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1 | Notes | Who | When | Complete | Notes | ||||||||||||||||||||||||
2 | Planning | ||||||||||||||||||||||||||||
3 | Overall Planning | ||||||||||||||||||||||||||||
4 | Ongoing Meetings Set | Lucas | y | ||||||||||||||||||||||||||
5 | All those who will joing planning invited | All | y | Invite Stephanie Savage | |||||||||||||||||||||||||
6 | Intake process set up for program -i.e how do they register? | y | |||||||||||||||||||||||||||
7 | Open Program Strucuture | Lucas/Erin | y | ||||||||||||||||||||||||||
8 | Overall Structure for Online Modules | ||||||||||||||||||||||||||||
9 | Overall Structure for Face-to-face modules | ||||||||||||||||||||||||||||
10 | Creating a pathways | ||||||||||||||||||||||||||||
11 | Persona -- How someone would walk through the program | ||||||||||||||||||||||||||||
12 | Participant based time commitement | ||||||||||||||||||||||||||||
13 | |||||||||||||||||||||||||||||
14 | Finalizing Pathways | Finalizing the course pathways, requirments | |||||||||||||||||||||||||||
15 | Completion requirements | All | y | ||||||||||||||||||||||||||
16 | Expected time | y | |||||||||||||||||||||||||||
17 | Mapping out 4-5 pathways for program completion | ALL | y | ||||||||||||||||||||||||||
18 | Creating a Diagram that shows the different pathway | Lucas/Emily | y | ||||||||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||||||||
21 | Finalizing Program Plan | ||||||||||||||||||||||||||||
22 | Program outcomes finalized | All | |||||||||||||||||||||||||||
23 | Titles and Objectives Completed for the three cohort sessions | ||||||||||||||||||||||||||||
24 | Times/Date and Room Booked for Cohort Sessions | ||||||||||||||||||||||||||||
25 | Project basic description | Christina/ | |||||||||||||||||||||||||||
26 | Required online assignments/aka readings complete | ||||||||||||||||||||||||||||
27 | Challenge Needed for program mapped out | ||||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||||
29 | Marketing Plan | ||||||||||||||||||||||||||||
30 | Write a short program description | Lucas/ | January30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | Meet with CTLT and Library Comms to develop a marketing plan | Lucas/Erin | January 30 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | Diagram developed to represent the program | Lucas/Emily | January 30 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | Sharing the program with networks | ALL | |||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||||
35 | Online Modules | CH: I think a number of these things are going to be module-dependent (i.e., who does them will depend on which module it is and who is working on that). Might need to set up separate sections (tabs?) of this sheet for separate modules and track progress of each. | |||||||||||||||||||||||||||
36 | Topics for Online Modules | All | |||||||||||||||||||||||||||
37 | Structure for online modules | ||||||||||||||||||||||||||||
38 | Determine where these online modules will be set up | depends on the module, perhaps | |||||||||||||||||||||||||||
39 | Gather all resources that will be reused for the modules | ||||||||||||||||||||||||||||
40 | Assessment Determined | ||||||||||||||||||||||||||||
41 | Learning Activities | ||||||||||||||||||||||||||||
42 | Open resources for modules identified | ||||||||||||||||||||||||||||
43 | Come up a big question for each of your modules | ||||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||||
45 | Developing | ||||||||||||||||||||||||||||
46 | Developing front end wordpress site | Ask Rie for admin access to the site | |||||||||||||||||||||||||||
47 | Requesting site | Rie | completed | https://ctlt-openprogram-2019.sites.olt.ubc.ca/ | |||||||||||||||||||||||||
48 | Developing draft navigation for site | ALL | |||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||||
50 | Online Module Development | CH: all of these modules should be drafted by mid-summer for final review before program launch? | |||||||||||||||||||||||||||
51 | Creative Commons | Christina/ | |||||||||||||||||||||||||||
52 | Open access | ||||||||||||||||||||||||||||
53 | Designing OER | ||||||||||||||||||||||||||||
54 | Inclusive Design | Christina/ | |||||||||||||||||||||||||||
55 | Finding OER | Erin | |||||||||||||||||||||||||||
56 | Open Source Tools | Matthew, Sarah, Eka | |||||||||||||||||||||||||||
57 | Open Research | Matthew, Sarah, Eka | |||||||||||||||||||||||||||
58 | Open Workflows | Matthew, Sarah, Eka | |||||||||||||||||||||||||||
59 | Open data | Matthew, Sarah, Eka | |||||||||||||||||||||||||||
60 | Developing Challenge Bank | ||||||||||||||||||||||||||||
61 | Challenge bank site requested | y | Decided to combine with the Open Certificate site | ||||||||||||||||||||||||||
62 | Formatting of the challenge | Rie | sample challenge http://ctlt-openprogram-2019.sites.olt.ubc.ca/2020/02/28/challange-bank-example/ | ||||||||||||||||||||||||||
63 | Current Challenge re-organized to fit the Program | Christina/ | |||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||||
65 | New Challenges developed | ||||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||||
67 | Canvas | ||||||||||||||||||||||||||||
68 | Site Created | Lucas | |||||||||||||||||||||||||||
69 | Homepage | ||||||||||||||||||||||||||||
70 | Checkpoints | ||||||||||||||||||||||||||||
71 | Discussions | ||||||||||||||||||||||||||||
72 | Assignment structure | ||||||||||||||||||||||||||||
73 | Enrollment | ||||||||||||||||||||||||||||
74 | Registration form developed | ||||||||||||||||||||||||||||
75 | Participant spreadsheet | ||||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||||
77 | Implementing | ||||||||||||||||||||||||||||
78 | Enrollement | ||||||||||||||||||||||||||||
79 | Participants enrolled in the Canavs site | ||||||||||||||||||||||||||||
80 | Particiants completion tracked during the program | ||||||||||||||||||||||||||||
81 | Regular Announcements sent to participants | ||||||||||||||||||||||||||||
82 | Participants reminded of upcoming events and requirments | ||||||||||||||||||||||||||||
83 | Online forums moderated as needed | CH: shared amongst several? At all times have two people "on call" but we rotate? | |||||||||||||||||||||||||||
84 | Evaluating | ||||||||||||||||||||||||||||
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