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1 | Mastering For a Year 8 4 | Securing For a Year 8 3 | Approaching For a Year 8 2 | Building For a Year 7 1 | ||||||||||||||||||||||
2 | Knowledge 16.67% 16.67% | I can explain what and why we use stimulus, devising, tension, flashforwards, flashbacks, conscious alley and cross cutting with examples I can explain all the physical and vocal acting skills | I can explain stimulus, devising, tension, flashforwards, flashbacks, conscious alley, and cross cutting. I can explain all the physical and vocal acting skills | I can identify and describe stimulus, devising, tension, flashforwards, conscious alley, flashbacks and cross cutting. I can dentify all the physical and vocal acting skills and explain some of them. | I can identify most of the following theatrical techniques: Stimulus, devising, tension, flashbacks, flashforwards, concious alley and cross cutting. I can remember most of the physical and vocal acting skills | |||||||||||||||||||||
3 | Skills - Application of theatrical techniques and ideas 16.67% 16.67% | I can use a stimulus to devise a confident piece of work that includes tension, flashforwards and flashbacks, and cross cutting. | I can use a stimulus to devise a successful piece of work that includes tension, flashforwards, flashbacks, and cross cutting | I can use a stimulus to devise an adequate piece of work that includes tension, flashforwards, flashbacks, and cross cutting. | I can use a stimulus to devise a limited piece of work that includes tension, flashforwards and flashbacks, and cross cutting. | |||||||||||||||||||||
4 | Skills - Vocal Acting Skills 16.67% 16.67% | I can use voice confidently to show emotions and reflect the situation my character is in, by using: tone, pitch, pace, volume, accent and emphasis. | I can use voice all of the time to show emotion and reflect the situation my character is in by using: tone, pitch, pace, volume, accent and emphasis. | I can use voice most of the time to show emotion by using tone, pitch, pace, volume, accent and emphasis. | I can use voice occasionally to show emotion by using tone, pitch, pace, volume, accent and emphasis | |||||||||||||||||||||
5 | Skills - Physical Acting Skills 16.67% 16.67% | I can use physical skills confidently to show different emotions and reflect the situation my character is in by using: facial expression, gesture body language, gait and levels | I can use physical skills all of the time to show emotion and reflect the situation my character is in by using: facial expression, gesture, body language, gait and levels. | I can use physical skills most of the time to show emotions and reflect the situation my character is in by using: facial expression, gesture, body language, gait and levels. | I can use physical skills occasionally to show emotions and reflect the situation my character is in by using: facial expression, gesture, body language, gait and levels. | |||||||||||||||||||||
6 | Skills - Performance 16.67% 16.67% | I can use voice projection, facing the audience and staying in role confidently and consistently when I perform | I can use voice projection, facing the audience, and staying in role all of the time when I perform. | I can use voice projection, facing the audience, and staying in role most of the time when I am performing. | I can use voice projection, facing the audience, and staying in role occasionally when I am performing. | |||||||||||||||||||||
7 | Wisdom 16.67% 16.67% | I can use teamwork all of the time, and to display many other WISDOM qualities throughout the term. | I can use teamwork all of the time in class | I can use teamwork most of the time | I can use teamwork some of the time. | |||||||||||||||||||||
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