| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Aditivo ao Plano de Trabalho Em conformidade com o artigo 57 da Lei federal n°- 13.019/2014 | |||||||||||||||||||||||||
2 | STITUTO EDUCACIONAL E AÇAO SOCIAL GUADALUPE I CNPJ: 05.239.684/0004-45 Termo de colaboração nO 00124/2019 P.A. n-° Endereço da Unidade Escolar: Rua Bastos, 46 - CEP: 07142-050 - Jardim São Domingos — Guarulhos — SP. Presidente: Cátia de Oliveira Santana | |||||||||||||||||||||||||
3 | Objetivo: Cooperação técnica e financeira visando disciplinar os esforços conjuntos a serem realizados pelo município e pela instituição, para o Desenvolvimento complementar da educação pública e gratuita prestada pela rede Municipal de Guarulhos na modalidade Educação Básica - Educação infantil/Creche ’ou Educação Especial. | |||||||||||||||||||||||||
4 | Justificativa: Considerando o Decreto Municipal n° 36.757/2020, que declarar o Estado de Calamidade Pública no Município de Guarulhos e demais decretos que completam os procedimentos a serem realizados, enquanto perdurar a pandemia do COVID-19, incluindo nesse aspecto a suspensão das atividades escolares presenciais, em conformidade com art. 57 da Lei Federal número 13.0 19/2014: “O plano de trabalho da parceria poderá ser revisto para alteração de valores ou de metas, mediante termo aditivo ou por apostila ao plano de trabalho original. “e com intuito da continuidade da execução da parceria | |||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | formalizada com esta secretaria de educação, de acordo com as normas de saúde e segurança, garantindo o acompanhamento do Desenvolvimento dos nossos alunos. | |||||||||||||||||||||||||
8 | PLANO DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO DURANTE O ISOLAMENTO SOCIAL | |||||||||||||||||||||||||
9 | Metas a serem realizadas durante o período que perdurar a pandemia: | |||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | 1. Aproximação virtual da equipe escolar com a família, de modo a estreitar os vínculos e fazer sugestões de atividades aos alunos e aos pais e responsáveis. | Forma de Execução: Durante o período de distanciamento social, a nossa comunidade tem sido assistida pela gestão através de contato telefônico, whatsapp, facebook e também por e-mail. | Aferição: Os atendimentos aos pais são registrados em livro ata e acompanhados pela gestão da unidade. | |||||||||||||||||||||||
13 | 2. Planejamento e execução de tividades interativas entre educadores e alunos, voltadas à faixa etária atendida, oferecidas de forma remota e simplificada, abrangendo também pais e responsáveis. | Forma de Execução: A comunicação com os alunos são feitas através de canais como do programa Saberes em Casa, página da Escola no Facebook e Whatsapp. Dessa forma, os pais e responsáveis tem a oportunidade de acompanhar e desenvolver junto á criança a atividade proposta pela educadora. | Aferição: As ações são acompanhadas de forma abrangente pela unidade escolar através do semanário com supervisão da coordenação e as atividades impressas são entregues mediante solicitação das famílias em datas previamente estabelecidas ou conforme pertinência a atividade | |||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||