A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Milleks kasutada | Kommentaar | Juhendi link | Abi saab küsida (kellelt) | Mis klassides/aines kasutada? | Tahan seda vahendit digivahetunnis teistele õpetada. | ||||||||||||||||||||
2 | Learning Apps | kordamiseks, treenimiseks, ülesannete koostamiseks ... | Lihtne, lühike, konkreetne, tegemine võib olla keeruline, aga on palju valmis materjale. | https://docs.google.com/presentation/d/1WUFZxWMOa8j6t-x1w7ot_XRjU3Q64TJwi99EoeiNi4M/edit#slide=id.g2aa951f01_08 | Tiiu Kiveste, Lemme | universaalne | ||||||||||||||||||||
3 | Google Sky Map | loodusõpetuses | urmas | 4.-9.kl. | ||||||||||||||||||||||
4 | Talvine aialinnuaabits | huvilised | seda peavad kõik harjutama! | urmas | kogu kool | |||||||||||||||||||||
5 | Quiz- chemical elements | väga hea keemia ja ka inglise keele õppimiseks | urmas | 8.-9.kl. | ||||||||||||||||||||||
6 | Flags of the world | viktoriinidel, klassiõhtutel, jne. | urmas | kogu kool | ||||||||||||||||||||||
7 | Blendspace | Hea võimalus kokku koguda mingi kindla teema või tunni materjalid. Toimib nagu linkide ja failide koguna, aga veidi atraktiivsem (pisipiltidena nähtavad). | Ei ole keeruline kogumikke teha. Saab kasutada ka teiste valmistatud kogumikke. Lehe aadress on küll vahetunud: https://www.tes.com/lessons, aga nimetus on jäänud samaks. | http://koolielu.ee/tools/read/222754 | Lemme, Katrin | universaalne | jah | |||||||||||||||||||
8 | Quizizz | eelteadmiste kiireks kontrolliks, kordamiseks, drillimiseks, sarnane kahootiga | lihtne ja kiire koostada, tagasiside tulemustele koheselt nähtav suurel ekraanil;koostaja link quizizz.com; mängija link join.quizizz.com | koostaja leheküljel asub videojuhend | Tiiu Kiveste, Lemme, Kairi | universaalne | jah | |||||||||||||||||||
9 | Text2Mindmap | Mõistekaardi koostamine | https://www.text2mindmap.com/ | Lemme kursusel osalejad | kogu kool | |||||||||||||||||||||
10 | Timeline | Ajatelg, saab ajaliselt reastada sündmuseid, sünnipäevi, tegevusi, matemaatilis tehteid vastuse suuruse järgi jne. Üksikult, rühmatööna. Võimalus valminud töö edastada õpetajale e-posti. | Alla laadimine: http://www.readwritethink.org/classroom-resources/mobile-apps/timeline-b-31047.html | Lemme | kogu kool | 2.-4. nov | ||||||||||||||||||||
11 | QR koodi loomine | Keskkondi on erinevaid ja palju. Lihtne vahend veebiaadresside, töölehtede jms kiirelt laste sedametesse saamiseks. | http://gooqr.me | http://goo.gl/zL851L | Liina | kogu kool | 26.-28. okt | |||||||||||||||||||
12 | Plickers | Väga lihtne võimalus kiirelt luua valikvastustega tunnikontroll/viktoriin. Vastuste kontrollimiseks on igal õpilasel koodiga kontrollkaart. Õpetaja saab oma nutivahendiga lihtsalt kõigi vastused kätte. Pärast keskkonnas hea vadata, kes-kuidas vastas. | Teeme koolile komplekti kontrollkaarte, mida saavad kõik oma loodud testi juures kasutada. | Lemme, Katrin, Tiiu K | kogu kool | jah | ||||||||||||||||||||
13 | www.golabz.eu | uurimuslike ülesannete koostamine. Valmisolevaid mudeleid saab kasutada. Erinevad võimalused | ||||||||||||||||||||||||
14 | Groupzap | Nagu padlet. Ilmselt on vähem võimalusi. Vahelduseks tore kasutada. | Lisaks tekstile ka nooled, pildid, nupud, kujundid. | http://groupzap.com/tour/features/ | Kairi | kogu kool | jah | |||||||||||||||||||
15 | Word Mover | Read Write Think lehel olev vahend. Nagu magnettahvel, kuhu saab esmalt lisada sõnu. Seejärel saab neid sõnu tõsta sobivasse järjekorda, et tekiks lause. | Vahend asub lehel: http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/Word_Mover/ | http://koolielu.ee/file/download/467518 | Katrin jt. | |||||||||||||||||||||
16 | Mindmap | Interaktiivne mõistekaart | http://mindmapfree.com/# | Kairi | tehtud | |||||||||||||||||||||
17 | magisto | piltidest video tegemine | valid kuni 10 fotot, valid muusika ja valimis video saadetakse postkasti | http://www.magisto.com/ | ||||||||||||||||||||||
18 | photo peach | piltidest video tegemine | saab kasutada rohkem pilte kui magistos | http://photopeach.com/ | Lemme | kogu kool | ||||||||||||||||||||
19 | Mentimeter | hääletamine | Lihtne, esmalt vaja teha kasutaja. Siis saab valida, kas näidatakse kõiki hääletuse tulemusi, ainult võitjat või häälte jagunemist mitme valiku vahel | Õpetaja: mentimeter.com Õpilased: govote.at | Annika, Kairi, jt | |||||||||||||||||||||
20 | meisterdamisideed | https://www.pinterest.com/ | ||||||||||||||||||||||||
21 | krokotak | http://krokotak.com/ | ||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |