A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | โครงสร้างหลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต | |||||||||||||||||||||||||
2 | สาขาวิชาวิศวกรรมอุตสาหการ หลักสูตรปรับปรุง 2559 (สำหรับนักศึกษารหัส 62) | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | หน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร 146 หน่วยกิต | |||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | ก.หมวดวิชาศึกษาทั่วไป | |||||||||||||||||||||||||
7 | สาระที่ 1 | ศาสตร์พระราชาและประโยชน์เพื่อนมนุษย์ | 4 | หน่วยกิต | ||||||||||||||||||||||
8 | รหัสวิชา | รายวิชา | หน่วยกิต | |||||||||||||||||||||||
9 | บังคับเรียน | |||||||||||||||||||||||||
10 | 388-100 | สุขภาวะเพื่อเพื่อนมนุษย์ | 1(1-0-2) | |||||||||||||||||||||||
11 | Health for All | |||||||||||||||||||||||||
12 | บังคับเลือก (สามารถเลือกเรียนรายวิชา 001-102 และรายวิชา 225-001 (เรียน 2 รายวิชา) หรือเลือกเรียนรายวิชา 003-001 (เรียน 1 รายวิชา) ซึ่งได้รับ 3 หน่วยกิตเท่ากัน) | |||||||||||||||||||||||||
13 | 001-102 | ศาสตร์พระราชากับการพัฒนาที่ยั่งยืน | 2(2-0-4) | |||||||||||||||||||||||
14 | The King’s Philosophy and Sustainable Development | |||||||||||||||||||||||||
15 | 225-001 | ประโยชน์เพื่อนมนุษย์ | 1(1-0-2) | |||||||||||||||||||||||
16 | Benefit of Mankinds | |||||||||||||||||||||||||
17 | 003-001 | ผู้นำจิตอาสากับการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน | 3((3)-0-6) | |||||||||||||||||||||||
18 | Volunteer Leader for Sustainable Community Development | |||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | สาระที่ 2 | ความเป็นพลเมืองและชีวิตที่สันติ | 5 | หน่วยกิต | ||||||||||||||||||||||
21 | รหัสวิชา | รายวิชา | หน่วยกิต | |||||||||||||||||||||||
22 | บังคับเรียน | |||||||||||||||||||||||||
23 | 950-101 | จิตวิวัฒน์ | 1((1)-0-2) | |||||||||||||||||||||||
24 | New Consciousness | |||||||||||||||||||||||||
25 | 950-102 | ชีวิตที่ดี | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
26 | Happy and Peaceful Life | |||||||||||||||||||||||||
27 | 895-001 | พลเมืองที่ดี | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
28 | Good Citizens | |||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | สาระที่ 3 | การเป็นผู้ประกอบการ | 1 | หน่วยกิต | ||||||||||||||||||||||
31 | รหัสวิชา | รายวิชา | หน่วยกิต | |||||||||||||||||||||||
32 | บังคับเรียน | |||||||||||||||||||||||||
33 | 001-103 | ไอเดียสู่ความเป็นผู้ประกอบการ | 1((1)-0-2) | |||||||||||||||||||||||
34 | Idea to Entrepreneurship | |||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | สาระที่ 4 | การอยู่อย่างรู้เท่าทัน และการรู้ดิจิทัล | 4 | หน่วยกิต | ||||||||||||||||||||||
37 | รหัสวิชา | รายวิชา | หน่วยกิต | |||||||||||||||||||||||
38 | การอยู่อย่างรู้เท่าทัน (บังคับเลือก) | 2 | หน่วยกิต | |||||||||||||||||||||||
39 | 315-201 | ชีวิตแห่งอนาคต | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
40 | Life in the Future | |||||||||||||||||||||||||
41 | 820-100 | รักษ์โลก รักษ์เรา | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
42 | Save Earth Save Us | |||||||||||||||||||||||||
43 | 820-200 | เมื่อทะเลปั่นป่วน | 2(2-0-4) | |||||||||||||||||||||||
44 | Disrupted Sea | |||||||||||||||||||||||||
45 | 200-103 | ชีวิตยุคใหม่ด้วยใจสีเขียว | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
46 | Modern Life for Green Love | |||||||||||||||||||||||||
47 | 142-121 | โลกแห่งอนาคต (จัดการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษ) | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
48 | The Future Earth | |||||||||||||||||||||||||
49 | 472-115 | ฉันต้องรอด (จัดการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษ) | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
50 | Survival 101 | |||||||||||||||||||||||||
51 | การรู้ดิจิทัล (บังคับเลือก) | 2 | หน่วยกิต | |||||||||||||||||||||||
52 | 345-104 | รู้ทันเทคโนโลยีดิจิทัล | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
53 | Digital Technology Literacy | |||||||||||||||||||||||||
54 | 200-107 | การเชื่อมต่อสรรพสิ่งเพื่อชีวิตยุคดิจิตัล | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
55 | Internet of Thing for Digital life | |||||||||||||||||||||||||
56 | 142-225 | ปัจจัยที่ 5 (จัดการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษ) | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
57 | The 5th need | |||||||||||||||||||||||||
58 | 472-113 | ดาบสองคม (จัดการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษ) | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
59 | Black and White | |||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | สาระที่ 5 | การคิดเชิงระบบ การคิดเชิงตรรกะและตัวเลข | 4 | หน่วยกิต | ||||||||||||||||||||||
62 | รหัสวิชา | รายวิชา | หน่วยกิต | |||||||||||||||||||||||
63 | การคิดเชิงระบบ (บังคับเลือก) | 2 | หน่วยกิต | |||||||||||||||||||||||
64 | 200-108 | โมบาและการพัฒนากลยุทธ์ | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
65 | Moba and Strategy Development | |||||||||||||||||||||||||
66 | 315-202 | การคิดกับการใช้เหตุผล | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
67 | Thinking and Reasoning | |||||||||||||||||||||||||
68 | 895-011 | การคิดเพื่อสร้างสุข | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
69 | Cultivating Happiness Through Positivity | |||||||||||||||||||||||||
70 | 895-012 | การคิดเชิงบวก | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
71 | Positive Thinking | |||||||||||||||||||||||||
72 | 142-124 | การแก้ปัญหาแบบสร้างสรรค์ (จัดการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษ) | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
73 | Creative Problem Solving | |||||||||||||||||||||||||
74 | 472-114 | กบนอกกะลา (จัดการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษ) | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
75 | Creative Thinking | |||||||||||||||||||||||||
76 | การคิดเชิงตรรกะและตัวเลข (บังคับเลือก) | 2 | หน่วยกิต | |||||||||||||||||||||||
77 | 315-100 | คำนวณศิลป์ | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
78 | The Art of Computing | |||||||||||||||||||||||||
79 | 895-010 | การคิดกับพฤติกรรมพยากรณ์ | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
80 | Thinking and Predictable Behavior | |||||||||||||||||||||||||
81 | 142-129 | คิดไปข้างหน้า (จัดการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษ) | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
82 | Organic Thinking | |||||||||||||||||||||||||
83 | 472-118 | เงินในกระเป๋า (จัดการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษ) | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
84 | Pocket Money | |||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | สาระที่ 6 | ภาษาและการสื่อสาร | 4 | หน่วยกิต | ||||||||||||||||||||||
87 | รหัสวิชา | รายวิชา | หน่วยกิต | |||||||||||||||||||||||
88 | กำหนดกลุ่มผู้เรียนตามศักยภาพทางด้านภาษาอังกฤษของนักศึกษา | |||||||||||||||||||||||||
89 | คะแนน O-NET ( 0 - 30 ) บังคับเรียน | |||||||||||||||||||||||||
90 | 890-002 | ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
91 | Everyday English | |||||||||||||||||||||||||
92 | 890-003 | ภาษาอังกฤษพร้อมใช้ | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
93 | English on the Go | |||||||||||||||||||||||||
94 | คะแนน O-NET ( 31 - 50 ) บังคับเรียน | |||||||||||||||||||||||||
95 | 890-002 | ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
96 | Everyday English | |||||||||||||||||||||||||
97 | 890-003 | ภาษาอังกฤษพร้อมใช้ | 2((2)-0-4) | |||||||||||||||||||||||
98 | English on the Go | |||||||||||||||||||||||||
99 | คะแนน O-NET ( 51 - 70 ) บังคับเรียน | |||||||||||||||||||||||||
100 | 890-003 | ภาษาอังกฤษพร้อมใช้ | 2((2)-0-4) |