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1 | Universidade Federal do Pará Instituto de Ciências Sociais Aplicadas Faculdade de Arquivologia Diretor: Gilberto Gomes Cândido Vice-Diretor: Antonio Gouvei de Sousa | Web site: https://faarq.ufpa.br Instagram: https://instagram.com/faarq.ufpa Facebook: https://facebook.com/faculdade.arquivologia Telefone: +55 91 3201-7160 WhatsApp: https://wa.me/559132017160 Rua Augusto Corrêa, nº 01, Campus Profissional – Bloco G Altos – Guamá, Belém – PA, Brasil CEP 66075-110. | |||||||
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3 | Plano de Gestão do Curso (2026-2027) | ||||||||
4 | Requsito do Ministério da Educação: Garantir o direito a educação; Formar profissionais de acordo com o perfil previsto no PPC e Oferecer educação pública, gratuita e de qualidade. | ||||||||
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6 | Eixo | Objetivo | Ação | Meta | Como | Quem | Quando | Realizado | Indicadores |
7 | Gestão e Organização | Avaliar/analisar o trabalho realizado anteriormente para propor ações | Informar-se sobre o trabalho da gestão anterior | Não se aplica | Com o relatório e/ou com uma reunião com a coordenação da gestão anterior e secretaria | Direção e Vice-Direção | Início de Mandato | Sim | Não se aplica |
8 | Gestão e Organização | Estruturar/organizar o trabalho da Direção da Faculdade | Planejar as atividades da Direção | Elaboração do Plano de Gestão do Curso | Este documento | Direção e Vice-Direção | Início de Mandato | Sim | Não se aplica |
9 | Gestão e Organização | Estruturar/organizar o trabalho da Direção da Faculdade | Publicizar no Conselho a visão de futuro de médio-prazo | Fluxo Contínuo | Não se aplica | Direção e Vice-Direção | Fluxo Contínuo | Sim | Não se aplica |
10 | Gestão e Organização | Acompanhar, avaliar e analisar o Desempenho do Curso | Monitorar os Ativos Formandos | A cada período acadêmico | Não se aplica | Direção e Secretaria | Quando existir novos dados | Sim | Total de Formandos |
11 | Gestão e Organização | Acompanhar, avaliar e analisar o Desempenho do Curso | Monitorar os trancamentos e o as prescrições | A cada período acadêmico | Não se aplica | Direção e Secretaria | Quando existir novos dados | Sim | Total de Trancamentos |
12 | Gestão e Organização | Acompanhar, avaliar e analisar o Desempenho do Curso | Monitorar o Rendimento por turma | A cada período acadêmico | Não se aplica | Direção e Secretaria | Quando existir novos dados | Sim | Média do Rendimento das Atividades Curriculares |
13 | Gestão e Organização | Acompanhar, avaliar e analisar o Desempenho do Curso | Monitorar o número de reprovações e retenções | A cada período acadêmico | Não se aplica | Direção e Secretaria | Quando existir novos dados | Sim | Total de Reprovações por Atrividade Curricular |
14 | Gestão e Organização | Acompanhar, avaliar e analisar o Desempenho do Curso | Monitorar o cancelamento de registro acadêmico e discentes sem progressão acadêmica (desistências sem trancamento) | A cada período acadêmico | Não se aplica | Direção e Secretaria | Quando existir novos dados | Sim | Total de Cancelamento e Discenes sem Progressão |
15 | Gestão e Organização | Acompanhar, avaliar e analisar o Desempenho do Curso | Divulgar o desempenho do Curso perante os pares | Fluxo Contínuo | No Conselho da Faculdade e/ou por e-mail individual, no caso de informação sigilosa | Direção e Vice-Direção | Quando existir novos dados | Sim | Não se aplica |
16 | Gestão e Organização | Acompanhar, avaliar e analisar o Desempenho do Curso | Verificar a emissão de láureas acadêmicas | A cada período acadêmico | Não se aplica | Direção e Secretaria | Quando existir novos dados | Parcialmente | Discentes formados, CRG >= 9.0 e participação em projeto de extensão |
17 | Gestão e Organização | Implementar melhorias referentes a avaliação in loco anterior do curso | Prospectar novos espaços físicos disponíveis para ações de ensino, pesquisa e extensão. | Salas de Aula e salas multiusos para projetos de ensino, pesquisa e extensão e laboratórios | Reuniões com Direção do Instituto (ICSA), Pró-Reitorias e Reitoria | Direção e Vice-Direção | Fluxo Contínuo | Parcialmente | Não se aplica |
18 | Gestão e Organização | Implementar melhorias referentes a avaliação in loco anterior do curso | Prospectar novos espaços físicos disponíveis para administração do curso | Salas apropriadas para Direção, Vice-Direção e Secretaria | Reuniões com Direção do Instituto (ICSA) | Direção e Vice-Direção | Fluxo Contínuo | Sim | Não se aplica |
19 | Gestão e Organização | Gerenciar o Conselho | Manter o Conselho ativo e cumprindo suas funções | Não se aplica | Por reuniões mensais e/ou quando necessário | Direção e Vice-Direção | Fluxo Contínuo | Sim | Total de Reuniões |
20 | Gestão e Organização | Gerenciar o Conselho | Estabelecer Pautas | Fluxo Contínuo | Não se aplica | Direção e Vice-Direção | Antes das reuniões | Sim | Não se aplica |
21 | Gestão e Organização | Gerenciar o Conselho | Elaborar Atas das Reuniões | Fluxo Contínuo | Não se aplica | Secretaria | Após as reuniões | Sim | Não se aplica |
22 | Gestão e Organização | Gerenciar o Conselho | Socializar Atas das Reuniões no web site da FAARQ | Fluxo Contínuo | Pelo web site | Direção e Vice-Direção | Após a elaboração de cada ata | Sim | Não se aplica |
23 | Gestão e Organização | Gerenciar o Conselho | Encaminhar decisões do Conselho para instâncias responsáveis | Fluxo Contínuo | Via e-mail ou SIPAC | Secretaria | Após a elaboração de cada ata ou de extrato de ata, quando necessário | Sim | Não se aplica |
24 | Gestão e Organização | Fortalecer o Núcleo Docente Estruturante | Manter o NDE ativo e cumprindo suas funções | Não se aplica | Por reuniões semensais e/ou quando necessário | Direção e Vice-Direção | Fluxo Contínuo | Sim | Total de Reuniões |
25 | Gestão e Organização | Fortalecer o Núcleo Docente Estruturante | Estabelecer as operações para as atividades | Não se aplica | Estabelecido nas reuniões | Direção e Vice-Direção | Fluxo Contínuo | Sim | Não se aplica |
26 | Gestão e Organização | Fortalecer o Núcleo Docente Estruturante | Elaborar minutas das resoluções | Não se aplica | Não se aplica | Direção e Vice-Direção | Após as reuniões | Sim | Não se aplica |
27 | Gestão e Organização | Fortalecer o Núcleo Docente Estruturante | Elaborar minuta de alterações no PPC | Não se aplica | Não se aplica | Direção e Vice-Direção | Antes das reuniões, quando necessário | Sim | Não se aplica |
28 | Gestão e Organização | Fortalecer o Núcleo Docente Estruturante | Acompanhar o processo de atualização do PPC | Não se aplica | Via SIPAC | Direção e Secretaria | Após as reuniões, quando necessário | Sim | Não se aplica |
29 | Gestão e Organização | Fortalecer o Núcleo Docente Estruturante | Socializar Atas das Reuniões no web site da FAARQ | Fluxo Contínuo | Pelo web site | Direção e Vice-Direção | Após a elaboração de cada ata | Sim | Não se aplica |
30 | Gestão e Organização | Fortalecer o Núcleo Docente Estruturante | Socializar Resoluções e PPC no web site da FAARQ | Não se aplica | Pelo web site | Direção e Vice-Direção | Após a elaboração de cada ata e deliberação no Conselho | Sim | Não se aplica |
31 | Gestão e Organização | Promover a comunicação da Direção e do Conselho com discentes e docentes | Socializar informações cotidianas na Comunidade da FAARQ no WhatsApp | Fluxo Contínuo | Pela Comunidade do WhatsApp | Direção, Vice-Direção e Secretaria | Quando existir novos dados | Sim | Não se aplica |
32 | Gestão e Organização | Promover a comunicação da Direção e do Conselho com discentes e docentes | Socializar informações sobre o Conselho na Comunidade da FAARQ no WhatsApp | Fluxo Contínuo | Pela Comunidade do WhatsApp | Direção e Vice-Direção | Quando existir novos dados | Sim | Não se aplica |
33 | Gestão e Organização | Promover a comunicação da Direção e do Conselho com discentes e docentes | Informar sobre reuniões do NDE na Comunidade da FAARQ no WhatsApp | Fluxo Contínuo | Pela Comunidade do WhatsApp | Direção e Vice-Direção | Quando existir novos dados | Sim | Não se aplica |
34 | Gestão e Organização | Promover a comunicação da Direção e do Conselho com discentes e docentes | Enviar documentos e requisições feitas para a CPGA/ICSA por mensagem de e-mail ao Conselho e demais interessados | Fluxo Contínuo | Por e-mail instituicional | Secretaria | Quando existir demanda | Sim | Não se aplica |
35 | Gestão e Organização | Promover a comunicação da Direção e do Conselho com discentes e docentes | Publicizar Bancas de Exame de Defesa de TCC no Instagram e no Facebook da FAARQ | Fluxo Contínuo | Pelo Instagram e Facebook | Vice-Direção | Quando existir novos dados | Sim | Não se aplica |
36 | Gestão e Organização | Promover a comunicação da Direção e do Conselho com discentes e docentes | Publicizar Eventos da FAARQ e de interesse da Comunidade pelo Instagram e no Facebook e pela Comunidade da FAARQ no WhatsApp | Fluxo Contínuo | Pelo Instagram e Facebook e pela Comunidade do WhatsApp | Vice-Direção | Quando existir novos dados | Sim | Não se aplica |
37 | Gestão e Organização | Promover a comunicação da Direção e do Conselho com discentes e docentes | Socializar intercursos e ocorrências de infraestrutura e de aulas para a Comunidade da FAARQ no WhatsApp | Fluxo Contínuo | Pela Comunidade do WhatsApp | Direção, Vice-Direção e Secretaria | Quando existir novos dados | Sim | Não se aplica |
38 | Gestão e Organização | Produzir a memória da gestão | Produzir relatório de gestão - Painel Tático – Relatório de Atividades (RAT) | Um relatório | Não se aplica | Direção e Vice-Direção | Final de ano (entre novembro e dezembro) | Parcialmente | Não se aplica |
39 | Gestão e Organização | Produzir a memória da gestão | Produzir relatório de gestão - Relatório Anual de Atividades (RAA) | Um relatório | Não se aplica | Direção e Vice-Direção | Final de ano (entre novembro e dezembro) | Parcialmente | Não se aplica |
40 | Gestão e Organização | Produzir a memória da gestão | Acompanhar a gestão documental no Mesa Virtual - Sistema Integrado de Patrimônio, Administração e Contratos da UFPA | Fluxo Contínuo | Via SIPAC | Direção, Vice-Direção e Secretaria | Fluxo Contínuo | Sim | Não se aplica |
41 | Pedagógico | Acompanhar o desenvolvimento acadêmico dos/as discentes e os Programas de acompanhamento dos/as discentes | Realizar reuniões pedagógicas | A cada período acadêmico | Realizado na Reunião do Conselho, no momento da apresentação do Quadro de Horários das Atividades Curriculares do Periódo Acadêmico | Direção e Vice-Direção | Semestral, no momento da apresentação do Quadro de Horários das Atividades Curriculares do Periódo Acadêmico | Parcialmente | Não se aplica |
42 | Pedagógico | Acompanhar o desenvolvimento acadêmico dos/as discentes e os Programas de acompanhamento dos/as discentes | Dialogar com os discentes com maiores índices de reprovação do semestre anterior e com menor Rendimento Real ou Geral | Sob demanda | Encontro individual na Sala da Direção, a convite | Direção e Vice-Direção | Sob demanda, já que depende da aceitação voluntária do discente | Parcialmente | Não se aplica |
43 | Pedagógico | Acompanhar o desenvolvimento acadêmico dos/as discentes e os Programas de acompanhamento dos/as discentes | Encontrar os discentes solicitando trancamento ou sem progresão | 75% | Contato via WhatsApp ou Telefônico, posteriomente, presencial | Direção e Vice-Direção | Sob demanda, já que depende da aceitação voluntária do discente | Parcialmente | Não se aplica |
44 | Pedagógico | Acompanhar o desenvolvimento acadêmico dos/as discentes e os Programas de acompanhamento dos/as discentes | Apoiar os estudantes com dificuldades | Sob demanda | Encontro individual na Sala da Direção, a convite | Direção e Vice-Direção | Sob demanda, já que depende da aceitação voluntária do discente | Parcialmente | Não se aplica |
45 | Pedagógico | Garantir discussões de cunho pedagógico | Assegurar o diálogo pedagógico com maior interface entre os professores | A cada período acadêmico | Realizado na Reunião do Conselho, no momento da apresentação do Quadro de Horários das Atividades Curriculares do Periódo Acadêmico | Direção e Vice-Direção | Semestral, no momento da apresentação do Quadro de Horários das Atividades Curriculares do Periódo Acadêmico | Parcialmente | Não se aplica |
46 | Pedagógico | Constituir espaço para discussão dos trabalhos de extensão, pesquisa e ensino | Divulgar os projetos de extensão, pesquisa e ensino para professores e discentes | Fluxo Contínuo | Pelo web site, Instagram e Facebook e pela Comunidade do WhatsApp | Vice-Direção | Fluxo Contínuo | Sim | Não se aplica |
47 | Pedagógico | Participar da avaliação do ensino de Graduação AVALIA, do Plano de Monitoramento da UFPA no Plano de Monitoramento da UFPA e nas avaliações institucionais | Orientar Docentes e Discentes a preencherem o AVALIA com compromisso com a avaliação permanete das condições de ensino | A cada período acadêmico | Questionário on-line via SIGAA | Direção e Vice-Direção | Ao final de cada Período Letivo | Sim | Não se aplica |
48 | Pedagógico | Participar da avaliação do ensino de Graduação AVALIA, do Plano de Monitoramento da UFPA no Plano de Monitoramento da UFPA e nas avaliações institucionais | Divulgar as avaliações do Curso, Avaliação In Loco, AVALIA, Relatórios do Plano de Monitoramento para discentes, docentes e servidores | A cada período acadêmico | Realizado na Reunião do Conselho, no momento em que os dados são compilados | Direção e Vice-Direção | No início de cada Período Letivo | Parcialmente | Não se aplica |
49 | Pedagógico | Participar da avaliação do ensino de Graduação AVALIA, do Plano de Monitoramento da UFPA no Plano de Monitoramento da UFPA e nas avaliações institucionais | Ampliar gradativamente a participação dos estudantes nas avaliações institucionais (CPA) | 10 a 15% dos discentes | Pela Comunidade do WhatsApp, durante a fase on-line da avaliação | Direção e Vice-Direção | No início de cada Período Letivo | Parcialmente | Total de Discentes que preencheram as avaliações/Total de Discentes Ativos |
50 | Pedagógico | Acompanhar, avaliar e analisar o desenvolvimento do PPC do Curso | Repensar constante do PPC, Regimentos e Resoluções do Curso | Fluxo Contínuo | Por Reunião do NDE | Núcleo Docente Estruturante | Fluxo Contínuo | Sim | Não se aplica |
51 | Pedagógico | Garantir o estágio não obrigatório como espaço formativo | Divulgar ofertas de estágios | 100% | Pela Comunidade do WhatsApp | Vice-Direção | Fluxo Contínuo | Sim | Não se aplica |
52 | Pedagógico | Garantir o estágio não obrigatório como espaço formativo | Promover apresentação da evolução dos estágios | Fluxo Contínuo | Análise e parecer de Relatório de Estágio, de apresentação obrigatória e aprovação em Conselho | Vice-Direção | Fluxo Contínuo | Sim | Não se aplica |
53 | Pedagógico | Incentivar a participação dos estudantes em eventos e espaços da universidade | Divulgar oportunidades de eventos e demais programas da universidade | Fluxo Contínuo | Pelo Instagram e Facebook e pela Comunidade do WhatsApp | Vice-Direção | Fluxo Contínuo | Sim | Não se aplica |
54 | Político e Institucional | Aproximação do curso dos demais cursos e unidades da Universidade | Divulgar ações do curso no âmbito interno da Unidade e da UFPA | Fluxo Contínuo | através da página da Unidade e da UFPA | Direção e Vice-Direção | Fluxo Contínuo | Sim | Não se aplica |
55 | Político e Institucional | Articulação da coordenação do curso com entidades da sociedade civil e do mundo do trabalho | Promover um encontro com a sociedade | Um encontro anual | Reunião, evento ou seminário, ou ainda com publicação no web site | Vice-Direção | 1º Semestre | Não | Não se aplica |
56 | Político e Institucional | Vivenciar a Universidade | Participar de pelo menos um membro de representação em todas as reuniões convocadas pela Unidade, Setores de acompanhamento do Ensino, Pesquisa e Extensão, da Assistência Estudantil, fóruns, instâncias e demais espaços | Fluxo Contínuo | Participação presencial ou on-line | Direção, Vice-Direção, Representação dos Docentes, Representação Estudantil | Fluxo Contínuo | Sim | Não se aplica |
57 | Político e Institucional | Assistência estudantil | Divulgar as políticas de assistência estudantil do Curso, do Setor e da UFPA | Fluxo Contínuo | Pelo Instagram e Facebook e pela Comunidade do WhatsApp | Vice-Direção | Fluxo Contínuo | Sim | Não se aplica |