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1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | APRENDIZAJES FUNDAMENTALES 1° _____ ESCUELA_________________________________________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | LENGUA MATERNA | N° DE LISTA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
4 | TOTAL | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio, televisión y otros medios. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otras personas. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | Identifica algunas diferencias en las formas de hablar de la gente. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | Explica las razones por las que elige un material de su interés, cuando explora los acervos. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos, utilizando recursos propios. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | Responde por qué o cómo sucedió algo en relación con experiencias y hechos que comenta. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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19 | APRENDIZAJES FUNDAMENTALES 1° _____ ESCUELA_________________________________________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | MATEMÁTICAS | N° DE LISTA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
21 | TOTAL | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | Contesta preguntas en las que necesite recabar datos y los organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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