ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABAC
1
KlaseTemats
Programma (tips: Ziņa, Prasme, KomplekssSasniedzamaisRezultāts, Ieradums, Jēdziens, TemataApguvesNorise)
Programma (teksts)Klase un stunda datorika.startit.lv platformāCitos priekšmetos 1.-3. klasē (priekšmets, temats: teksts)
2
3
Mācību priekšmeta programmas paraugs Datorika 1.–9. klasei un Start(IT) Datorikas mācību materiāli (atjaunots 31.08.2020.)
4
1. klase
5
4. klase
6
7. klase
7
8
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?4 stundas
9
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?ZLai nenodarītu kaitējumu sev vai apkārtējiem, ir svarīgi ievērot drošības un uzvedības noteikumus datorklasē. (T.Li.3.)Soczin, 1.1: Datorklasē, bibliotēkā, sporta zālē ir jāievēro īpaši noteikumi. (S.Li.2.)
10
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?ZLietotājs ir atbildīgs par pareizi iekārtotu darba vidi, lai mazinātu veselības riskus. (T.Li.3.)
11
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?ZIr svarīgi pareizi sākt un pabeigt darbu ar datoriem un
programmvadāmajām ierīcēm. (T.Li.2.)		Soczin, 1.1: Ir svarīgi pareizi sākt un pabeigt darbu ar datoriem un programmvadāmajām ierīcēm.
12
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?ZIzmantojot datoru ir iespējams rast risinājumus dažādiem uzdevumiem, lietojot tam atbilstošas lietotnes. (T.Li.1., T.Li.2.)Soczin, 1.1: Izmantojot datoru, ir iespējams veikt dažādus mācību uzdevumus.
Sports, fiziskā veselība: • Viens no veidiem, kā sekot līdzi savām ikdienas fiziskajām aktivitātēm, ir
tādu ierīču izmantošana, kuras palīdz uzskaitīt ikdienā paveikto (piemēram, fitnesa aproce, soļu skaitītājs tālrunī). Tas palīdz saprast, cik daudz cilvēks ikdienā kustas. (F.Li.3.)
13
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?ZIzmantojot datoru ir iespējams īstenot ar roku zīmētu ideju. (T.Li.1.)Soczin, 1.3: Nav rakstīts, bet apsveikumus svētkos var zīmēt arī ar datoru.
14
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?PIevēro drošības noteikumus un ergonomikas pamatprincipus darbā ar datoru. (T.3.3.3.1.)1_05 un turpmākajās stundās tiek atgādināts
15
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?PIeslēdz un izslēdz datoru, piesakās skolā esošajā datoru sistēmā. (T.3.2.3.1.)1_05 un turpmākajās stundās tiek atgādināts
16
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?PAtpazīst grafiskās saskarnes elementus (piemēram, ikonas, logus, pogas). (T.3.2.3.1.)2_05
17
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?PAtver un aizver skolotāja norādīto lietotni. (T.3.2.3.1.)1_07
18
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?PIzveido attēlu pēc savas skices, izmantojot zīmēšanas standartrīkus. (T.3.1.3.1., T.3.1.3.4., T.3.2.4.5.)1_07, 1_08, 1_09 (bet pēc skolotāja dotā zīmējuma parauga)Matem, 1.1: Zīmē ģeometriskus elementus virknē (piemēram, dažādi novietotas svītriņas), turpina iesāktu virkni, pats veido virknes, parādot grupu, kas atkārtojas.
Vizuālā, 1.1: Atšķir vizuālās mākslas izteiksmes līdzekļus (līnija, laukums, forma, krāsa, ritms, apjoms, telpa). Eksperimentē ar katru no tiem un kombinē tos. (K.3.1.2.)
Vizuālā: 1.2: Izmanto krāsu saskaņas lietojumu vizuālā darbā un attīsta krāsu izjūtu kompozīcijas veidošanā. (K.3.1.2.)
19
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?PRediģē attēlu, izmantojot zīmēšanas standartrīkus. (T.3.2.4.5.)Zīmēšana ir 1_07, 1_08, 1_09
20
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?PPārbauda, vai ar datoru veidotais zīmējums atbilst savai skicei. (T.3.1.4.2.)1_07, 1_08, 1_09 (bet salīdzina ar skolotāja doto zīmējumu)Vizuālā, 1.3: Salīdzina savu darbu ar iecerētā darba skici
21
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?PPrezentē savu zīmējumu klasesbiedriem. (T.3.1.5.1.)Vizuālā, 1.1: Ieradums - Attīsta ieradumu izvērtēt savu darbību, saņemt un sniegt atgriezenisko saiti
klasesbiedriem un prezentēt radošo projektu.
Vizuālā, 1.3: Prezentē sava darba vēstījuma lasījumu klasē, grupās vai pāros.
Vizuālā, 1.5: Prezentē darbu grupā vai pārī.
22
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?PSaglabā attēlu norādītajā vietā ar skolotāja palīdzību. (T.3.2.4.10.)1_07, 1_08
23
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?KSRIeslēdz datoru un atver nepieciešamo lietotni, lai varētu vizualizēt savu
ieceri. (T.3.2.3.1.)
24
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?KSRPārdomāti iekārto savu darba vietu, lai mazinātu veselības riskus darbā ar datoru mācību uzdevuma risināšanā. (T.3.3.3.1.)
25
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?KSRAr skolotāja atbalstu izmanto lietotnes atbilstošā risinājuma īstenošanai. (T.3.1.3.4.)
26
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?IAttīsta ieradumu ievērot darba drošību:
• strādājot ar programmvadāmām ierīcēm, rīkojas saskaņā ar iekšējās kārtības un lietošanas
noteikumiem. (Tikums – atbildība; vērtība – dzīvība)		1_05 par to mērķtiecīgi runā, pēc tam regulāri stundās tiek atgādināts.
27
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?IAttīsta ieradumu rūpēties par savu veselību:
• iekārto savu darba vietu atbilstoši savām vajadzībām (krēsla augstums, monitora leņķis), lai izvairītos
no veselības traucējumiem. (Tikums – atbildība; vērtība – dzīvība)		1_05 par to mērķtiecīgi runā, pēc tam regulāri stundās tiek atgādināts.
28
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?IAttīsta ieradumu kļūdas uztvert kā iespēju izaugsmei:
• atpazīst biežāk sastopamos datora kļūdu paziņojumus, izlabo kļūdu vai lūdz palīdzību skolotājam.
(Tikums – gudrība; vērtība – darbs		Tiek mācīts Datorikas algoritmikas stundās.
29
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?Jdators
30
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?Jierīce
31
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?Jprogrammvadāma ierīce
32
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?Jdarbvirsma
33
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?Jmonitors
34
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?Jikona1_07
35
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?Jpoga
36
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?Jlogs2_05
37
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?Jpele1_06
38
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?TANSkolēni dalās pieredzē un stāsta par pieredzi darbā ar programmvadāmām ierīcēm.
39
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?TANNosauc dažādas iepriekš sadzīvē lietotas programmvadāmās ierīces (viedtālruņi, planšetdatori, viedpulksteņi, datori u. c.)1_05
40
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?TANPārrunā, ar ko dators atšķiras no citām programmvadāmām ierīcēm, secina, ka dators ir rīks, ar kuru ar veikt dažādus uzdevumus.
41
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?TANIepazīstas ar datora sastāvdaļām – monitors, sistēmbloks, tastatūra, pele –, to pielietojumu un lietošanas īpašībām.1_06 (pele)
42
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?TANIepazīstas ar drošības noteikumiem datorklasē, izsaka minējumus par to, kādas var būt sekas, ja šos noteikumus neievēro.1_05, 2_01
43
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?TANIekārto savu darba vidi atbilstoši norādēm par ērtu, drošu un veselībai labvēlīgu darba vietu.1_05
44
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?TANIeslēdz datoru (sistēmbloku un/vai monitoru) un, ja tas ir nepieciešams, piesakās sistēmā, iepazīstas ar to, kas ir lietotājvārds un parole.
Pārrunā, kādi drošības nosacījumi jāievēro, lietojot savu paroli. 		1_05 un turpmākajās stundās tiek atgādināts
45
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?TANIzmēģina darbības ar peli. Vingrinoties apgūst peles funkcijas (labā un kreisā poga, rullītis).1_06
46
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?TANAplūko darbvirsmu un mācās atpazīt objektus uz tās (piemēram, ikonas, mapes, uzdevumu josla u. c.)2_05
47
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?TANAplūko dažādus skolotāja dotus lietotņu un datņu ikonu piemērus
48
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?TANAtrod un atver zīmēšanas lietotni, izvēlas un lieto zīmēšanas pamatrīkus un gatavas formas, lai apgūtu peles lietošanu – pogu izmantošanu nospiežot,
pieturot, pārvietojot u. tml. 		1_07 (zīmēšanas lietotne), 1_09 (formas)Matem, 1.3: figūru zīmēšana
49
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?TANSaglabā rezultātu ar skolotāja palīdzību1_07, 1_08
50
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?TANPārrunā drošības riskus un secina, kāpēc, darbu beidzot, jāatslēdzas no sistēmas vai jāizslēdz dators1_05
51
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?TANDarba beigās izslēdz datoru vai atslēdzas no sistēmas1_05
52
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?TANSkolēni pārrunā vērtēšanas kritērijus (kas jāiekļauj darbā – krāsu kombinācijas, elementu skaits u. tml.) un izvēlas skolotāja dotu piemēru – tēlu,
situāciju vai ainavu –, kuru zīmēs, lietojot datoru un izmantojot peles funkcijas.
53
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?TANSkolēns uz papīra uzzīmē vienkāršu attēlu, kurš atbilst vērtēšanas kritērijiemIr līdzīgas darbības algoritmu stundās, tajās zīmē atbilstoši skolotāja teiktajam.
54
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?TANSkolēns ieslēdz datoru, atver zīmēšanas lietotni un pēc savas skices izveido zīmējumu1_05, 1_07
55
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?TANSkolēns demonstrē savu zīmējumu citiem, to novērtē un pastāsta, kas ir izdevies un ko bija grūtāk izdarīt.Diz&Teh, 1.1: Pēc pabeigšanas pastāsta par savu darbu
56
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?TANSkolēni salīdzina zīmēšanas procesu, izmantojot datoru, ar savu pieredzi, zīmējot uz papīra. Vizuālā, 1.1: Darba procesa un rezultāta novērtēšana, analizēšana un sava viedokļa paušana par pieredzēto. (K.Li.3.)
57
11.1. Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?TANSkolēns izvērtē, cik lielā mērā apguvis datora funkcijas, prasmi lietot standarta rīkus un gatavas formas zīmēšanas lietotnē1_10 (vērtē skolotājs, bet var vērtēt arī skolēns)
58
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?3 stundas
59
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?ZDažādās ierīcēs teksta ievadīšana atšķiras. (T.Li.2.)
60
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?ZTeksta ievadīšana dažādās ierīcēs ir būtiska prasme mūsdienu pasaulē. (T.Li.3.)
61
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?ZDažādu uzdevumu veikšanai ir jāizvēlas piemērotākā ierīce. (T.Li.1.)
62
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?ZĀtra un precīza teksta ievade ir iemaņa, kas ir jātrenē pareizi. (T.Li.2.)
63
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?ZStrādājot ar datoru, ir būtiski to izmantot tā, lai datora lietošana nekaitētu veselībai. (T.Li.3.)
64
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?PPareizi novieto rokas lietojot tastatūru. (T.3.2.4.1., T.3.3.3.1.)1_17
65
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?PIevada tekstu, lietojot tastatūru. (T.3.2.4.1.)1_16, 1_17, 1_18LatvVal, 1.6: Raksta un lasa vārdus un vienkāršus stāstījuma, jautājuma, izsaukuma teikumus
66
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?PRediģē tekstu, iespraužot rakstzīmi tekstā, dzēšot tikko uzrakstītu rakstzīmi, izmanto
atstarpes taustiņu. (T.3.2.4.1.)		1_19
67
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?PSkaidro, kā atšķiras dažādas ierīces un ar tām veicamie uzdevumi. (T.3.1.1.1.)
68
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?PIevada dažādas rakstzīmes – lielos un mazos burtus, ciparus, burtus ar mīkstinājuma
zīmēm un garumzīmēm, pieturzīmes un citus uz tastatūras redzamos simbolus. (T.3.2.4.1.)		1_16Soczin, 1.3: Nav rakstīts, bet apsveikumus svētkos var rakstīt arī ar datoru vai sūtīt īsziņās no viedtālruņa.
69
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?PIzvērtē un raksturo savu prasmi ievadīt tekstu, izmantojot tastatūru. (T.3.1.4.3.)1_20 un arī iepriekšējo stundu beigās
70
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?PIevēro veselībai labvēlīgu darba vides iekārtošanu un digitālo rīku izmantošanu. (T.3.3.3.1.)1_05, 1_17
71
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?KSRIevadot tekstu, novieto rokas pareizi virs tastatūras, pieraksta izdomātu vēstījumu
ar dažādām rakstzīmēm un veic labojumus ievadītajā tekstā, ja tas ir nepieciešams.
(T.3.2.4.1.)		Pārbauda 1_20
72
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?IAttīsta ieradumu lietpratīgi un atbildīgi izmantot informācijas un komunikācijas tehnoloģiju
iespējas:
• izmantojot tastatūru, pareizi novieto rokas.
(Tikums – gudrība; vērtība – dzīvība)		1_17 un turpmāk
73
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?Jtastatūra1_16
74
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?Jkursors1_19
75
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?Jteksta kursors1_19
76
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?Jrakstzīme1_16
77
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?TANPārrunā, kā datora lietošana var ietekmēt veselību un kādi nosacījumi jāievēro, lai netiktu apdraudēta veselība.
1_05, 1_17
78
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?TANPārrunā un dalās savā pieredzē par to, kādās ierīcēs ikdienā ievada tekstu1_16 (par datora tastatūru)
79
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?TANIzsaka minējumus un secinājumus par to, kādas ir atšķirības, ievadot tekstu dažādās ierīcēs (viedtālruņos, planšetdatoros, datoros u. c.).
Pārrunā, kādam nolūkam izmanto katru ierīci un kā tajās ievada tekstu.
80
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?TANPārrunā, kāpēc jāprot ievadīt tekstu, izmantojot tastatūru, kādiem nolūkiem lieto datorrakstu un kādās profesijās mūsdienās ir nepieciešama prasme
ievadīt tekstu datorā.		1_16 (izņemot profesijas)
81
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?TANAplūko dažādus tastatūru piemērus un izsaka minējumus par to, kāpēc tastatūras atšķiras
82
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?TANPārrunā tastatūras izkārtojuma principus un mācās pareizi novietot rokas virs tastatūras. 1_16, 1_17
83
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?TANIzmantojot tastatūru, ievada tekstu ar dažādām rakstzīmēm (izmanto atstarpes, lielos un mazos burtus, ciparus, burtus ar mīkstinājuma zīmēm
un garumzīmēm, pieturzīmes un citus uz tastatūras redzamos simbolus).		1_16, 1_17
84
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?TANVingrinās teksta ievadē, izmantojot teksta ievades lietotnes vai teksta ievades spēles.1_16, 1_17, 1_18
85
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?TANPārvieto teksta kursoru, lai rediģētu tekstu un iespraustu rakstzīmes1_19
86
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?TANRediģē tekstu, iespraužot un dzēšot rakstzīmes tekstā.1_19
87
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?TANIzvēlas, kuru no dotajiem rokrakstā rakstīta teksta piemēriem pārrakstīs datorā
88
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?TANPārraksta doto tekstu datorrakstā. 1_18 raksta uzreiz datorā (nepārraksta no lapas), 1_19
89
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?TANApskata un pārlasa cita skolēna darbu. Ja pamana kļūdu, veic labojumus
90
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?TANPārrunā, kā citiem skolēniem ir veicies pārrakstot doto tekstu – kā atšķiras teksta ievade, izmantojot datora tastatūru, no teksta ievades dažādās
iepriekš izmantotās ierīcēs un rakstot ar roku
91
11.2. Kā datorā ievada un rediģē tekstu?TANIzvērtē, cik lielā mērā ir apgūta prasme ievadīt tekstu datorā, izmantojot tastatūru.1_20
92
11.3. Kā lieto tīmekļa pārlūkprogrammu un skolvadības sistēmu?3 stundas
93
11.3. Kā lieto tīmekļa pārlūkprogrammu un skolvadības sistēmu?ZGlobālajā tīmeklī pastāv daudzveidīgas tīmekļa lapas par dažādām tēmām. (T.Li.3.)Angļu val: Starppriekšmetu saikne, Datorika – temats 1.4. “Kā lieto tīmekļa pārlūkprogrammu un skolvadības sistēmu?”
Iepazīšanās ar digitālo Eiropas Valodu portfeli tiešsaistē
94
11.3. Kā lieto tīmekļa pārlūkprogrammu un skolvadības sistēmu?ZNe visa informācija, kas pieejama globālajā tīmeklī, ir patiesa, tāpēc ir nepieciešams
izsvērt un pārbaudīt tās patiesumu. (T.Li.3.)		1_26, 1_27, 1_28Soczin, 1.2: Atšķir drošas un nedrošas situācijas attiecībās ar līdzcilvēkiem.
95
11.3. Kā lieto tīmekļa pārlūkprogrammu un skolvadības sistēmu?ZKatrai tīmekļa lapai ir sava adrese, kuru zinot var tai piekļūt no jebkuras ierīces ar
interneta pieslēgumu. (T.Li.2.)		1_21
96
11.3. Kā lieto tīmekļa pārlūkprogrammu un skolvadības sistēmu?ZLai piekļūtu informācijai tīmeklī, jāizmanto speciāla lietotne, ko sauc par tīmekļa
pārlūkprogrammu. (T.Li.2.)		1_21
97
11.3. Kā lieto tīmekļa pārlūkprogrammu un skolvadības sistēmu?ZMācību gaitai, stundās aplūkotajiem tematiem, mājasdarbiem un vērtējumiem
iespējams sekot līdzi speciālā tīmekļa vietnē, ko sauc par skolvadības sistēmu. (T.Li.2.)		1_25Sozcin, 1.1: Skolotāja vadībā iepazīstas ar e-klases izkārtojumu un tur pieejamo informāciju, mācās lietot e-klases aplikāciju telefonā, lai saprastu, kā tas palīdz
plānot laiku
98
11.3. Kā lieto tīmekļa pārlūkprogrammu un skolvadības sistēmu?ZSkolvadības sistēmā nepieciešams pieteikties ar savu lietotājvārdu un paroli. (T.Li.3.)1_25Sozcin, 1.1: Skolotāja vadībā iepazīstas ar e-klases izkārtojumu un tur pieejamo informāciju, mācās lietot e-klases aplikāciju telefonā, lai saprastu, kā tas palīdz plānot laiku
99
11.3. Kā lieto tīmekļa pārlūkprogrammu un skolvadības sistēmu?PAtpazīst tīmekļa pārlūkprogrammas ikonu. (T.3.2.3.1.)1_21
100
11.3. Kā lieto tīmekļa pārlūkprogrammu un skolvadības sistēmu?PAtver un aizver tīmekļa pārlūkprogrammu. (T.3.2.3.1.)1_21