| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | LEMBAR OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | Nama Sekolah * : | www.blogpendidikan.net | ||||||||||||||||||||||||
5 | Nama Kepala Sekolah * : | nama saya | ||||||||||||||||||||||||
6 | NIP* : | 1970….............. | ||||||||||||||||||||||||
7 | Pangkat/ Golongan* : | Pembina Tingkat 1, IV/b | ||||||||||||||||||||||||
8 | Indikator * : | Presentasi visi-misi satuan pendidikan | ||||||||||||||||||||||||
9 | Keberhasilan Indikator * : | Tingkat upaya mengkomunikasikan visi-misi dan prioritas satuan pendidikan yang berpusat pada peningkatan kualitas pembelajaran | ||||||||||||||||||||||||
10 | Waktu Observasi * : | |||||||||||||||||||||||||
11 | Observer* : | nama observer | ||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | Berilah tanda ceklis pada kolom Rating Observasi kinerja sesuai dengan hasil observasi di sekolah | |||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | Fokus Perilaku | Rating Observasi | Catatan Observasi | |||||||||||||||||||||||
16 | Belum Dilakukan | Dilakukan tapi Belum Efektif | Dilakukan dan Efektif | |||||||||||||||||||||||
17 | 1 | Kepala Sekolah mempresentasikan visi-misi sekolah secara konkret, terstruktur, danmudah dipahami | ||||||||||||||||||||||||
18 | a | Menggunakan bahasa yang mudah dimengerti termasuk dalam menjelaskan istilah kompleks yang digunakan | ||||||||||||||||||||||||
19 | b | Menyusun materi presentasi secara logis dan terstruktur, dengan alur yang mudah diikuti | ||||||||||||||||||||||||
20 | c | Memberikan contoh atau situasi nyata yang relevan dengan keseharian untuk menjelaskan visi-misi sekolah | ||||||||||||||||||||||||
21 | 2 | Kepal Sekolah melibatkan audiens sepanjang presentasi yang meliputi perhatian, interaksi, dan respon aktif | ||||||||||||||||||||||||
22 | a | Berbicara tanpa henti tanpa memberikan kesempatan bagi audiens untuk berinteraksi atau merespon | ||||||||||||||||||||||||
23 | b | Tidak memperhatikan atau mengabaikan sinyal non-verbal dari audiens yang mungkin menunjukkan kebosanan atau kebingungan | ||||||||||||||||||||||||
24 | c | Tidak menyertakan aktivitas interaktif seperti polling, diskusi kelompok, atau aktivitas partisipatif lainnya seperti polling, diskusi kelompok, atau aktivitas partisipatif lainnya | ||||||||||||||||||||||||
25 | 3 | Kepala Sekolah mengajak audiens untuk beraksi sesuai peran dan tanggung jawabmasing-masing | ||||||||||||||||||||||||
26 | a | Menyampaikan tindakan yang bersifat normatif tapi tidak konkret dan spesifik yang diharapkan dari audiens | ||||||||||||||||||||||||
27 | b | Menyampaikan ajakan beraksi yang terlalu berat atau tidak realistis bagi audiens | ||||||||||||||||||||||||
28 | c | Mengkomunikasikan ajakan beraksi dengan nada menuntut, bukan menginspirasi audiens untuk bertindak demi masa depan siswa | ||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | Rekomendasi: | |||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | Keterangan Rating: | |||||||||||||||||||||||||
34 | 1 | Belum Dilakukan* : | belum ditunjukkan selama observasi, dan perlu digali penyebabnya dengan berdiskusi dengan kepala sekolah | |||||||||||||||||||||||
35 | 2 | Dilakukan tapi Belum Efektif* : | Dilakukan tapi belum mencapai tujuan (keberhasilan indikator yang ditetapkan) | |||||||||||||||||||||||
36 | 3 | Dilakukan dan Efektif * : | Dilakukan dan sudah mencapai tujuan (keberhasilan indikator yang diterapkan) | |||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | Pengawas Sekolah, | |||||||||||||||||||||||||
40 | Tim Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan | Kepala Sekolah, | ||||||||||||||||||||||||
41 | Kota/kab…...... | |||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | nama pengawas | nama kepsek | ||||||||||||||||||||||||
46 | NIP. 1971…..................... | NIP. 1970….................... | ||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||