ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
SWOT WIFA ANALYSISTStrength :
1. Kebijakan dari prov sudah ada
2. Logistik TTD tersedia
3. Budget meeting package dan travel dari NI masih banyak
4. Atasan, tim WIFA, dan tim Dinkes memiliki visi yang sama
5. Best practice di wilayah dapat dijadikan sebagai acuan
6. Media KIE tersedia
7. Catpor modifikasi sdh disepakati di tingkat prov		Weakness :
1. Logistik yang belum terdistribusi
2. Tidak semua petugas, orangtua dan remaja putri memiliki kemauan
3. Tidak semua petugas, orangtua dan remaja putri memiliki pengetahuan terkait manfaat TTD
4. Tidak semua petugas memiliki kemampuan dalam implementasi program
5. TPG terkonsentrasi di COVID
6. Travel banned dr NI
7. Tidak semua Kab/Kota memiliki anggaran pengambilan logistik
8. Belum jadi program mandatory
2
Opportunities :
1. Kepala Kemenag menunjukkan willingness untuk bekerja sama
2. Kerjasama dengan Kesga Prov untuk mensosialisasikan catpor terbaru
3. Peran serta Disdik dan KCD wilayah
4. Pemanfaatan teknologi / sosial media		SO Strategies :
1. Koordinasi ke disdik, kemenag, KCD, pengawas madrasah ttg dukungan kebijakan (S1, S4, O1, O3)
2. Pdkt ke Kemenag melalui bu Fitri dan Pak Kasie - sosialisasi dan arahan kemenag utk program jalan melalui madrasah (S1, S3, O1)
3. Sosialisasi program dan catpor melalui medsos (video, ig dinkes) (S1, O4)
4. Pembuatan akun Ig @jangan.anemia @sayonara.anemia @masaanemia (S4, S6, S5, O4)
5. Pembuatan video sosialisasi catpor TTD modifikasi (S4, O2, O4)		WO Strategies : 1. Pembuatan akun Ig @jangan.anemia @sayonara.anemia @masaanemia (W3, O4) 2. Berkunjung ke disdik, KCD, dan kemenag untuk membuat dukungan kebijakan (W4, O3) 3. Monitoring terpadu melibatkan linsek utk meningkatkan awareness petugas, sekaligus membantu distiribusi logistik TTD ke kab yg tdk ada anggaran distribusi (W2, W4, W6, O3)
3
Threats :
1. Disdik dan kemenag prov kurang inisiatif & andil dalam program
2. Kebijakan di tingkat Prov belum diproses di tingkat Kab/Kota
3. Sulitnya mengarahkan Sekolah/Madrasah/Posyandu untuk implementasi program
4. Penutupan sekolah karena pandemi
5. Bergantinya petugas / penanggung jawab		ST Strategies
1. Koordinasi dengan KCD dan Disdik kab/kota tentang dukungan kebijakan (S1, S4, T1, T3)
2. Menindaklanjuti kebijakan di tingkat Prov ke tingkat kab/kota dengan sosialisai/advokasi (S1,S4,T2)
3. Mengarahkan petugas Puskesmas dalam menginovasikan implementasi program (S5, T4)
WT Strategies :
1. OJT/bimtek di tingkat Puskesmas (W2, W3, W4, T5)
2. Pembentukan duta anti anemia /pelatihan kader (W3, W4, T3, T4)
4
5
Conclusion :
1. Koordinasi ke disdik prov, kemenag prov, KCD, pengawas madrasah ttg dukungan kebijakan (S1, S4, O1, O3, W4, O3)
2. Pdkt ke Kemenag melalui bu Fitri dan Pak Kasie - sosialisasi dan arahan kemenag utk program jalan melalui madrasah (S1, S3, O1)
3. Sosialisasi program dan catpor melalui medsos (video, ig dinkes) (S1, O4)
4. Pembuatan akun Ig @jangan.anemia @sayonara.anemia @masaanemia (S4, S6, S5, O4, W3, O4)
5. Pembuatan video sosialisasi catpor TTD modifikasi (S4, O2, O4)
6. Monitoring terpadu melibatkan linsek utk meningkatkan awareness petugas, sekaligus membantu distiribusi logistik TTD ke kab yg tdk ada anggaran distribusi (W2, W4, W6, O3)
7. Koordinasi dengan KCD dan Disdik kab/kota tentang dukungan kebijakan (S1, S4, T1, T2, T3)
8. OJT/bimtek di tingkat Puskesmas untuk mengarahkan petugas Puskesmas dalam menginovasikan implementasi program (W2, W3, W4, T5, S5, T4)
9. Pembentukan duta anti anemia /pelatihan kader (W3, W4, T3, T4)
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100