מה קשה נחשון

	A	B	C
1	נושא	גוף	דרכי טיפול
2	הוליסטי	שמנדבים את הכיתה לכל דבר, גם אם לא מעניין
3	הוליסטי	חסר ציוד של נחשון
4	הוליסטי	מורים מקצועיים שבטוחים שאצלי יותר קל כי הם רובוטים
5	הוליסטי	אנשים שקוראים לזה אופק
6	הוליסטי	מורים מקצועיים שלא מבינים שילדי נחשון הם ילדים לכל דבר ואי אפשר לצפות מהם להיות רובוטים	בלוז לפתיחת שנת הלימודים תשפד יהיה מפגש מחנך ומורים מקצועיים לא רק מידע על הכיתה אלא על התוכנית השנתית, דגשים, שיתוף נושאים בין כלל המורים ונסיון לייצר קשרים בין הנושאים, מתודות ומיומנויות.
7	הוליסטי	אנשים שאומרים ״אבל מה זה הכי קל לך בטח זה נחשון הם חכמים״
8	הוליסטי	מורים מקצועיים בכיתת נחשון: כדאי לקיים הדרכה בסגנון יום נחשון למורים המלמדים בכיתה ולתת הסבר מעמיק לפני תחילת שנת הלימודים על התוכנית והציפייה מהם.	בלוז לפתיחת שנת הלימודים תשפד יהיה מפגש מחנך ומורים מקצועיים לא רק מידע על הכיתה אלא על התוכנית השנתית, דגשים, שיתוף נושאים בין כלל המורים ונסיון לייצר קשרים בין הנושאים, מתודות ומיומנויות.
9	הוליסטי	הטענה שאי אפשר להרים על נס כיתה אחת בגלל מצויינת גורמת לאובדן של.פרוייקטים נפלאים
10	הוליסטי	מורים מקצועיים לא מתוקשבים ולא מבינים מה זה תוכנית נחשון	בלוז לפתיחת שנת הלימודים תשפד יהיה מפגש מחנך ומורים מקצועיים לא רק מידע על הכיתה אלא על התוכנית השנתית, דגשים, שיתוף נושאים בין כלל המורים ונסיון לייצר קשרים בין הנושאים, מתודות ומיומנויות.
11	הוליסטי	מורים מיקצועיים שלא מתאימים לאוכלוסיה של הכיתה
12	הוליסטי	500 טלפונים ביום שישי על כל שטות שאפשר לטפל בה גם בלעדיי
13	הוליסטי	הורים קרציות
14	הוליסטי	קנאה של תלמידי שאר השכבה בפעילות של הכיתה
15	הוליסטי	כולם בטוחים שזאת עבודה קלה ולא מעריכים. הכל מובן מאליו
16	הוליסטי	בדידות בצוות חינוך
17	הוליסטי	מורים מקצועיים בכיתתי שלא מבינים מה זה נחשון, לא עושים עבודה נחשונית עם הכיתה, לא מעודדים שימוש בטאבלט	בלוז לפתיחת שנת הלימודים תשפד יהיה מפגש מחנך ומורים מקצועיים לא רק מידע על הכיתה אלא על התוכנית השנתית, דגשים, שיתוף נושאים בין כלל המורים ונסיון לייצר קשרים בין הנושאים, מתודות ומיומנויות.
18	הוליסטי	מורים מקצועיים שמצפים שהתלמידים יהיו רובוטים
19	חיצוני	פעילות ארצית שממש מורידה את רמת רעיונות
20	חיצוני	באיזה קטע זה גמול חינוך רגיל?
21	חיצוני	השקעה גבוהה גמול נמוך
22	חיצוני	תלמידים + מנהלת - חוסר התאמה בין יעדים "מדעיים" של המנהלת לרמה הכללית של התלמידים.
23	חיצוני	תקציבים שלא תואמים את הדרישות והחלומות בשטח
24	חיצוני	מנהלת - חוסר אחידות במסרים
25	חיצוני	מנהלת - אין יוזרים אקדמים
26	חיצוני	תוכנית נחשון ארצית שלא ברור לי מה אני נדרשת לעשות בה, מבחינת השתלמויות ימי שיא וכדומה
27	מערכת שעות	חוסר ההבנה ששיעור נחשון זה לא שעת חינוך
28	מערכת שעות	🔹 שריון מקום מרווח לימי נחשון עם סבירות גבוהה שלא יזיזו אותנו משם כל שבוע...	קובץ בקשות לשנת תשפד
29	מערכת שעות	אין לי זמן מנהלות עם הכיתה שלי
30	מערכת שעות	הנהלה - סיורים וסדנאות על יום נחשון
31	מערכת שעות	ימי נחשון.מפוצלים	קובץ בקשות לשנת תשפד
32	מערכת שעות	ילדים שיוצאים להוראה מתקנת/תרפיות על שעות יום נחשון כי אלו השעות היחידות שהסתדרו לזה
33	מערכת שעות	כשקובעים לי דברים על יום נחשון
34	מערכת שעות	הנהלה - בעיות מערכת מובנות כתוצאה מפתיחת מגמות רבות לכיתה
35	פדגוגי	שהמחנכים לא חלק מהבחירה הסופית של תלמידי הכיתה או לפחות מחנך.ת הכיתה הבא.ה
36	פדגוגי	בגלל שהם נחשון מדלגים עליהם עם הוראה מתקנת ושעות פרטניות
37	פדגוגי	ילדים שלא מבינים מה זה נחשון
38	פדגוגי	תלמידים מגיעים לכיתה ז עם מעט הבנה על אופי הכיתה, רובם לא כל כך הבינו את המשמעות וחשבו שהכיתה היא מצוינות לימודית, כדאי לשים דגש גדול יותר בהסבר שנושא המנהיגות ואופן העבודה בימי נחשון חשוב ומהותי לא פחות
39	פדגוגי	חרדות מבחנים וביצוע של הילדים
40	פדגוגי	כיתה עם מורכבות ריגשית עצומה
41	פדגוגי	פיתוח ימי נחשון משבוע לשבוע ויצירת התוכנית השנתית תוך כדי השנה	קהילה, דרייב משותף, יום מרוכז לבניית תוכנית
42	פדגוגי	פיתוח מיומנות החקר ואיסוף המידע
43	פדגוגי	כשמזהים במהלך כיתה ז תלמידים שנשארים בכיתה רק בגלל ש"היא טובה" או בגלל ההורים, ולא בגלל האהבה שלהם לנחשון והרצון שלהם לקחת חלק פעיל בכיתה ולפתח מיומנויות מנהיגותיות
44	פדגוגי	תלמידים שאינם ברמה הנדרשת במתמטיקה ואנגלית, לתת להם את האפשרות ללמוד בהקבצה נמוכה יותר	בשנת תשפד תהיה אפשרות לקבוצות
45	פדגוגי	ילדים מאד חכמים עם פערים רגשיים מהבגרות השכלית שנתקלים בהרבה קושי נפשי ואתגרים
46	פיזי	כסף כסף כסף
47	פיזי	השנה קיבלתי בסוף כיתה פיזית גדולה, אבל מראש יש לשבץ את כיתת נחשון בכיתה גדולה.	קובץ בקשות לשנת תשפד
48	פיזי	כיתה פיזית קטנה מדי שמחייבת את הכיתה לשבת בטורים ולא ב-ח	קובץ בקשות לשנת תשפד
49	פיזי	אינטרנט שאי אפשר לסמוך עליו	קובץ בקשות לשנת תשפד + פגישה עם מאיר (מחשבים)
50	פיזי	ארון בכיתה שהפתיחה שלו מאפשרת אחסון טאבלטים בחלק אחד וחומרים לימי נחשון בחלקו השני.
51	פיזי	בכיתת נחשון רצוי שיהיו שקעים נוספים להטענת טאבלטים, לא לכל התלמידים יש טאבלטים חזקים שיחזיקו להם 3 שנים.	נבדק מול הנהלה
52	פיזי	אין חלל מתאים ליום נחשון	קובץ בקשות לשנת תשפד
53	פיזי	ימי נחשון בחללים לא מותאמים	קובץ בקשות לשנת תשפד
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100