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1 | First, check in column A to find which options you have for Reading Strategies in the Serravallo text found in the Education department (ask Joy). Then get the book, look through the strategies, decide which one you'll do, and then sign up in Column B. Then transfer that information (name and reading strategy # and title) to Columns E and F for the specific SS area you would like to present on. This will help you know what date your presentation will be on. | |||||||||||||||||||
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3 | SS Minilesson Presentations | |||||||||||||||||||
4 | Options for Reading Strategies from Serravallo Text (found in the education department) | Student's Name (You must sign up in this column for your strategy) | Social Science | Student Name | Reading Strategy # and title from Serravallo text | Presentation Date | ||||||||||||||
5 | 8.3 - Topic/Subtopic/Details | Geography | October 20 | |||||||||||||||||
6 | 8.5 - Boxes and Bullets | Geography | October 20 | |||||||||||||||||
7 | 8.6 - Survey the Text | Geography | October 20 | |||||||||||||||||
8 | 8.8 - Sketch in Chunks | |||||||||||||||||||
9 | 8.10 - What Does the Author Say? What Do I Say? | |||||||||||||||||||
10 | 8.15 - Why Does the Story Matter? | |||||||||||||||||||
11 | 8.16 - What and So What | |||||||||||||||||||
12 | 9.4 - Check Yourself | Social Science | Student Name | Reading Strategy # and title from Serravallo text | Presentation Date | |||||||||||||||
13 | 9.6 - Consistently Ask, "How Do I Know?" | Civics | November 3 | |||||||||||||||||
14 | 9.8 - Read, Cover, Remember, Retell | Civics | November 3 | |||||||||||||||||
15 | 9.10 - Scan and Plan | Civics | November 3 | |||||||||||||||||
16 | 9.11 - Code a Text | |||||||||||||||||||
17 | 9.14 - Slow Down for Numbers | |||||||||||||||||||
18 | 9.16 - Keying In to What's Important (Biographies) | |||||||||||||||||||
19 | 10.1 - Make the 2D into 3D | |||||||||||||||||||
20 | 10.3 - Reread and Sketch with More Detail | Social Science | Student Name | Reading Strategy # and title from Serravallo text | Presentation Date | |||||||||||||||
21 | 10.4 - Caption It! | Economics | November 17 | |||||||||||||||||
22 | 10.5 - Get More from Pictures | Economics | November 17 | |||||||||||||||||
23 | 10.6 - Labels Teach | Economics | November 17 | |||||||||||||||||
24 | 10.7 - Bold Words Signal Importance | |||||||||||||||||||
25 | 10.9 - Diagrams Show and Tell | |||||||||||||||||||
26 | 10.10 - Why a Visual? | |||||||||||||||||||
27 | 10.12 - Don't Skip It! | |||||||||||||||||||
28 | 10.13 - Integrate Features and Running Text | |||||||||||||||||||
29 | 10.15 - Maps | |||||||||||||||||||
30 | 10.16 - Old Information, New Look | |||||||||||||||||||
31 | 10.21 - Take Your Time (Line) | |||||||||||||||||||
32 | 10.22 - Graphic Graphs | |||||||||||||||||||
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74 | Lts lsu | |||||||||||||||||||
75 | Msiewyfzu | |||||||||||||||||||
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