| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2023-2024 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ATATÜRK İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ Çevreme Duyarlıyım Değerlerime Sahip Çıkıyorum | |||||||||||||||||||||||||
2 | AY | MODÜLÜN AMACI | MODÜLÜN İÇERİĞİ | ÖĞRENME ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ | KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER | |||||||||||||||||||||
3 | HAZIRLIK ÇALIŞMALARI | |||||||||||||||||||||||||
4 | EYLÜL | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | ÇEDES Değerler Kulübü öğrencileri ile tanışma ÇEDES Değerler Kulübünün öğrencilere tanıtımı | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | |||||||||||||||||||||
5 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | ÇEDES Değerler Kulübünün velilere tanıtımı ÇEDES Değerler Kulübü öğrencilerinin proje faaliyetlerine katılması için “Veli İzin Belge”lerinin alınması | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
6 | EDEP-SAYGI-NEZAKET | |||||||||||||||||||||||||
7 | EKİM | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Edep-Saygı-Nezaket temalı okul panosunun oluşturulma çalışmaları | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | |||||||||||||||||||||
8 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Saygı değerinin kazanımı adına hasta ziyareti planlanması ve hazırlıkları | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
9 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Edep-Saygı-Nezaket üzerine seminer/konferans/afiş/broşür çalışmaları | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
10 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Edep-Saygı-Nezaket konulu şiir, resim, hadis, öykü, bilgi, kısa film vb yarışması etkinlikleri | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
11 | SORUMLULUK ve ÖZDENETİM | |||||||||||||||||||||||||
12 | KASIM | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Sorumluluk ve Özdenetim temalı okul panosunun oluşturulma çalışmaları | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | |||||||||||||||||||||
13 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Atık pil, atık kağıt toplama alanlarının oluşturulması Sorumluluk ve Özdenetim konulu şiir, resim, hadis, öykü, bilgi, kısa film vb yarışması etkinlikleri | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
14 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Okul ve evde su ve enerji, yiyecek israfının önüne geçmek için bilinçlendirme çalışmaları | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
15 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Sınıf/bahçe temizliğine dikkat çekmek için örnek temizlik çalışmaları Sorumluluk ve Özdenetim üzerine seminer/konferans/afiş/broşür çalışmaları | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
16 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Sorumluluk ve Özdenetim konulu video, çizgi film, sinema, tiyatro izleme çalışmaları | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
17 | YARDIMSEVERLİK VE MERHAMET | |||||||||||||||||||||||||
18 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Yardımseverlik ve Merhamet Temalı Okul Panosunun Oluşturulma çalışmaları | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
19 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | İhtiyaç sahibi ailelere, depremzedelere yönelik yardım faaliyetleri düzenleme, kermes vb etkinlikler hazırlama | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
20 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Yardımseverlik ve Merhamet konulu şiir, resim, hadis, öykü, bilgi, kısa film vb yarışması etkinlikleri | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
21 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Yardımseverlik ve Merhamet üzerine seminer/konferans/afiş/broşür çalışmaları | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
22 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Kızılay ya da AFAD işbirliği içerisinde yardım çalışmaları organize etme, yardım çalışmalarına katılma veya ilgili kurumları okula davet ederek tanıtım faaliyetlerinde bulunma. | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
23 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | 1.Dönem Genel Değerlendirmesinin yapılması | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
24 | SABIR | |||||||||||||||||||||||||
25 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Sabır Temalı Okul Panosunun Oluşturulma çalışmaları | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
26 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Sabır üzerine seminer/konferans/afiş/broşür çalışmaları | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
27 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Sabır konulu konulu şiir, resim, hadis, öykü, bilgi, kısa film vb yarışması etkinlikleri | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
28 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Sabır konulu video, çizgi film, sinema, tiyatro izleme çalışmaları | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
29 | VATANSEVERLİK | |||||||||||||||||||||||||
30 | MART | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Vatanseverlik Temalı Okul Panosunun Oluşturulma çalışmaları | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | |||||||||||||||||||||
31 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Vatanseverlik konulu konulu şiir, resim, hadis, öykü, bilgi, kısa film vb yarışması etkinlikleri | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
32 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Vatanseverlik konulu video, çizgi film, sinema, tiyatro izleme çalışmaları | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
33 | SEVGİ-DOSTLUK-VEFA | |||||||||||||||||||||||||
34 | NİSAN | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Sevgi-Dostluk-Vefa Temalı Okul Panosunun Oluşturulma çalışmaları | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | |||||||||||||||||||||
35 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Sevgi-Dostluk-Vefa üzerine seminer/konferans/afiş/broşür çalışmaları | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
36 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Kuş evleri yaparak okul bahçesindeki/parktaki ağaçlara asma; sokak hayvanlarına su kabı temin etme; barınaktaki hayvanlar için mama temini çalışmaları, | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
37 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Sevgi-Dostluk-Vefa şiir, resim, hadis, öykü, bilgi, kısa film vb yarışması etkinlikleri | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
38 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Tarım ve Orman müdürlükleri ile işbirliği içinde ağaç dikme faaliyetleri / Çedes Hatıra Ormanı oluşturulması Sınıfta/okul bahçesinde çiçek, fidan vb bitki yetiştirme faaliyetleri | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
39 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Sevgi-Dostluk-Vefa konulu video, çizgi film, sinema, tiyatro izleme çalışmaları | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
40 | ADALET VE DÜRÜSTLÜK | |||||||||||||||||||||||||
41 | MAYIS | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Adalet ve Dürüstlük Temalı Okul Panosunun Oluşturulma çalışmaları | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | |||||||||||||||||||||
42 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Adalet ve Dürüstlük üzerine seminer/konferans/afiş/broşür çalışmaları | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
43 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Adalet ve Dürüstlük konulu şiir, resim, hadis, öykü, bilgi vb yarışması etkinlikleri | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
44 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | Adalet ve Dürüstlük konulu video, çizgi film, sinema, tiyatro izleme çalışmaları | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
45 | YIL SONU İŞLEMLERİ | |||||||||||||||||||||||||
46 | HAZİRAN | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | ÇEDES Değerler Kulübü yıl sonu pikniği, yıl sonu etkinlikleri | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | |||||||||||||||||||||
47 | Doğa ve çevre bilincine sahip olur, değerlerini farkeder | ÇEDES Değerler Kulübünün yıl sonu değerlendirmesini yapılması. | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gezi, Gözlem, Sergi, Grup Çalışması | Sergiler, Geziler, Pano, Bilgisayar, Akıllı Tahta | ||||||||||||||||||||||
48 | KULÜP DANIŞMAN ÖĞRETMENİ | |||||||||||||||||||||||||
49 | Satı HATİP | |||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||