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1 | ALIGNMENT | GRADE LEVEL | ESSENTIAL QUESTIONS | ARTMAKING PROMPT | |||||||||||||||||||
2 | Social Studies | K-2 | How can I learn about culture through visual art? | Create an artwork that reflects something important to you. | |||||||||||||||||||
3 | What is a community? How can I use my creativity in my community? | ||||||||||||||||||||||
4 | 3-5 | How (and what) does visual art communicate about the past? | Create an artwork that reflects your connection to one of your communities. | ||||||||||||||||||||
5 | What impact does the past have on the present? | ||||||||||||||||||||||
6 | 6-8 | How do groups and individuals respond to culture and events through creation? | Create an artwork that is inspired by an event or cultural movement that has impacted you. | ||||||||||||||||||||
7 | How can I interpret visual art and support my claims with evidence? | ||||||||||||||||||||||
8 | 9-12 | How can visual media reflect and impact change in society? | Create an artowrk that is inspired by an event or cultural movement that has impacted you. | ||||||||||||||||||||
9 | English Language Arts | K-2 | How do artists tell stories? | Create a character who tells us about you and make a place for them. | |||||||||||||||||||
10 | How can we use the langugae of stortytelling to make sense of visual art? | ||||||||||||||||||||||
11 | How can art show me feelings and experiences from another person's point of view? | ||||||||||||||||||||||
12 | 3-5 | How can I make inferences about a work of art's meaning based on what I see? | Create a character you can use to tell a story that is important to you and make a setting for the story to take place. | ||||||||||||||||||||
13 | What can I infer about character and setting in the visual arts? | ||||||||||||||||||||||
14 | 6-8 | What can I interpret based on visual evidence and my own experiences? | Create a series of artworks connected by mood or theme using at least 3 different media. | ||||||||||||||||||||
15 | How does an artwork convey emotion and mood? How can art affect how I feel? | ||||||||||||||||||||||
16 | 9-12 | How can I interpret complex personal, historical, and cultural meaning in a work of art? | Create a series of artworks that, together, convey personal, cultural, or historical meaning using at least 3 different media. | ||||||||||||||||||||
17 | How is meaning conveyed in the visual arts and how do we make sense of that meaning? | ||||||||||||||||||||||
18 | How can I use visual language to convey meaning? | ||||||||||||||||||||||
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