| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | AK | AL | AM | AN | AO | AP | AQ | AR | AS | AT | AU | AV | AW | AX | AY | AZ | BA | BB | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | LAPORAN CAPAIAN KINERJA BULANAN | HAMBATAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | GURU MADRASAH TsANAWIYAH (MTs) AL AMANAH | 1 | Siswa baru memerlukan orientasi yang efektif. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 2 | Jadwal yang belum final dapat mengganggu kelancaran pembelajaran. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | Nama * : | Dedih, S.Pd.I | Tahun Pelajaran * : | 2022/2023 | 3 | Siswa perlu beradaptasi dengan teman baru dan lingkungan madrasah. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Jabatan * : | Guru Mata Pelajaran Fikih | Bulan * : | Juli | 4 | Menata administrasi kelas pada minggu awal memerlukan waktu dan perhatian. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Unit Kerja * : | Kantor Kementerian Agama | Tahun * : | 2023 | 5 | Masalah disiplin dalam kelas dapat mengganggu proses pembelajaran. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | 6 | Beberapa siswa mungkin kurang fokus selama pembelajaran. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | Hambatan - Hambatan dalam Proses Pembelajaran | 1 | Siswa baru memerlukan orientasi yang efektif. | 7 | Tugas kelompok yang kurang terstruktur dapat menghasilkan kolaborasi yang buruk. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | 2 | Jadwal yang belum final dapat mengganggu kelancaran pembelajaran. | 8 | Penilaian akhir semester perlu direncanakan dengan baik. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | 3 | Siswa perlu beradaptasi dengan teman baru dan lingkungan madrasah. | 9 | Kegiatan ekstrakurikuler seperti kegiatan madrasah dapat mengganggu jadwal pembelajaran. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 4 | Menata administrasi kelas pada minggu awal memerlukan waktu dan perhatian. | 10 | Kurangnya sumber daya pembelajaran. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | 11 | Rendahnya motivasi siswa. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | 12 | Ketidakcocokan gaya pengajaran. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | 13 | Kurangnya dukungan pembelajaran di rumah. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | Penyelesaian Masalah Proses Pembelajaran | 1 | Adakan program pengenalan siswa yang komprehensif untuk membantu mereka beradaptasi. | 14 | Teknologi yang tidak efisien. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | 2 | Perencanaan jadwal dengan baik sebelum semester dimulai dapat mengatasi masalah ini. | 15 | Masalah kesehatan siswa. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | 3 | Mengadakan kegiatan sosial atau mentorship membantu siswa beradaptasi. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | 4 | Tugas administrasi yang terstruktur memudahkan pengelolaan. Dan Buat checklist yang terstruktur untuk tugas administrasi. | Silahkan pilih minimal 1 dan maksimal 6 Hambatan dalam prose pembelajaran yang bapak/ibu alami, boleh diisi pilihan secara acak kedalam kotak berwarna hijau dibawah ini | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | 1 | Adakan program pengenalan siswa yang komprehensif untuk membantu mereka beradaptasi. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | Kesimpulan | Orientasi siswa yang baik membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan madrasah., Jadwal yang terkoordinasi dengan baik penting untuk pembelajaran yang lancar., Fasilitasi adaptasi siswa dengan interaksi sosial yang baik., Administrasi yang terorganisasi memperlancar proses pengajaran., , | 2 | Perencanaan jadwal dengan baik sebelum semester dimulai dapat mengatasi masalah ini. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | 3 | Mengadakan kegiatan sosial atau mentorship membantu siswa beradaptasi. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | 4 | Tugas administrasi yang terstruktur memudahkan pengelolaan. Dan Buat checklist yang terstruktur untuk tugas administrasi. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | Silahkan pilih TAHUN yang akan dibuat untuk Laporan Capaian Kinerjanya | Silahkan pilih Tahun Pelajarannya | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | Mengetahui, | Mengetahui, | Kota Bogor, 31 Juli 2023 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | Kepala Madrasah | Pengawas Madrasah | Guru Mata Pelajaran | 2023 | 2022/2023 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | Silahkan pilih BULAN yang akan dibuat untuk Laporan Capaian Kinerjanya | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | Juli | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | Asep Saepudin, S.Pd.I | Dra. Ai Suaebah | Dedih, S.Pd.I | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | NIP. 196608191999032001 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||