| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | kisi kisi pancasila kelas 5 kurmer | |||||||||||||||||||||||||
2 | semester 1 | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Level Kognitif | Indikator Soal | Bentuk Soal | No Soal | |||||||||||||||||||
5 | 1 | Memahami sejarah Kelahiran Pancasila | Sejarah Kelahiran Pancasila | L1 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat Menyebutkan pelaksanaan sidang BPUPKI dalam sejarah kelahiran pancasila | PG | 1 | |||||||||||||||||||
6 | 2 | Memahami sejarah Kelahiran Pancasila | Sejarah Kelahiran Pancasila | L2 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat Menentukan tokoh yang merancang dasar negara dalam kelahiran pancasilah | PG | 2 | |||||||||||||||||||
7 | 3 | Menyebutkan Rancangan Dasar Negara Oleh Para Tokoh | Sejarah Kelahiran Pancasila | L2 | Disajikan dalam sebuah gambar siswa dapat Menentukan nama tokoh panitia sembilan | PG | 3 | |||||||||||||||||||
8 | 4 | Menyebutkan Rancangan Dasar Negara Oleh Para Tokoh | Sejarah Kelahiran Pancasila | L1 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat Menyebutkan tanggal-tanggal bersejarah dalam sejarah kelahiran pancasila | PG | 4 | |||||||||||||||||||
9 | 5 | Mengidentifikasi perilaku sesuai Pancasila | Meneladani Perilaku Pancasila | L1 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menyebutkan ciri khas bangsa indonesia yang sesuai dengan pancasila | PG | 5 | |||||||||||||||||||
10 | 6 | Mengidentifikasi perilaku sesuai Pancasila | Meneladani Perilaku Pancasila | L2 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menentukan kedudukan pancasila didalam nilia-nilai pancasila | PG | 6 | |||||||||||||||||||
11 | 7 | Mengidentifikasi perilaku sesuai Pancasila | Meneladani Perilaku Pancasila | L2 | Disjaikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menentukan cita-cita moral bangsa indonesia sesuai dengan nilai pancasila | PG | 7 | |||||||||||||||||||
12 | 8 | Mengidentifikasi perilaku sesuai Pancasila | Meneladani Perilaku Pancasila | L1 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menyebutkan sikap dalam perilaku pancasila | PG | 8 | |||||||||||||||||||
13 | 9 | Melakukan Perilaku Sesuai Sila Pancasila | Membiasakan Perilaku Pancasila | L1 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menyebutkan contoh perilaku sesuai dengan nilai pancasila | PG | 9 | |||||||||||||||||||
14 | 10 | Melakukan Perilaku Sesuai Sila Pancasila | Membiasakan Perilaku Pancasila | L2 | Disajikan dalam sebuah gambar siswa dapat menentukan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai dari pancasila | PG | 10 | |||||||||||||||||||
15 | 11 | Melakukan Perilaku Sesuai Sila Pancasila | Membiasakan Perilaku Pancasila | L1 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menyebutkan contoh perilaku yang mencerminkan pada pancasila | PG | 11 | |||||||||||||||||||
16 | 12 | Memahami Macam-Macam Norma | Macam-Macam Norma Dalam Kehidupanku | L1 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menyebutkan macam-macam norma dalam kehidupan | PG | 12 | |||||||||||||||||||
17 | 13 | Memahami Macam-Macam Norma | Macam-Macam Norma Dalam Kehidupanku | L1 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menyebutkan macam-macam norma dalam kehidupan | PG | 13 | |||||||||||||||||||
18 | 14 | Memahami Macam-Macam Norma | Macam-Macam Norma Dalam Kehidupanku | L1 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menyebutkan macam-macam norma dalam kehidupan | PG | 14 | |||||||||||||||||||
19 | 15 | Memahami Macam-Macam Norma | Macam-Macam Norma Dalam Kehidupanku | L1 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menyebutkan macam-macam norma dalam kehidupan | PG | 15 | |||||||||||||||||||
20 | 16 | Memahami Macam-Macam Norma | Macam-Macam Norma Dalam Kehidupanku | L1 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menyebutkan macam-macam norma dalam kehidupan | PG | 16 | |||||||||||||||||||
21 | 17 | Menyebutkan Penerapan Norma Dalam Kehidupan | Penerapan Norma Dalam Kehidupanku | L1 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menyebutkan contoh perilaku norma dalam kehidupan | PG | 17 | |||||||||||||||||||
22 | 18 | Menyebutkan Penerapan Norma Dalam Kehidupan | Penerapan Norma Dalam Kehidupanku | L3 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menganalisi perilaku yang berkaitan dengan norma agama | PG | 18 | |||||||||||||||||||
23 | 19 | Menyebutkan Penerapan Norma Dalam Kehidupan | Penerapan Norma Dalam Kehidupanku | L2 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menyebutkan sanksi /pelanggaran yang terjadi pada norma kesusilaan dalam kehidupan | PG | 19 | |||||||||||||||||||
24 | 20 | Melakukan Perilaku Norma Dalam Kehidupan Sehari-hari | Mempraktekan Norma Dalam Kehidupanku | L1 | Disajikan dalam sebuah gambar siswa dapat menunjukkan perilaku norma dalam kehidupan sehari-hari | PG | 20 | |||||||||||||||||||
25 | 21 | Melakukan Perilaku Norma Dalam Kehidupan Sehari-hari | Mempraktekan Norma Dalam Kehidupanku | L2 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menyebutkan contoh perilaku norma kesopanan didalam masyarakat yang benar | PG | 21 | |||||||||||||||||||
26 | 22 | Melakukan Perilaku Norma Dalam Kehidupan Sehari-hari | Mempraktekan Norma Dalam Kehidupanku | L1 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menjelaskan pengertian darai norma agama | PG | 22 | |||||||||||||||||||
27 | 23 | Mengidentifikasi Paentingnya Bermusyawarah | Arti Penting Musyawarah Dalam Kehidupanku | L1 | Disajikan dalam sebuah pernyataa siswa dapat menjelaskan pengertian komitmen | PG | 23 | |||||||||||||||||||
28 | 24 | Mengidentifikasi Paentingnya Bermusyawarah | Arti Penting Musyawarah Dalam Kehidupanku | L2 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menjelaskan penertian dari berpendapat didalam sebuha musyawarah | PG | 24 | |||||||||||||||||||
29 | 25 | Mengidentifikasi Paentingnya Bermusyawarah | Arti Penting Musyawarah Dalam Kehidupanku | L1 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menentukan hasil mufakat dalam bermusyawarah didalam kehidupan | PG | 25 | |||||||||||||||||||
30 | 26 | Memahami sejarah Kelahiran Pancasila | Sejarah Kelahiran Pancasila | L1 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menyebutkan tokoh ketuan panitia sembilan dala sejarah kelahiran pancasila | ISIAN | 26 | |||||||||||||||||||
31 | 27 | Memahami sejarah Kelahiran Pancasila | Sejarah Kelahiran Pancasila | L2 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menyebutkan tujuan pembentukan BPUPKI dalam sejarah kelahiran pancasila | ISIAN | 27 | |||||||||||||||||||
32 | 28 | Mengidentifikasi perilaku sesuai Pancasila | Meneladani Perilaku Pancasila | L2 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menganalisis perilaku yang sesuai dengan pancasila | ISIAN | 28 | |||||||||||||||||||
33 | 29 | Mengidentifikasi perilaku sesuai Pancasila | Meneladani Perilaku Pancasila | L2 | Disjikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menunjukkan nilai-nilai perilaku yang sesuai dengan pancasila | ISIAN | 29 | |||||||||||||||||||
34 | 30 | Memahami macam-macam norma | Macam-macam norma dalam kehidupan | L2 | Disajikan dalam sebuah gambar siswa dapat menyebutkan salah satu macam-macam norma dalam kehidupan | ISIAN | 30 | |||||||||||||||||||
35 | 31 | Memahami macam-macam norma | Macam-macam norma | L1 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menjelaskan kaidah norma dalam kehidupan | ISIAN | 31 | |||||||||||||||||||
36 | 32 | Menyebutkan penerapan norma dalam kehidupan | Penerapan norma dalam kehidupan | L2 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menjelaskan tujuan dari norma | ISIAN | 32 | |||||||||||||||||||
37 | 33 | Melakukan norma dalam kehidupan sehari-hari | Penerapan norma dalam kehidupan | L1 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menyebutkan penerapan norma dalam kehidupan | ISIAN | 33 | |||||||||||||||||||
38 | 34 | Menidentifikasi pentingnya musyawarah | Arti penting musyawarah dalam kehidupan | L2 | Disajikan dalm sebuah pernyataan siswa dapat menjelaskan arti dari musyawarah dalam kehidupan sehari-hari | ISIAN | 34 | |||||||||||||||||||
39 | 35 | Menidentifikasi pentingnya musyawarah | Arti penting musyawarah dalam kehidupan | L2 | Diajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat meentukan bahasa dari kata musyawarah yang lain | ISIAN | 35 | |||||||||||||||||||
40 | 36 | Menyebutkan Rancangan Dasar Negara Oleh Para Tokoh | Sejarah kelahiran pancasila | L1 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menyebutkan nama-nama tokoh yang merancang penyusunan pancasila dalam sejarah kelahiran pancasila | URAIAN | 36 | |||||||||||||||||||
41 | 37 | Melakukan perilaku sesuai denga sila pancasila | Meneladani perilaku pancasila | L2 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat memberikan contoh perilaku yang meneladani sesuai dengan sila pancasila dalam kehidupan senhari-hari dalam lingkungan sekolah | URAIAN | 37 | |||||||||||||||||||
42 | 38 | Memahami macam-macam norma | Macam-macam norma dalam kehidupanku | L1 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menyebutkan macam-macam norma dalam kehidupan | URAIAN | 38 | |||||||||||||||||||
43 | 39 | Menyebutkan penerapan norma dalam kehidupan | Penerapan norma dalam kehidupanku | L2 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menjelasakan salah satu norma serta memberikan contohnya dalam kehidupan | URAIAN | 39 | |||||||||||||||||||
44 | 40 | Menidentifikasi pentingnya musyawarah | Arti penting musyawarah dalam kehidupan | L2 | Disajikan dalam sebuah pernyataan siswa dapat menyebutkan contoh musyawarah didalam lingkungan sekolah | URAIAN | 40 | |||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |