ABCDEFG
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MSc RSB 14/03/22 or 15/3/22 IN ENGLISH
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Objectif global côté Prof
Développer l'employabilité des étudiants
Objectifs précis en termes de compétences
Organize more efficiently collective work to reach your common objective
Develop creativity within your team and collaborate with all the members
Manage your projects and be in a process of continuous improvement
Know better yourself, identify your strengths and weaknesses in team work
Objectifs pédagogiques de cet atelier de 3 heures
Définir une vision collective
Développer son agilité
Faire preuve de créativité
Savoir convaincre
Compétition dans un monde de coopération
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DEBUTFINDUREEINTENTIONSCONSIGNESProductionDEFI ANIMATION
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16:3016:400:10PreparationREVOIR L'email d'invitation qui leur a été envoié, proche de celui ci
musique GOT		VOIR LE KLAXOON ICI
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16:4016:450:05Attendre les derniers arrivantsSouhaiter la bienvenue et demander comment ils se sentent, comment ça va, quels événements ont ils fait cette semaine, mise en empathie et convivialité
On commence à 16h45
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16:4516:550:10Introduction
Rassurer en posant le cadre et donner le sens		Introduction
Rappeller le pour quoi et la démarche pédagogique vu avec Talent & Carreer ?
Présenter objectifs journée : Développement Softskills définies avec RSB : Dev perso, connaissance de Soi, intelligence collaborative = employabilité
(Compétences OCDE / créativité, pensée critique, sens de la communication et de la collaboration)
Présentation esprit des 2 ateliers #Unframed : "Transform dreams into shared vision and collective action"
> Pourquoi cette proposition? > Inspiré de Dragon Dreaming Design Process
> Teasing "univers immersif" lien avec leur Ecole au hashtag #UnframedThinking
> Livrable final

Principes de fonctionnement :
- Règles communes : Tous acteurs, bienveillance non jugement "écouter pour comprendre VS écouter pour répondre", partage, ouverture coresponsabilité, plaisir...
> Notre posture de facilitation
> Dimension logistique - Horaires/pauses
Questions / réponses en groupes		- Why this workshop ?

- Talent & Career : development of soft skills - personal developemnent, self-knowledge, collaborative/collective intelligence = employability + according to OECD (Organization for Economic Cooperation and Development) - the 4C skills : creativity, critical thinking, communication and cooperation

2 #Unframed workshops : "Transform dreams into shared vision and collective action" -> today is about shared vision ! Episode 2 will be about taking steps into action.

EPISODE 1
-> HOW ? Inspired from Dragon Dreaming Design Process. Does some of you know this process ?
-> WHERE ? Immersive universe -> you'll dive into GoTs world for a few hours.
-> WHAT ? A proposal that make the 4 families agree on - at most


COMMON RULES
-> contribution // kindness // non judgment // listening // sharing // open mind // joint responsibility // GROS KIFF et BLAGUES (joy quoi)
-> our role : manager of the GoTs open space
-> process : 2 little breaks or one big break, depending on energies
-> questions : feel free to ask questions anytime - two methods = you can rise hand with Teams OR write * in chat room
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16:5517:050:10LET'S GET THE GAME STARTED!
"S'engager dans l’aventure”		Pitch introductif: Corneille à 3 yeux feat Le Nain, arrivée imminente du digital/web
> Créer et actionner une stratégie pour faire gagner votre "Famille" au sein du Royaume (influence/commerce)
Répartition au hasard avec breakout rooms de Teams en 4 familles => les groupes vont varier de 5 à 7 étudiants
Puis Inclusion de faire des formes représetant leur famille sur Klaxoon		Step 0 klaxoon : Three-eyed raven and The Dwarf (Tyron Lannister)into step GIgital Web. They know erything, they see everything.

Our story takes place in the year 888
The water flowed under the bridges in the kingdom
After many events, war and violence; the kinqdom is almost in peace
This good old three eyed raven (crow) predicts with great conviction a big new.
The imminent arrival of "Digital" in the kingdom - a new way of communication through Digital Flowers and Spider web (Lol); all what you may now is that communication is way easier than before. New opportunities on the table, it's time for creativity guys and girls.
This new could change just everything about the position of the four dominant families in the kingdom for the future.
One question then: how families will use this real "bomb" to Restore their image and boost their influence over the next half century ?

INFLUENCE, TRADE, REPUTATION (IMAGE), everything is at stake.

to fill together
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17:0517:150:10EPISODE 1 : Connaître les autres membres de ma familleInter connaissance en random
Profils équipe : Quels sont mes besoins bien travailler en équipe? Quel atout ais je envie de mettre au service?
Réflexion indiv > Synthèse collective forces équipe (CANEVAS)		to think individually and then fill together

Find a team name
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17:1517:350:20EPISODE 2 : CELEBRATION
Inter Connaissance
Teambuilding		20' Blason de l'équipe (dessiner en s'inspirant de l'identité de la famille symbole/couleur et nommer avec une devise, (+++bonus : un symbole, un geste a faire en collectif )Step 2 Klaxoon to fill together
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17:3517:550:20EPISODE 3 : ANALYSE
connaître les contextes		20’ Analyse contextuelle
carte mentale avec PESTEL
Step 3 Klaxoon
to fill individually and then together
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17:5518:250:30EPISODE 4 : DREAM THE FUTURE
Coconstruire un défi et projeter la vision partagée de l’avenir		Choix d’un sujet : Définir le challenge
Définir une quête (dans l’univers) pour que la Famille soit au Top dans 50 ans. :
Caractériser un défi (influence dans le royaume ou commerce)

Créer vision partagée du succès par équipe
Objectif : Rêver la configuration future, un demi siècle plus tard comme 100% accomplie pour nourrir stratégie
Consignes cercle de rêve (coconstruction brique par brique #Imagination sans limite)

Intégration des éléments dans la question générative
“Aujourd’hui, (un ½ siècle plus tard) notre famille à réussi à 100% à XXXXXX parce que…”
> Chaque personne de l'équipe commence sa contribution par "It was great/Awesome because we..."		Step 4 Klaxoon to fill individually
1. PAPERBOARD 2 Extraire une liste d’éléments (10 à 20) puis
2. PAPERBOARD 3 Identification des idées clés > représentation de la vision du futur (dessin, carte mentale…)
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18:2518:400:15Pause
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18:4019:000:20EPISODE 5 : PLANIFICATION
Recentrer ses idées avec PESTEL		Construire une stratégie à partir de la représentation du rêve
0. Relecture d'une personne de tous les points du rêve en collectif afin de le visualiser !
1. Mindmap "Shared vision" : Identifier les idées qui se recoupent > Identification des mots/idées clés
Traduire dans une représentation visuelle (mindmap)
2. Que faudrait t-il faire pour que 100% du rêve se réalise ? (post-its idées clés)
Bonus : croiser court terme, moyen terme, long terme
3. Organiser les idées en 3 axes stratégiques clairs (branches)
Bonus : trouver un nom pour la stratégie

Préparation du pitch aux autres équipes		Step 5 Klaxoon to fill together
> Stratégie articulée
Priorisation avec sous objectifs par axe
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19:0019:150:15EPISODE 6 : Prise de recul
Reflexivité		15’ Pitch by sharing the screen
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19:1519:350:20EPISODE 7 : Vote Avec des critères spécifiques à définir notamment :
- coopération avec l'harmonie dans le pays pour les 4 familles		Step 6 Klaxoon to fill individually
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19:3519:500:15EPISODE 8 : Prise de recul
Reflexivité		Self feedback - Inspired by appreciative enquiry
Minimum 5 ideas / question
#1 What worked well in your team work ?
#2 What do you remember from your contribution to the group?
#3 What else could you do if it had to be done again?
#4. What do you remember from the methods you experiencied this morning?
#5. What connection do you make with professional experience?
Partages plénière sur les points 4 et 5 et éclairages facilitateurs		Step 7 Klaxoon to fill individually
Remplir le canva reflexif sur les soft skills développés durant la matinée
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19:5019:550:05Bilan de la sessionLeur demander de remplir le questionnaire prévu pour évaluer leur expérience
https://forms.gle/o6EQxCd3e4w1x4Ga9 		Dernières instructions avant de se quitter en toute discrétion :
- Répondre aux questions suite à votre initiation -> questionnaire a faire remplir directement :
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Crédits :
Ingénierie pédagogique : Pierre Tarayre & Guillaume Carpentier
Graphisme : Clara Courtillat		Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Vous êtes autorisé à :
Partager — copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formats
Adapter — remixer, transformer et créer à partir du matériel
L'Offrant ne peut retirer les autorisations concédées par la licence tant que vous appliquez les termes de cette licence.
Selon les conditions suivantes :
Attribution — Vous devez créditer l'Œuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l'Oeuvre. Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois suggérer que l'Offrant vous soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son Oeuvre.
Pas d’Utilisation Commerciale — Vous n'êtes pas autorisé à faire un usage commercial de cette Oeuvre, tout ou partie du matériel la composant.
Partage dans les Mêmes Conditions — Dans le cas où vous effectuez un remix, que vous transformez, ou créez à partir du matériel composant l'Oeuvre originale, vous devez diffuser l'Oeuvre modifiée dans les même conditions, c'est à dire avec la même licence avec laquelle l'Oeuvre originale a été diffusée.
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