| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | AK | AL | AM | AN | AO | AP | |
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1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | Número de enquisas procesadas: 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Número de profesorado que imparte docencia no título: 28 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | Porcentaxe de participación: 46,43% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Os items valoraranse do 1 ao 7 segundo a seguinte escala: 1 → completamente insatisfeito/a; 7 → completemente satisfeito/a; Null → non ten información. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | CÓDIGO | P01 | P02 | P03 | P04 | P05 | P06 | P07 | P08 | P09 | P10 | P11 | P12 | P13 | P14 | P15 | P16 | P17 | P18 | P19 | P20 | P21 | ||||||||||||||||||||
8 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | NULL | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | |||||||||||||||||||||
9 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 3 | 7 | 7 | 7 | 5 | 5 | 7 | 6 | NULL | 7 | 6 | 6 | 7 | 6 | 6 | 7 | |||||||||||||||||||||
10 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 4 | 7 | 7 | 5 | 7 | 7 | 7 | 7 | |||||||||||||||||||||
11 | 7 | 6 | 6 | 6 | 6 | 7 | 6 | 7 | 7 | 6 | 7 | 7 | 7 | 5 | NULL | 6 | 6 | 7 | 7 | 7 | 6 | |||||||||||||||||||||
12 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | NULL | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 5 | 7 | 7 | |||||||||||||||||||||
13 | 4 | NULL | NULL | 5 | 6 | 5 | 6 | NULL | NULL | 4 | NULL | 4 | 4 | NULL | NULL | 4 | 4 | 6 | 4 | NULL | 5 | |||||||||||||||||||||
14 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 3 | 5 | 4 | 5 | 6 | 6 | 6 | 7 | 6 | 3 | 6 | 7 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||
15 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 5 | 5 | 6 | 6 | 1 | 6 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||
16 | 6 | 6 | 5 | 7 | 6 | 6 | 6 | 5 | 6 | 6 | 4 | 5 | 7 | 6 | 7 | 6 | 4 | 6 | 6 | 5 | 6 | |||||||||||||||||||||
17 | 7 | NULL | 4 | 4 | 6 | 2 | 5 | 7 | 7 | 7 | 4 | 7 | 7 | 1 | 7 | 6 | 7 | 7 | 7 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||
18 | 7 | 7 | 6 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | NULL | 7 | 7 | 6 | 7 | 7 | 7 | 7 | |||||||||||||||||||||
19 | 7 | 7 | 7 | 7 | NULL | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 6 | 7 | 7 | 6 | 7 | 7 | 7 | 7 | |||||||||||||||||||||
20 | 6 | 6 | 6 | 7 | 6 | 6 | 6 | 5 | 6 | 7 | 6 | NULL | 7 | 5 | 6 | 6 | 5 | 6 | 7 | 7 | 6 | |||||||||||||||||||||
21 | MEDIA | 6,46 | 6,55 | 6,17 | 6,38 | 6,42 | 5,85 | 6,38 | 6,25 | 6,58 | 6,08 | 5,82 | 6,42 | 6,50 | 4,80 | 6,82 | 6,08 | 5,31 | 6,54 | 6,31 | 6,42 | 6,31 | ||||||||||||||||||||
22 | DESVIACIÓN TÍPICA | 0,88 | 0,52 | 0,94 | 0,96 | 0,51 | 1,63 | 0,65 | 1,29 | 0,67 | 1,19 | 1,25 | 1,00 | 0,90 | 2,20 | 0,40 | 1,04 | 1,44 | 0,66 | 1,03 | 0,79 | 0,75 | ||||||||||||||||||||
23 | MEDIANA | 7 | 7 | 6 | 7 | 6 | 6 | 6 | 7 | 7 | 7 | 6 | 7 | 7 | 6 | 7 | 6 | 6 | 7 | 7 | 7 | 6 | ||||||||||||||||||||
24 | MODA | 7 | 7 | 7 | 7 | 6 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 6 | 7 | 6 | 6 | 7 | 7 | 7 | 7 | ||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | TOTALES | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | MEDIA | 6,21 | ITEMS | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | DESVIACIÓN TÍPICA | 0,42 | 1. Coas competencias do plan de estudo | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | MEDIANA | 7 | 2. Cos mecanismos de axuda para elaborar e deseñar as guías docentes das materias | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | MODA | 7 | 3. Coas guías docentes da materias | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | 4. Co proceso de coordinación e as reunións entre o profesorado para debates docentes | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | 5. Coa planificación do ensino, en xeral | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | 6. Coa carga de traballo | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | 7. Co desenvolvemento do ensino, en xeral | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | 8. Coas accións que orientan ao estudantado (PAT, atención á diversidade, organización dos programas de mobilidade, organización e xestión das prácticas externas, preparación para a inserción no mundo laboral ou para a continuación de novos estudos) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | 9. Co persoal académico asignado ao título | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | 10. Coa atención do persoal de apoio (conserxaría, administración, biblioteca…) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | 11. Cos programas de mobilidade destinados ao PDI | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | 12. Cos recursos de teledocencia (Moodle, Teams…) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | 13. Cos recursos e os servizos destinados ao ensino (aulas, salas de estudo, laboratorios…) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | 14. Co servizo de reprografía | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | 15. Co servizo de cafetaría/comedor | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | 16. Cos recursos e cos servizos, en xeral | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | 17. Coa utilización das horas de titorías establecidas | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | 18. Co grupo de estudantes | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | 19. Coa información publicada na web sobre o título | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | 20. Coas canles de participación dispoñibles para a mellora do título (participación en comisións, enquisas de satisfacción, proceso de suxestións, queixas, etc) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | 21. Co título, en xeral | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | 22. Observacións | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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