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1 | 새로운 리더십 단계에서 태도 및 기술 전환 | ||||||||||||||||||||||||||||
2 | 2020년 이후 리더개발 | ||||||||||||||||||||||||||||
3 | 사역간사에서 지역 팀리더로 전환 | ||||||||||||||||||||||||||||
4 | 사역간사 | 지역 팀 리더 | |||||||||||||||||||||||||||
5 | 자기 자신을 이끔 | 다른 사람을 이끔 | |||||||||||||||||||||||||||
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7 | 태도(Mindset) | 기술(Skills) | 개발단계 | 태도(Mindset) | 기술(Skills) | ||||||||||||||||||||||||
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9 | 마음: | 마음: | |||||||||||||||||||||||||||
10 | 팀안에서 평생학습자의 마음을 갖고 진실된 자신을 팀원들에게 들어낸다. | ● 경청 기술, 질문하고 피드백 수용 능력 ● 하나님의 말씀으로 부터 스스로 자람, 지속적인 기도생활 | ● 성장 모델 ● DICE ● Life Map & Cycles of Grace ● 360 다면평가 ● 리더의 마음(Heart of A Leader) ● 서두르지 않는 삶; 주님과 함께 한 날 (책 과 실습) ● 개인 개발 개획(PDP); 포지션 포커스 시트 | 그들의 마음을 팀 안에 더 깊게 결속시키고 진실된 자신을 드러낸다. | ● 주님과 함께 동행하는 묵상의 시간을 실천한다. ● 안식, 주일시간 ● 팀과 주님과 함께했던 개인묵상의 시간을 나눈다. ● 피드백을 요청한다. | ||||||||||||||||||||||||
11 | 관계: | 관계: | |||||||||||||||||||||||||||
12 | 다른 사람과 잘 연결된다. | ● 팀원, 제자들, 핵심 자원자들과의 관계를 세워간다. ● 팀리더의 방향을 따라간다. ● 팀원 간에 또는 팀 리더와의 갈등을 해결한다. | ● 자기 인식 평가 (EQi, Strengths Finder, Meyers Briggs, Birkman, 등) ● EQ 워크샵 ● SYIS ● 갈등해결 워크샵 | 그리스도의 몸으로 팀과 팀원들에게 더 깊게 연결된다. | ● 정서적 자기 의식 및 성숙함을 나타낸다. ● 갈등을 수용한다. ● 팀과 질적인 관계를 세워간다. | ||||||||||||||||||||||||
13 | 방향 설정자: | 방향 설정자: | |||||||||||||||||||||||||||
14 | 제자들 또는 핵심 지원자가 자신의 영역에서의 사명을 달성하도록 권한을 부여한다. | ● 제자들과 함께 제자화 계획을 수행한다. ● 팀 전략 과정에 참여한다. ● 팀의 비전안에서 자신의 역할을 분명히한다. ● SMART 목표를 사용한다. | ● 리더십 프레임 워크 모듈 ● 프로젝트, TF 팀등을 이끈다. ● SPP에서 핵심 경로 과정(critical path step) 을 담당한다. ● 효과적 미팅 워크샵; SPP 교육 | 팀이 사명을 달성하기 위한 방향을 설정하도록 이끈다. | ● 효과적 회의를 이끈다. ● 성실하면서도 유연한 계획을 실행한다. ● 전략적 계획과 실행계획의 책임과 권한을 부여하고 위임한다. | ||||||||||||||||||||||||
15 | 코치: | 코치: | |||||||||||||||||||||||||||
16 | 제자들이 자신의 영역에서 영적 재생산하도록 코치한다 | ● 기초 리더십과 제자화 속에서 제자들을 코치한다. ● 팀 리더의 코칭으로부터 코칭 기술을 배운다. ● 개인과 팀에 좋은 질문을 한다. | ● 코칭 브릿지 교육 ● 30일 피드백 ● Bob Tiede의 책과 블로그 ● 간사 개발주기 오리에테이션과 경험 ● BPMT | 팀이 자신의 강점(K.S.A.s)을 활용하고 시너지를 일으키도록 동려한다. | ● 강력한 기초 코칭 기술 ● 정기적이고 지속적인 코칭과 피드백(간사개발주기) 을 각 팀에 제공한다. | ||||||||||||||||||||||||
17 | 변화주도자: | 변화 주도자: | |||||||||||||||||||||||||||
18 | 열매를 많기 맺기 위해서 환경과 대상에 적응한다. | ● 팀의 결과를 이해하고 평가한다. ● 결과에 근거한 사역 전략과 전술을 수용한다. ● 팀의 목표와 결과에 근거하여 개인 과정을 측정한다. | ● 정보방향으로 이끌어간다. ● 개인사역( 지역 영적운동 지표)를 분석하고 실생한다. ● 수용적 리더십과 VUCA 소개 | 사명과 전술적 지표에 비추어 팀의 과정을 점검한다. 열매맺는 변화와 조정을 이끈다. | ● 팀 목표(결과)에 대한 프로세스를 측정한다. ● 성공을 축하하고 어려움과 걸림돌을 통해서 배울 수 있는 환경을 만든다. ● 트랜드와 방식을 인식하도록 하는 정보를 얻는다. ● 팀의 열매를 증가시키기 위해 팀의 돌파와 추진을 이끈다(적응). | ||||||||||||||||||||||||
19 | 의사소통자: | 의사소통자: | |||||||||||||||||||||||||||
20 | 지속적이고 자급이 가능한 자원의 개발과 선교 동역을 위한 동일한 믿음의 다른 사람들과 연결되어 있다. | ● 동역자와 학생들과 사역의 비전을 나눈다. ● 학생, 제자들, 핵심 자원자들이 사역의 주인의식을 갖도록 한다. ● 성경공부 또는 공동체 모임을 이끈다. ● 건강한 MPD 수준을 유지한다. | ● 팀 DMPD ● 자원자 동원 확대 ● 비전 나눔 교육 ● 회중연설 기회 | 지속적이고 자급이 가능한 자원의 개발과 선교 동역을 위한 동일한 믿음의 다른 사람들과 연결되도록 팀을 이끈다. | ● 자원자와 재생산하는 제자들이 사역의 주인의시을 갖도록 지원하고 권한을 부여한다. ● 자원을 아낌없이 나눈다. ● 자립적이고 지속적인 지역의 영적 운동을 위해 교회 및 개인과 지역 L.I.F.E 네트워크 파트너를 세운다. | ||||||||||||||||||||||||
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