1. Alcanzar una alta motivación y satisfacción de los miembros de la comunidad educativa. | Impulsar el diseño del Periodico escolar, como medio de divulgación de buenas practicas al interior de la I. E. Antonio Lizarazo. | (numero de docentes reconocidos / numero de docente meritorios)x 100% | Mejorar el clima laboral reconociendo a los docentes su desempeño y/o sus distitnos logros y anexar a su hoja de vida laboral. Establecer jornadas o eventos de integracion. y exaltacion a los miembros de la comunidad educativa. Promover la creación del comité de comunicaciones que visibilicen la acción interna y externa de la I. E. Actividades como el día E, las izadas de bandera, el día de la mujer, día del idioma, día del maestro, semana cultural y el desarrollo de proyectos transversales. | Comité Operativo. | Mayo | Diciembre | ||||||||||||||||||||||
20 | Inducción a los nuevos estudiantes: 1. Estructurar un programa de induccion a estudiantes, familias y docentes vinculados, en busqueda del total compromiso de los estudiantes en el proceso enseñanza-aprendizaje. Ambiente físico: 1. Utilizar adecuadamente la planta fisica dentro y fuera de la jornada escolar ordinaria. | Realizar la induccion a los docentes, estudiantes y padres de familias nuevos de manera inmediata, buscando mantener una amplia participacion de los estudiantes que reduzca la reprobación. | Total de estudiantes reprobados / Total de estudiantes matriculados. | Seguimiento y control a reprobación por cada periodo garantizando qye vaya a la baja. | Comisiones de Evaluacion y Promocion | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
21 | Manual de convivencia: Ajustar y socializar periodicamente el manual de convivencia. Actividades extracurriculares: Hacer buen uso del tiempo libre, para mejorar la capacidad competitiva en el deporte, el arte y la cultura. Manejo de conflictos: Incluir los correctivos de las faltas gravisimas en el manual de convivencia institucional. | Reducir el riesgo de deserción escolar a través de actividades que lo enamoren de la cotidianidad del colegio. | (Nº de desertores en el año / Total estudiantes que finalizan el año)x 100% | Organizar y socializar cronograma de actividades de exploación deportiva, cultural y recreativa. Diseñar estrategias preventivas a las actitudes inadecuadas de todo tipo de casos que afecten la sana convivencia. | Docentes y Departamentos de Área. | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
22 | Autoridades educativas: Revisar permanentemente los procesos de comunicacion e intercambio con las autoridades educativas. Otras instituciones: Revisar permanente el impacto de las alianzas y acuerdos con diferentes entidades. Sector productivo: Revisar permanente el impacto de las alianzas y acuerdos con el sector productivo. | Conservar, prolongar y aumentar las alianzas y acuerdos, para mantener fortalecidos los procesos de comunicacion e intercambio con las autoridades educativas, el sector productivo y otras organizacioes. | (Número de organizaciones con procesos al interior de la I. E.) | Fortalecer la permanencia del proyecto Educar Uno a Uno con la Fundacion Manuelita. Gestionar nuevos acuerdos y/o alianzas con diferentes organizaciones. Realizar seguimiento a los proyectos existentes y ajustarlos cuando sea necesario. | Consejo directivo, rector | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
23 | GESTIiÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA | Destinar los recursos para el poceso de matrícula | a. Realizar el proceso de seguimiento a la matrícula. b. Evaluar el proceso de matrícula. | (Mátriculas registradas/Proyección de Matricula)x100% | Se elabora y se revisa la estadística, de los estudiantes matriculados mensualmente. Continuar el proceso de matrículas establecido a la comunidad educativa. Encuesta para los padres de familia respecto al proceso realizado. | Secretarias, Comité operativo, la Fundación Manuelita. | Septiembre (Transición) | Marzo 2022 2023 2024 | ||||||||||||||||||||||
24 | Destinar los recursos para mejora del poceso de Archivo académico. | a. Realizar seguimiento al proceso de archivo académico. b. Evaluar el proceso proceso de archivo académico | (Numero de Fichas Archivadas/Proyección de Matricula)x100% | |||||||||||||||||||||||||||
25 | Destinar los recursos para la sistematización y registro de notas. | a. Entregar boletines según cronograma (2 en el año) | (Entregas realizadas/ Entregas programadas) x 100% | |||||||||||||||||||||||||||
26 | Destinar los recursos para el mantenimiento, adecuación y embellecimiento de la planta física en todas las sedes implementando actividades de manera periòdica que permitan el mantenimiento continuo en todas las sedes de la instituciòn y el logro efectivo a la fecha. | Evidenciar resultados periódicos teniendo en cuenta la proyección anual: Mes de Noviembre Años: 2022, 2023, 2024 | (Actividades Realizadas / Actividades Programadas) x 100% | Priorizar de acuerdo a la necesidad de las obras. | Rector y consejo directivo | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
27 | GESTIiÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA | Realizar seguimiento al cumplimiento de horarios y ejecuciòn de la bitàcora para uso de espacios. | Hacer uso efectivo de los espacios fìsicos | (Actividades Académicas / Actividades Programadas) x 100% | Diseñar formato para el seguimiento. | Rector y consejo directivo | Enero | Diciembre | ||||||||||||||||||||||
28 | Ajustar el plan de adquisiciòn de recursos para el aprendizaje. | Revisar y evaluar el plan de adquisiciones. | (Adquisiciones Realizadas / Adquisiciones Programadas)x 100% | a. Diseñar formato institucional de necesidades. b. Registro actas de entrega. | Rector, consejo, comité operativo y docentes. | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
29 | Distribuir los recurso y suministros existentes de acuerdo a las necesidades y proyeccion. | Elaborar y cumplir el plan de adquisiciones. | (Necesidades suplidas / Necesidades programadas)x 100% | a. Diseñar formato institucional de necesidades. b. Registro actas de entrega. | Rector y consejo directivo | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
30 | Elaborar los manuales de uso y mantenimiento de equipos de aprendizaje. | Entrega de manuales | (Manuales entregados/ Manuales proyectados)x 100% | Diseño y elaboración de manuales. | Rector y consejo directivo | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
31 | Detectar los riesgos en el área de gestión | Solventar los riesgos detectados | (Riesgos detectados / Riesgos Solventados)x 100% | a. Detectar riesgos b. Realizar actividades de mejora. c. Realizar seguimiento a las actividades de mejora. d. Registrar el seguimiento realizado. | Comité operativo, docentes. | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
32 | Realizar el control de los servicios complemetarios con los que cuenta la I.E. | Cumplimiento oportuno en la atención del complemento alimenticio y de almuerzo según sea el caso en al I. E: | (Raciones recibidas /Raciones Preparadas)x 100% | a. Verificar las raciones recibidas. b. Verificar las raciones preparadas. C. Verificar las raciones entregadas. | Coordinador de cada sede | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
33 | a. Realizar un refuerzo en cada periódo académico durante una semana despues del pre informe. b. Fortalecer el apoyo profesional para los casos de necesidades educativas especiales. | Superaciòn de dificultades que afectan el proceso educativo. | (Actividades de Refuerzos Realizadas / (Actividades de Refuerzos Proyectadas) x 100% (Casos atendidos / Total de casos focalizados) x 100% | Anexar el proyecto de inclusión de la SEM. Socialización del proyecto para la gestiòn del profesional de apoyo. | SEM, Rector, consejo académico, coordinadoras y docentes. | Marzo | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
34 | Continuar con el proceso de elecciòn, revisiòn y evaluaciòn de los perfiles. | Asignación académica a cada docente según su perfil | (Docenes asignados / Total de Docentes de planta)x 100% | a. Verificar perfiles. b. Asignar docentes | Rector y comitè operativo | Enero | Febrero | |||||||||||||||||||||||
35 | Formalizar un programa de inducción institucional. | Implementar un programa de inducción institucional. | (Programa implementado / Programa proyectado) x 100% | a. Desarrollar programa de inducción | Rector, Comité operativo, Fundación Manuelita, Comité Pedagógico. | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
36 | Desarrollar un plan de capacitación para los docentes y directivos docentes. | Formar en difentes procesos al personal docente y directivo docente según las necesidades | (Sesiones de Formación ejecutadas/Sesiones de Formación proyectadas) x 100% | a. Desarrollar programa de formación. b. Ejecutar programa de formación. | Rector, Comité operativo, Fundación Manuelita, Comité Pedagógico. | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
37 | Realizar asignación académica según el perfil y la necesidad | Realizar la asignación académica de todos los docentes de al institución | (Total de asignaciónes/Docentes Institución)x100% | a. Elaborar la asignación académica por docente | Rector, Comité operativo. | Enero | Febrero | |||||||||||||||||||||||
38 | Desarrollar un plan de sensibilización dirigido a docentes y directivos docentes respecto de la apropiación de los Valores institucionales, Misión, Visión y Filosofía intitucional. | Sensibilizar a todos los docentes y directivos docentes de la institución para fortalecer su sentido de pertenencia. | (Sesiones de Sensiblización ejecutadas/Sesiones de Sensiblización proyectadas) x 100% | a. Desarrollar programa de Sensibilización. b. Ejecutar programa de formación. | Rector, Comité operativo, Fundación Manuelita. | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
39 | Evaluar objetivamente el desempeño y compromiso de los docentes de la institución | Fortalecer el compromiso docente y las buenas prácticas en el aula. | (Docentes evaluados / Nùmero docentes de lal institución) x 100% | a. Solicitud formal de contribuciones. b. Recepción de contribuciones. c. Revisión, análisis y acuerdos. d. Seguimiento individuald e contribuciones. | Rector y Comitè operativo | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
40 | Formalizar un plan de incentivos para docentes y directivos docentes destacados en su labor y compromiso. | Valorar objetivamente el compromiso y trabajo de los docentes y directivos docentes. | (Número de Reconocimientos / Nùmero docentes institución) x 100% | a. Realizar seguimiento a los procesos docentes y de dirección. b. Postular candidatos por sede. c. Elección. | Rector y comitè operativo | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
41 | Destinar los recursos para el apoyo a la investigaciòn. | Desarrollar proyectos de investigación en el aula. | (Proyectos Realizados/Proyectos planteados)x 100% | a. Diseño de proyectos de investigación. b. Desarrollo de proyectos. | Comité operativo, consejos, docentes. | Marzo | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
42 | a. Reunir periódicamente al Comité de Convivencia Isntitucional para estudiar los casos graves en convivencia. b. Desarrollar estrategias para prevenir y mitigar los casos que afecten la conviencai en la comunidad educativa. | Fortalecer la convivencia institucional. | (Casos atendidos / Casos presentados)x 100% | a. Cronograma de reuniones. b. Atención de casos prioritarios. c: Aplicación de estrategias. | Comité operativo, Comité de convivencia, Consejo directivo, docentes | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
43 | Generar espacios de comunicación que propendan un ambiente laboral calido, tolerante y solidario. | Fomentar el espíritu de apoyo y colaboración en la institución. | (Personal Atendido/Nùmero integrantes de la institución) x 100% | a. Generar espacios de atención. b. Atención de casos prioritarios. c: Aplicación de estrategias. | Comité operativo | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
44 | Elaboración de presupuesto anual. | Invertir de manera transparente y equitativa el rubro institucional. | (Inversiones realizadas/ Inversiones proyectadas)x100% | a. Elaborar presupuesto. b. Realizar contrataciones. c. Rendir cuentas. | Rector, Consejo Directivo, Contadora. | Febrero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
45 | Realizar el registro contable conforme los esteablece la ley. | Registrar de manera transparente todas y cada una de las actividades financieras realizadas en la institución. | (Rubro invertido/ Rubro Registrado)x100% | a. Registro contable de la actividad financiera institucional. b. Registro del Archivo contable. | Contadora, pagador | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
46 | Realizar informes sobre el registro de Ingresos y Gastos conforme los esteblece la ley. | Informar oportunamente y de manera transparente todas y cada una de las actividades financieras realizadas en la institución. | (Número de informes/Informes Proyectados)x100% | a. Registro de Ingresos y Gastos. b. Elaboración de informes. | Contadora y pagador | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
47 | Realizar los registros e informes contables conforme los estebelce la ley. | Registrar de manera transparente todas y cada una de las actividades financieras realizadas en la institución. | (Número de informes/hallazgos encotrados)x100% | a. Registro contable de la actividad financiera institucional. b. Preparación de informes para auditoría. | Contadora y pagador | Enero | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
48 | GESTIÓN ACADEMICA | 1. Revisar Periódicamente la ejecución del Plan de Estudio con el acompañamiento del coordinador de cada sede 2. Desarrollar reuniones de área para revisar los avances y hacer mejoramiento en cada asignatura | Revisar la ejecución del plan de estudio 1 vez por periodo | Revisiones Realizadas ----------------------------------x 100% Revisones Programadas | 1. Informe de cada coordinador de la ejecución del plan 2. Reunión del comité operativo 3. Reporte del trabajo en cada área | Comité Operativo | Junio 2022 | Noviermbre 2022 | ||||||||||||||||||||||
49 | 1. Revisar Periódicamente la coherencia y articulación del enfoque metodológico con la práctica del aula. 2. Retroalimentar Periódicamente los hallazgos para establecer estrategias de mejoramiento. | Realizar acompañamiento en el aula para dar cumplimiento a los objetivos 1 vez por periodo a cada docente | acompañamientos Realizados ----------------------------------x 100% acompañamientos Programados | 1.Reunión comité pedagógico 2. Concertación de horario de acompañamiento a docente. 3.Elaboración del formato de acompañamiento 4. Retroalimentación de las observaciones a cada docente | Comité Pedagógico | febrero | noviembre | |||||||||||||||||||||||
50 | 1. Elaborar el Cronograma Anual. 2. Verificar la ejecución del Cronograma Anual. | Elaborar cronograma | Cronograma elaborado | 1. Concertación de las diferentes actividades. 2. Elaborar cronograma 3. Socializar cronograma | Comité Operativo | enero | enero | |||||||||||||||||||||||
51 | 1. Revisar y ajustar el SIEE | Actualizar SIEE | SIEE ACTUALIZADO | 1.Citación al consejo académico con el orden del día 2. Reunión al consejo académico para discusión y aprobación de ajustes | Consejo Académico | enero | enero | |||||||||||||||||||||||
52 | 1. Elaborar el Horario de clases para el año lectivo. | Elaboración de horario | Horario elaborado | 1. Asiganción académica a cada docente 2. organización de los horarios de clase | Coordinadores | enero | enero | |||||||||||||||||||||||
53 | 1. Revisar Periódicamente las relaciones entre las practicas y lo descrito en el plan de aula 2. Utilizar la información obtenida de los resultados para implementar estrategias de mejoramiénto | Revisar la planeacion de clases 1 vez por periodo | Revisiones Realizadas ----------------------------------x 100% Revisones Programadas | 1. El docente sube al drive institucional el plan de aula 2. Coordinador de cada sede hace la respectiva revisión 3. Realiza informe para retroalimentar al docente e informe a rectoría | Coordinador de cada sede | febrero | noviembre | |||||||||||||||||||||||
54 | 1. Analizar el % de insuficiencia en cada uno de los periodos 2. Realizar y ejecutar planes de mejoramiento por àrea | En el año 2022 el % de reprobación debe ser como máximo del 10% | Estudiantes Reprobados ----------------------------------x 100% Estudiantes matriculados | 1. Reunión de consejo académico y aprobación de las formas y fechas de recuperación. 2. Seguimiento de cada área de reprobados en el periodo 3. Reunión con padres de familia y entrega de informes 4. Planes de mejoramiento académico 5. Recuperaciones 6. Reunión de las comisiones de evaluación y promoción | Comisiones de Evaluación y Promoción | enero | noviembre | |||||||||||||||||||||||
55 | 1. Realizar y ejecutar planes de mejoramiento por àrea | Realizar 1 plan de mejoramiento en el area por periodo. | Planes de mejoramiento realizados ----------------------------------x 100% Planes de mejoramiento Programados | 1. Reunión de área 2. Seguimiento de cada área de reprobados en el periodo 3. Planes de mejoramiento académico | Cada docente | abril | noviembre | |||||||||||||||||||||||
56 | 1. Analizar los resultados obtenidos en las pruebas externas. 2. Realizar los ajustes y planes de mejoramiento en la practica pedagógica. | Realizar planes de mejoramiento según pruebas externas presentadas. | Planes de mejoramiento realizados ----------------------------------x 100% Pruebas externas presentadas | 1. Resultados de pruebas externas 2. Elaboración de planes de mejoramiento | Jefe de área | febrero | noviembre | |||||||||||||||||||||||
57 | 1. Realizar el seguimiento a los mecanismos de control del ausentismo. | Para el año 2022 reducir el porcentaje de ausentismo al 5% | Cantidad de estudiantes inasistentes ----------------------------------x 100% cantidad de estudiantes matriculados | 1. Tomar asistencia diaria 2. Hacer informe mensual 3. Seguimiento a los casos de inasistencia | Coordinadores | febrero | noviembre | |||||||||||||||||||||||
58 | 1. Ajustar los planes de aula para apoyar a los estudiantes con necesiades específicas 2. Elaborar PIAR | Elaborar PIAR a los estudiantes que requieran el instrumento | PIAR | 1. Diagnóstico de estudiante entregado por el padre de familia 2. Subir información al SIMAT 3. Capacitación a docentes 4. Elaboración y aplicación del PIAR. 5. Seguimiento al desarrollo del PIAR | Secretaria, docentes Coordinadores | febrero | noviembre | |||||||||||||||||||||||
59 | GESTIÓN DE LA COMUNIDAD | Caracterizar la población en condición de vulnerabilidad. | (# de estudiantes en condición de vulnerabilidad / # de estudiantes matriculados)x100% | Reunion de Padres y/o cuidadores | Rector, coordinadores, comité de convivencia, docentes y consejo directivo. | 28/2/2022 | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
60 | 1. Priorizar y reforzar estrategias y políticas previstas para alcanzar los objetivos y los sistemas e instrumentos de evaluación correspondientes: Hay que realizar alianzas con empresas privadas y gestión de recursos para el mejoramiento de las Sedes. | Gestionar alianzas estratégicas con diferentes sectores especializados. | (# de aprobaciones / # de solicitudes)x100 | Programadas posterior a cada consejo | Rector, Coordinadores, Consejo directivo y Asofamilia. | 17/1/2022 | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
61 | GESTIÓN DE LA COMUNIDAD | 1. Propiciar el sentido de pertenencia e identidad en escenarios que consoliden el proyecto de vida de cada miembro de la comunidad. 2. Proporcionar a los padres información, orientación, formación y asesoramiento para su importante tarea de actuar como tales y, lograr así, un mayor desarrollo de la personalidad de sus hijos. (Ejecutar el proyecto de Escuela de Padres y el proyecto de Red Papaz.) | A Marzo del 2022 socializar los proyectos pedagógicos transversales para comprometer a los miembros de la comunidad educativava que fortalezcan el propyecto de vida de lois estudiantes. | (# de padres participan x 100% # de estudiantes matriculados)x100% (# de estudiantes con proyecto de vida / # de estudiantes matriculados.)x100% ( # de padres de familia o acudientes/# de estudiantes matriculados)x100% | Durante las Plabecion se defiine para los dos peridos. | Rector, Coordinadores, maestros y coordinadores de proyectos transversales. | 17/1/2022 | Diciembre | ||||||||||||||||||||||
62 | 1. Promocionar la jornada nocturna en la sede ROSA ZARATE DE PEÑA. | Fortalecer la jornada nocturna en la sede Rosa Zarate de Peña. Realizar actividades de cohesión comunitaria, religiosa y cultural. Articular con el Sena. Vincular a la Escuela Municipal de Artes (EMA) para el apoyo a jornada única. | (# de inscritos de la comunidad educativa /# de interesados) x100% | Reuniion de Consejo | Rector, Coordinadores, comite encuestador. | 15/2/2019 | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
63 | Uso de la planta física y de los medios: Realizar experiencias para propiciar el aprendizaje significativo de los alumnos, vinculando la teoría con la práctica, cuadondola y protegiendola.. | Resignificar y hacer seguimiento de formatos para el registro y control del uso de los espacios e implementos tecnológicos de la institución educativa. | (# de usuarios / # de la comunidad educativa)x100% | Semanas de Planeacion en calendario | Rector, Coordinadores y docentes. | 17/1/2022 | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
64 | Servicio social estudiantil: Establecer que los estudiantes de educación media prestarán un servicio social obligatorio durante los dos (2) grados de estudios, de acuerdo con la reglamentación que expida el Gobierno Nacional. | Asignar un docente responsable de la labor social para control y seguimiento de las horas trabajadas por los estudiantes de media técnica. | (# de estudiantes que realizan labor social / # de estudiantes de la media técnica)x100% | Rector, Coordinadores, docentes, grupo de secretarías. | 17/1/2022 | Diciembre | ||||||||||||||||||||||||
65 | Participación de los estudiantes: | Sostener los proyectos pedagógicos transversales. Fortalecer alianzas con entidades de apoyo. | (# de proyectos pedagógicos transversales / # de personas participantes)x100% | Jornadas de Planeacion | Rector, Coordinadores y docentes. | 17/1/2022 | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
66 | Asamblea y consejo de padres de familia: Propiciar un clima de confianza, entendimiento, integración, solidaridad y concertación entre todos los estamentos de la comunidad educativa. Apoyar las actividades artísticas, científicas, técnicas y deportivas que organice el establecimiento educativo, orientadas a mejorar las competencias de los estudiantes. Participar en la elaboración de planes de mejoramiento educativo y el logro de los objetivos planteados. Promover actividades de formación de los padres de familia encaminadas a desarrollar estrategias de acompañamiento a los estudiantes para facilitar el afianzamiento de los aprendizajes. | Reglamentar legalmente la Asofamilia y consejo de padres. | (# de padres y/o acudientes participantes / # total de padres)x100% | Asamblea de Padres | Rector, Coordinadores y Directores de grupo | 15/2/2022 | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
67 | Participación de las familias: Favorecer el vinculo logrado en tiempo de Pandemia. | Comprometer a los padres de familia en los procesos pedagógicos, culturales y comunitarios liderados por la institución. | (# de padres participantes / # de padres de familia o acudientes)x100% | Todos los eventos culturales | Rector, Coordinadores, Docentes, Padres de familia | 17/1/2022 | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
68 | Prevención de riesgos físicos: Minimizar y/o sustituir lo peligroso o que entrañe algún riesgo por otros elementos que puedan causar poco o ningún daño. | Conformar y capacitar a las brigadas de emergencia sobre primeros auxilios. Retomar y ampliar las relaciones con las entidades de apoyo. Visibilizar los contactos telefonicos de entidades de emergencia. Diseñar un código de emergencia para realizar las simulaciones y simulacros. | (# de entidades participantes / # de entidades existentes)x100% | Durante las jornadas de planeacion | Rector, Cordinadores, Docentes integrantes del comité de medio ambiente y COVISO. | 16/1/2019 | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
69 | Prevención de riesgos psicosociales: Promver la comunicación interna de los éxitos profesionales del personal para propiciar su reconocimiento. | Capacitar a la comunidad educativa por parte de profesionales idóneos en el área de la salud para la prevención del uso de sustancias psicoactivas, enfermedades de transmisión sexual, embarazos a temprana edad y abuso sexual. | (# de estudiantes participantes en los proyectos / # de esrtudiantes matriculados)x100% | Plan de Aula y Proyectos transversales | Rector, Coordinadores, Docentes y Estudiantes | 17/1/2022 | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
70 | Programas de seguridad: Implementar y proveer plan para proteccion. | Socializar el decreto 1443 del 31 de Julio del 2014 por el cual de dicta disposiciones para la incrementación del sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo. | (# de riesgos físicos solucionados / # de riesgos físicos informados)x100% | Durante las jornadas de planeacion | Rector, Coordinadores, el comite de Riesgos y Docentes. | 17/1/2022 | Diciembre | |||||||||||||||||||||||
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