KD Kelas 4
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

 
Rp
%
123
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
KOLABORASI MENENTUKAN KALIMAT UTAMA KD
2
DIGUNAKAN UNTUK MEMBUAT KALIMAT DESKRIPSI RAPORT
3
4
NO KDKD LENGKAPKALIMAT UTAMA KD
5
MUPEL PKN
6
3.1Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasilamemahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
7
3.2Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-harimengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
8
3.3Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-harimenjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari
9
3.4Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuanmengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
10
4.1Menjelaskan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-harimenjelaskan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
11
4.2Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-harimenyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
12
4.3Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-harimengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari
13
4.4Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuanmenyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
14
BAHASA INDONESIA
15
3.1Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visualmencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
16
3.2Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visualmencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual
17
3.3Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaanmenggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan
18
3.4Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbedamembandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda
19
3.5Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)
20
3.6Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenanganmenggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan
21
3.7Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksimenggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi
22
3.8Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksimembandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi
23
3.9Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksimencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi
24
3.10Membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksimembanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi
25
4.1Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisanmenata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan
26
4.2Menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antargagasan ke dalam tulisanmenyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan
27
4.3Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulismelaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
28
4.4Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektifmenyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
29
4.5Mengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secara lisan dan tulis yang didukung oleh alasanmengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secara lisan dan tulis yang didukung oleh alasan
30
4.6Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan dirimelisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri
31
4.7Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendirimenyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
32
4.8Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru secara tertulis dengan bahasa sendirimenyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru secara tertulis dengan bahasa sendiri
33
4.9Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visualmenyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
34
4.10Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visualmenyajikan hasil membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
35
MATEMATIKA
36
3.1Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkretmenjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
37
3.2Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranyamenjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya
38
3.3Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimalmenjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal
39
3.4Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilanganmenjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan
40
3.5Menjelaskan bilangan primamenjelaskan bilangan prima
41
3.6Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-harimenjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
42
3.7Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekatmenjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
43
3.8Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturanmenganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan
44
3.9Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat duamenjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua
45
3.10Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkretmenjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret
46
3.11Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batangmenjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang
47
3.12Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajatmenjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat
48
4.1Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkretmengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
49
4.2Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranyamengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya
50
4.3Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimalmenyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal
51
4.4Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilanganmengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan
52
4.5Mengidentifikasi bilangan primamengidentifikasi bilangan prima
53
4.6Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-harimenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
54
4.7Menyelesaikan masalah pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekatmenyelesaikan masalah pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
55
4.8Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturanmengidentifikasi segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan
56
4.9Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar pangkat duamenyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar pangkat dua
57
4.10Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkretmengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret
58
4.11Mengumpulkan data diri peserta didik dan lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk diagram batangmengumpulkan data diri peserta didik dan lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk diagram batang
59
4.12Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajatmengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat
60
IPA
61
3.1Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhanmenganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
62
3.2Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannyamembandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya
63
3.3Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekanmengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan
64
3.4Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitarmenghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
65
3.5Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-harimengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari
66
3.6Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaranmenerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran
67
3.7Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatanmenerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan
68
3.8Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannyamenjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya
69
4.1Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhanMenyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan
70
4.2Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannyaMembuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya
71
4.3Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekanMendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan
72
4.4Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerakMenyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak
73
4.5Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energiMenyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi
74
4.6Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyiMenyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi
75
4.7Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahayaMenyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya
76
4.8Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di lingkungannyaMelakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di lingkungannya
77
IPS
78
3.1Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
79
3.2Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang
80
3.3Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
81
3.4Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini.mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini
82
4.1Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
83
4.2Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang
84
4.3Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
85
4.4Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini.menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini
86
SBDP
87
3.1mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensimengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi
88
3.2mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nadamengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada
89
3.3mengetahui gerak tari kreasi daerahmengetahui gerak tari kreasi daerah
90
3.4mengetahui karya seni rupa teknik tempelmengetahui karya seni rupa teknik tempel
91
4.1menggambar dan membentuk tiga dimensimenggambar dan membentuk tiga dimensi
92
4.2menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nadamenyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada
93
4.3meragakan gerak tari kreasi daerahmeragakan gerak tari kreasi daerah
94
4.4membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaikmembuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik
95
PJOK
96
3.1Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
97
3.2Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional
98
3.3Memahami variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisionalmemahami variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
99
3.4Menerapkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri**menerapkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
100
3.5Memahami berbagai bentuk aktivitas kebugaran jasmani melalui berbagai latihan; daya tahan, kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai berat badan idealmemahami berbagai bentuk aktivitas kebugaran jasmani melalui berbagai latihan; daya tahan, kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai berat badan ideal
Loading...
Main menu