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1 | Marca temporal | What section do you teach in? (check all that apply) | I liked… (share something you liked about the PD sessions) | I learned… (share something that you learned during the PD sessions) | I wonder… (share something you wonder about after the PD sessions) | ||||||
2 | 6/10/2020 13:33:18 | PS | Poder escuchar y hacerle preguntas a una estudiante de PBL | La importancia del proceso mas que del resultado. El como debe desarrollarse la pregunta o problema. | Me pregunto como es el paso a paso en Preschool. | ||||||
3 | 6/10/2020 13:48:22 | PS | Me conocer sobre PBL y tener un poco mas claro sobre lo que vamos a trabajar | que mucho de lo que hacemos nos sirve para integrarlo con esta metodología | Como se refleja este aprendizaje en un informe de desempeño | ||||||
4 | 6/10/2020 14:08:20 | HS | Being able to work through the steps with my grade level team | The elements of an effective PBL | Can/Should there be a stretch to apply curriculum according to time | ||||||
5 | 6/10/2020 14:33:15 | PS | el compromiso de cojowa por esta enseñanza, conocer realmente que es pbl | despejo dudas de pbl | como llegar a que mis niños sean capaces de sacar espontaneamente sus intereses y deseos | ||||||
6 | 6/10/2020 15:06:13 | MS | Me gusto el enfoque que el colegio le esta dando a laeducacion y el esfuerzo del grupo de liderazgo y la buena actitud de los docentes | Aprendi y tuve mas claridad acerca de PBL | Me pregunto como sera el dia a dia trabajando con PBL y laparticipacio de los padres eb este proyecto. | ||||||
7 | 6/10/2020 15:08:24 | PS | El trabajo creativo que se puede realizar en la virtualidad! | A iniciar un proyecto. conociendo las fortalezas, habilidades , valores y recursos que puede aportar cada miembro del equipo. | AMO LA LIBERTAD DE APRENDER ..... CREANDO!! Y DISFRUTANDO DE SER QUIENES SOMOS!!! ESO SERÁ MARAVILLO PARA LOS NIÑOS. | ||||||
8 | 6/10/2020 15:13:58 | PS | I liked listening real students who experienced PBL as a way of learning and exploring their own interests. | I learned by implementing PBL in pre school we can guide students to identify their interests and strengths. | How to include it in our daily schedule, if it will be a separate "subject" or it has to be integrated with everything else. | ||||||
9 | 6/10/2020 15:25:28 | MS | The "hands on" section | I learned that there can not be an only metod if we want a succesful experience education wise. | How to balance activities and contents in PBL. Also, in my specific subjest, how to include novels and grammar contentin PBL. | ||||||
10 | 6/10/2020 15:39:25 | ES | La posibilidad de comenzar con un nuevo cambio en la educación | Yo aprendi que debemos ser flexibles | Me pregunto como tomaran estas nuevas ideas mis estudiantes | ||||||
11 | 6/10/2020 15:40:10 | MS | The interaction I had with the instructors and my group | The PBL takes time and commitment from all parties. There is a lot of potential with PBL if done correctly. | What the buy in will be from students and parents. | ||||||
12 | 6/10/2020 15:41:20 | ES | I liked how hands-on this PD has been. | I learned all about Project Based Instruction and have ideas about how to use it in our classrooms. | I wonder about how to make our students independent enough to take ownership of these projects. | ||||||
13 | 6/10/2020 15:41:24 | ES | Me gustó conocer más a mis compañeras de trabajo y el hecho de que vamos a empezar a crear más conciencia en los niños del contexto a su alrededor | Aprendí sobre el trabajo en equipo y que es posible que incluso los niños pequeños empiecen hacer trabajos por su comunidad. | Me pregunto quiénes podrían ser los expertos que les muestren evidencias a los niños sobre cómo llevar acabo sus proyectos en el mundo real. | ||||||
14 | 6/10/2020 15:57:24 | ES | I liked working with my team. | I learned how PBI looks in an elementary classroom. | I wonder what are the different ways we can involve students in the assessment process throughout PBI. | ||||||
15 | 6/10/2020 15:59:27 | ES | Poder discutir ideas sobre un tema pertinente y novedoso | El inicio en el manejo de una nueva plataforma : CANVAS, la disposición para un aprendizaje nuevo y la posibilidad de cambio de la practica educativa. | ¿Cómo hacer de la experiencia pedagógica algo innovador y basado en realidades escolares y del contexto social? | ||||||
16 | 6/10/2020 16:00:06 | ES | I really liked our time by inspired by the work of Innovation Academy and especially my group's opportunity to hear from Pedro. | I learned the seven essential design elements to PBL as well as the student learning goals! | I wonder what a student's experience at COJOWA is going to look like in five years after seeing the new adventure we are embarking on! | ||||||
17 | 6/10/2020 16:05:28 | ES | La calidad de la capacitación, el contenido y la puntualidad. | Ampliar y reforzar los conocimientos previos de la metodología de Enseñanza Basada en Proyecto. | Continuar adquiriendo herramientas para la aplicación de dicha metodología. | ||||||
18 | 6/10/2020 16:06:16 | PS, ES | Los conocimientos adquiridos sobre PBL y compartir con los compañeros | El programa que podemos aplicar en nuestras clases. | Aprender cada día mas y poner en práctica lo aprendido. | ||||||
19 | 6/10/2020 16:06:46 | MS | Aprendí a utilizar Jam para hacer pequeños grupos de trabajo en las clases virtuales. | Aprendí "algo difícil para mí" a utilizar (más o menos) Canvas - incluí lágrimas y todo pero creo que pude postear las tareas. | Me pregunto cómo trabajar el proyecto desde la virtualidad, porque es más interesante a nivel presencial. | ||||||
20 | 6/10/2020 16:09:02 | ES | Me gusto ver que podemos lograr sacar más sonrisas a nuestros estudiantes permitiéndoles aprender libre y colaborativamente. Me gusto ver que cojowa no está lejos de lo que PBL nos ofrece, hemos venido trabajando en esto, pero que ahora lo perfeccionaremos y tendremos estudiantes pensadores críticos. | Aprendí que el PBL enciende la chispa tanto a nosotros los facilitadores como a nuestros estudiantes. | Me pregunto si los proyecto tienen un tope, si pueden transcender al punto de convertirse en soluciones reales no solo a la comunidad cercana sino más allá. Me pregunto cuánto tiempo se debe destinar para ejecutar y culminar los proyectos? me pregunto quién asume los costos de los proyectos ambiciosos? Me pregunto a quién se evalua en PBL (PROYECTOS- ESTUDIANTES) cómo se evaluaran los proyectos y/o cómo a los estudiantes.? | ||||||
21 | 6/10/2020 16:10:55 | HS | La posibilidad de trabajar en equipo. | . | ¿El colegio está dispuesto a entregar equipos, recursos y permisos de salidas de campo? | ||||||
22 | 6/10/2020 16:11:45 | HS | Trabajo en equipo | Identificar las fortalezas de cada uno de los integrantes y las estrategias para trabajar en proyectos . | Retroalimentar con los demás las experiencias vividas | ||||||
23 | 6/10/2020 16:12:36 | HS | La reflexiones del grupo. | Varias herramientas para trabajar en grupo y varios ejemplos de videos. | Tendremos los espacios y tiempos para trabajar con nuestros estudiantes? | ||||||
24 | 6/10/2020 16:18:30 | ES | I very much enjoyed learning more about PBL with the Innovation Lab. The presenter did an excellent job getting our team motivated to teach in this new, unique way. I felt inspired learning about the students that participated in the lab and went on to do great things! | I learned that PBL is a process that encourages sustained inquiry. The process is revised over time and the final product can come out as something unexpected! | I wonder about what PBL looks like in lower grades still. I would love to see more examples. | ||||||
25 | 6/10/2020 16:20:20 | PS | la organizacion del evento | trabajo en equipo y conocerlo | como seran mis clases presenciles ???? | ||||||
26 | 6/10/2020 16:27:05 | HS | Working as a team on a meaningful project | Efficient ways to design a PBL project | How to connect students with realities they are not used to connecting with. | ||||||
27 | 6/10/2020 16:46:25 | PS | La entrevista con los estudiantes y aprender de sus experiencias . | Se puede implementar en preescolar,fomentando la independencia y autonomía en los niños . | como distribuir los tiempos y adaptarlos a las áreas académicas. | ||||||
28 | 6/10/2020 17:08:35 | PS | Me gusto mucho empezar a conocer a cerca de PBI y todas las ventajas que tiene para nuestros estudiantes y también para nosotros como profesores, que más que jugar un papel principal en su educación, seremos quienes los guíen a alcanzar sus metas, a ser responsables, tomar decisiones y ser autónomos. Fueron dos días espectaculares!! | Aprendí por qué es importante PBI en la educación de nuestros estudiantes y sus ventajas. | Más que preguntas, tengo muchas expectativas con este nuevo curso de PBI. Espero poder aprender muchas cosas durante el recorrido y sobre todo que el conocimiento adquirido me permita ponerlo en practica. | ||||||
29 | 6/10/2020 17:20:20 | PS | Me gustó el poder trabajar en equipo, escuchar y aprender de las ideas y conocimientos de mis compañeros. | Aprendí un poco más sobre PBL, el uso de la plataforma canvas y las herramientas que podemos utilizar. | ¿cómo aplicar PBL en el nivel de prekinder? | ||||||
30 | 6/10/2020 19:53:12 | ES | que juntos hemos desarrollado una mentalidad de equipo. | Explorar muchas instrucciones basadas en el Proyecto | Cual sería el Proyecto ideal que ayudaría a mis estudiantes a desarrollar las seis habilidades que deben aprender con este estilo de Aprendizaje? | ||||||
31 | 6/10/2020 21:49:26 | PS | Fue muy placentero compartir con personas tan idóneas en el tema que nos dejaron la inquietud para continuar aprendiendo sobre el tema. | Aprendí que el PBL se puede crear de una situación cotidiana, donde la investigación es fundamental y los estudiantes son cada vez más autodidactas a través de una investigación organizada, además fomenta el trabajo en equipo, mejora las competencias digitales, y la socialización ya que todos los estudiantes deben participar en la realización del trabajo. | Se que la pregunta inicial puede partir de una situación cotidiana, pero como hago par mejorar esa formulación de pregunta en niños entre 2 y 5 años. | ||||||
32 | 7/10/2020 9:18:03 | HS | El trabajo en equipo | Si trabajamos en equipo podemos lograr resultados excelentes | ¿Cómo llevaré a cabo en el salón de clases el Aprendizaje Basado en Proyectos? | ||||||
33 | 8/10/2020 10:34:36 | HS | the breakout conversation among teachers in other levels and areas of the school. | more about how PBL can relate to different parts of the learning process. | Still a little uncertain about how the open inquiry process of PBL can organically combine specific subjects. | ||||||
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