ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
2
3
NAMA SEKOLAH………………………..
4
MATA PELAJARANSeni Budaya
5
KELAS/SEMESTERX
6
7
NOKompetensi IntiKompetensi DasarIndikatorKriteria Penetapan KetuntasanKKM
8
IntakeDaya DukungKompleksitasIndikatorKomp. DasarMata Pelajaran
9
Rata Skor
10
3Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Seni Budaya pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional.3.1
Memahami konsep budaya
3.1.1Menjabarkan pengertian Budaya70626666,0065,5065
11
3.1.2Mengemukakan pendapat tentang Budaya64666866,00
12
3.1.3Mengambarkan keberagaman budaya nusantara68666666,67
13
3.1.4Menjabarkan manfaat keberagaman budaya62646463,33
14
4.1
Mempresentasikan konsep Budaya
4.1.1Mempresentasikan konsep budaya menurut ahli64666665,3365,33
15
4.1.2Mempresentasikan pendapat tentang budaya68646666,00
16
4.1.3Mempresentasikan pendapat tentang Budaya64666665,33
17
4.1.4Mempresentasikan keberagaman budaya nusantara64646664,67
18
3.2
Memahami konsep seni.
3.2.1Mendeskripsikan pengertian seni 68666466,0065,83
19
3.2.2Memahami sifat dasar seni64686666,00
20
3.2.3Mengidentifikasi struktur seni66666465,33
21
3.2.4Memahami pengertian nilai seni64706466,00
22
4.2
Mempresentasikan konsep seni
4.2.1Mempresentasikan konsep seni64666464,6764,67
23
4Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja Seni Budaya. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.3.3
Memahami konsep keindahan
3.3.1Memahami pengertian keindahan menurut bahasa68706467,3365,73
24
3.3.2Memahami pengertian keindahan menurut para ahli66646665,33
25
3.3.3Mengidentifikasi sifat-sifat keindahan66666666,00
26
3.3.4Mengidentifikasi jenis-jenis keindahan62646664,00
27
3.3.5Memahami hubungan keindahan dan kebudayaan64666866,00
28
4.3Mempresentasikan konsep Keindahan4.3.1Menyusun informasi tentang hubungan keindahan dan kebudayaan 64646664,6765,78
29
4.3.2Membuat powerpoint dari informasi yang telah didapat64686866,67
30
4.3.3Mempresentasikan hubungan keindahan dan kebudayaan66646866,00
31
3.4Menganalisis jenis, fungsi dan unsur seni budaya Nusantara3.4.1Mengidentifikasi jenis seni budaya Nusantara64646464,0065,56
32
3.4.2Mengidentifikasi fungsi dari masing-masing jenis seni budaya di Nusantara64646464,00
33
3.4.3Mengidentifikasi unsur dari masing-masing jenis seni budaya di Nusantara70686868,67
34
4.4
Mempresentasikan konsep seni
4.4.1Memilah kaya seni sesuai dengan jenis dan unsur seni budaya Nusantara64666665,3365,33
35
3.5Menganalisis perkembangan seni budaya Nusantara3.5.1Memahami sejarah seni budaya di Indonesia 64686465,3366,00
36
3.5.2Mengidentifikasi proses perkembangan seni budaya di Indonesia64686866,67
37
4.5Merumuskan perkembangan seni budaya Nusantara4.5.1Membuat powerpoint perkembangan seni budaya Nusantara64666665,3365,00
38
4.5.2Mempresentasikan perkembangan seni budaya Nusantara66646464,67
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100