Form Observasi Perhatian dan Kepedulian B4.xlsx

	B	C	D	E	F	G	H	I
1
2	DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH
3
4	1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU
5	1.2 Formulir B : Pelaksanaan Observasi Kinerja Guru
6
7	Nama Guru						Mapel	IPA
8	Nama Kepala Sekolah						Hari/Tanggal
9	Periode	Januari - Juni					Waktu
10	Tempat						Waktu
11	Tujuan	1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan perilaku itu secara efektif
12	Tujuan	2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam melakukan observasi kinerja Guru
13
14	Rencana Hasil Kerja	Meningkatkan praktik dukungan psikologis yang berfokus pada perhatian dan kepedulian
15	Fokus Perilaku	Perilaku yang Dianjurkan	Perilaku yang Dihindari	Penilaian Observasi Kinerja			Catatan
16	Fokus Perilaku	Perilaku yang Dianjurkan	Perilaku yang Dihindari	Belum Dilakukan	Dilakukan tapi Belum Efektif	Dilakukan dan Efektif	Catatan
17	Guru menunjukkan empati untuk mendapatkan pemahaman utuh tentang murid	Guru memberikan perhatian penuh ketika murid berbicara	Guru mengabaikan pendapat atau perasaan murid
18		Guru mengajukan pertanyaan lanjutan untuk mendapatkan pemahaman	Guru memberikan penilaian negatif terhadap pendapat murid
19		Guru menunjukkan pengertian terhadap sudut pandang murid	Guru tidak memberikan kesempatan pada peserta menyampaikan pendapat
20	Guru menunjukkan pemahaman terhadap kebutuhan, kondisi dan karakteristik murid	Guru melakukan pengamatan terhadap dinamika kelas untuk memahami murid	Guru bertindak berdasarkan asumsi tanpa menggali fakta terkait murid
21		Guru melakukan interaksi positif yang menghargai keunikan murid	Guru bersikap kaku dalam pembelajaran yang mengabaikan kebutuhan murid
22		Guru meminta pendapat dan umpan balik dari murid	Guru menghindari masukan atau umpan balik dari murid
23	Guru mengakui dan menghargai usaha yang ditunjukkan murid	Guru menunjukkan minat/keingintahuan terhadap aktivitas yang dilakukan murid	Guru meremehkan usaha-usaha yang dilakukan murid
24		Guru memberikan pujian terhadap usaha, bukan hasil akhir, yang ditunjukkan murid	Guru memberikan pujian yang terlalu umum atau berlebihan/bombastis
25		Guru menyampaikan dukungan terhadap usaha murid di depan kelas	Guru bersikap terlalu kritis terhadap usaha yang dilakukan murid
26	Rekomendasi
27
28		Disetujui :				Sumedang, Maret 2024
29		Kepala Sekolah/Supervisor				Guru yang dinilai
30
31
32		…………………………….				………………………………
33		NIP				NIP
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100