PROMES PPKN KLS 4 KURIKULUM MERDEKA - WWW.SEKOLAHDASAR.NET.xlsx

	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J	K	L	M	N	O	P	Q	R	S	T	U	V	W	X	Y	Z	AA	AB	AC	AD	AE	AF	AG	AH	AI	AJ	AK	AL	AM	AN	AO	AP	AQ	AR	AS	AT	AU	AV	AW	AX	AY	AZ	BA	BB	BC	BD	BE	BF	BG	BH	BI	BJ	BK	BL
1	PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA SEKOLAH ...
2
3	TAHUN PELAJARAN 2022-2023
4	Satuan Pendidikan			:	SEKOLAHDASAR.NET
5	KELAS			:	IV (EMPAT)
6	MAPEL			:	PPKN
7	NO	NO. ATP	ATP	JML	SMT	JULI				AGUSTUS					SEPTEMBER					OKTOBER					NOVEMBER					DESEMBER					JANUARI					FEBRUARI					MARET					APRIL					MEI					JUNI
8	NO	NO. ATP	ATP	JML	SMT	1	2	3	4	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5
9	1	4,1	Peserta didik dapat menjelaskan makna sila-sila Pancasila serta dapat memberikan contoh sikap dan perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila. Mengidentifkasi hal yang dianggap berharga dan penting bagi teman, keluarga dan orang lain yang dikenali peserta didik.	16	1			v v	v v	v v	v v	v v	v v	v v	v v	SUMATIF	REMEDIAL
10	2	4,2	Peserta didik dapat mengidentifkasi dan menuliskan aturan-aturan yang harus diketahui di sekolah, rumah, dan lingkungan sekitar serta mematuhinya. mendengarkan ketika teman atau guru berbicara. Membandingkan dan mencari titik persamaan antar sesama peserta didik tentang aturan-aturan yang perlu ada di kelas disertai dengan hukuman dan penghargaannya, untuk kemudian disepakati bersama	16	1													v v	v v	v v	v v	v v	v v	v v	v v	SUMATIF	REMEDIAL	REVIEW	REVIEW	PTS	SUSULAN PTS	REMEDIAL PTS	RAPOR PTS
11	3	4,3	Peserta didik dapat mengenal identitas dirinya teman-temannya sesuai budaya, minat dan perilakunya, serta cara berkomunikasi dengan mereka, dan mengenali karakteristik fisik dan non-fisik orang dan benda yang ada di lingkungan sekitarnya, serta memahami bahwa kebinekaan dapat memberikan kesempatan untuk mendapatkan pengalaman dan pemahaman yang baru	10	2																														v v	v v	v v	v v	v v	SUMATIF
12	4	4,4	Peserta didik dapat mengenal lingkungan rumah, sekolah, lingkungan (RT/RW/desa/kelurahan dan kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI, dan memahami arti pentingnya menjaga kebersamaan dan persatuan sesama peserta didik di sekolah.	12	2																																					v v	v v	v v	v v	v v	v v	SUMATIF	REMEDIAL
13	5	4,5	Peserta didik mampu menyadari pentingnya gotong royong dalam lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat. Dengan memahami pentingnya gotong royong, peserta didik diharapakan mampu menganalisis karakteristik peran setiap individu untuk dapat kontribusi dalam gotong royong.	10	2																																													v v	v v	v v	v v	v v	SUMATIF	REMEDIAL	REVIEW	REVIEW		SUMATIF AKHIR (SA)	SUSULAN SA	CLASSMEETING	RAPOR SP
14	JUMLAH			64
15
16		Mengetahui
17		Kepala Sekolah																																																				Guru Kelas IV
18
19
20		Midarno, M. Pd																																																				Mandalika, S. Pd
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100