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1 | ON-CAMPUS OFFERINGS | ||||||||||||||||||||||||||
2 | Course Number | Course or Workshop Name | Offered By | Format | General Description | Notes | |||||||||||||||||||||
3 | ex. X999 | Introduction to XXXXX Methods | Anthropology | Met on-campus on Monday & Wednesday mornings, Fall semester | A survey course about how to do XXXXX | I found this made-up course really helpful for understanding how to do X; although the course materials were somewhat expensive (>$100) | |||||||||||||||||||||
4 | EDUC 676 | Secondary Data Analysis | Education | On campus 1x week | Stats course, also teaches STATA | Secondary data analysis is increasingly used as a method so I found this really useful both in applying stats concepts as well as study design. I also enjoyed learning a new stats software. | |||||||||||||||||||||
5 | EDUC 723 | Organizing Higher Education | Education | Online summer | Organizational methods to lead change projects | Useful if you want to get involved in curriculum design or leadership in higher ed | |||||||||||||||||||||
6 | NURS 641 | Curric Dev & Eval Proc/Nursing | Nursing | Online summer | Curriculum design process- both individual courses and a program | This course is in nursing so not sure if it counts as a cognate but I developed a course on a topic i am interested in and found it very helpful to work through the process. Professor Hogan usually teaches it and she is wonderful. | |||||||||||||||||||||
7 | NURS IS | Independent pilot study | Nursing | weekly online throughout one semester and summer | designed and conducted a pilot study in order to practice the skills needed for designing a dissertation | This has been helpful, I have learned a lot through the process of designing the study, the IRB proposal, grant application, etc. | |||||||||||||||||||||
8 | EDUC 697SK | Helping Skills | Education | Online summer | Motivational Interviewing skills | Wonderful course for educators to understand the cognitive and social development of college students. It provides opportunity to practice counseling as an advisor using motivational interviewing skills. | |||||||||||||||||||||
9 | EDUC 652 | Mixed Methods Research | Education | Lecture 1 day a week | |||||||||||||||||||||||
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14 | OFF-CAMPUS OFFERINGS | ||||||||||||||||||||||||||
15 | Cost? | Course or Workshop Name | Offered By | Format | General Description | Notes | |||||||||||||||||||||
16 | 175 (I think) | CRF Biomarkers | UMass CRF | In person 3 days (they also went remote for the pandemic) | Overview of different biomarkers, what they are measuring, how to use them in study design, as well as a session in the lab showing collection and processing | Really interesting and it attracts many outside participants who are working with biomarkers. I found the discussion as useful as the lecture. | |||||||||||||||||||||
17 | forget | ISSR Qualitative research | UMass ISSR | Online 3 days | review of qualitative design | ||||||||||||||||||||||
18 | qualitative interviewing | UMass ISSR | Online 3 days | techniques in designing qualitative interview guides and conducting the interview | |||||||||||||||||||||||
19 | 570 | Fundamentals of Grounded Theory | Odum | Online 2 day (used to be in person pre-pandemic) | Excellent deep dive on different grounded theory designs from devlepment to theorizing | Odum courses were more expensive when in person and required travel | |||||||||||||||||||||
20 | 570 | Implementation research | Odum | Online 2 day (used to be in person pre-pandemic) | How to use qualitative methods to implement research into practice and understand the experience better | ||||||||||||||||||||||
21 | 650 | Analyzing and Coding Qualitative Research - Saldana | Research Talk | Online 2 day | An introduction to several different methods of coding and practice | Johnny Saldana was a great teacher, and I found the hands-on practice with coding really helpful. It was nice to have a more in-depth understanding of different coding styles. It was expensive, but cheaper if you register in advance | |||||||||||||||||||||
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