| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | PEMETAAN MATERI | ||||||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||||||
3 | KELAS | CP | GASAL | GENAP | |||||||||||||||||||||
4 | MATERI | MATERI | |||||||||||||||||||||||
5 | KELAS X | Membaca, menghafal, menulis dan menganalisis ayat Al-Qur’an tentang perintah berlomba-lomba dalam kebaikan, larangan pergaulan bebas, dan zina beserta hadits terkait | Membiasakan Sikap Kompetisi dalam Kebaikan sesuai QS. Al-Maidah/5: 48 dan Hadits terkait. | Menghindari Pergaulan Bebas dan Zina sesuai QS. Al- Isra’/17: 32 dan QS. An-Nur/24: 2 | |||||||||||||||||||||
6 | Meyakini dan merefleksikan beberapa cabang iman (syu‘ab al- īmān) | Menyempurnakan keimanan dengan Syuabul Iman: Tanggung jawab, Jujur, Memenuhi janji dan Bersyukur | Penerapan Syuabul Iman: sikap dan karakter Mahabbatullah, Khauf, Raja’, dan Tawakkal | ||||||||||||||||||||||
7 | Menerapkan manfaat menghindari penyakit hati | Menjauhi sikap Berfoya-foya, Riya, Sum’ah, Takabbur, dan Hasad | Menjauhi sikap Suuzhan, Ghibah, Gadhab dan Nifaq | ||||||||||||||||||||||
8 | Menerapkan dan merefleksikan sumber hukum Islam, pentingnya menjaga lima prinsip dasar hukum Islam (al-kulliyāt al-khamsah), ekonomi syariah, dan wakaf | Menerapkan dan merefleksikan sumber Hukum Islam: Al-Qur’an, Hadits, dan Ijtihad serta lima prinsip dasar hukum Islam (al-kulliyāt al-khamsah), | Menerapkan dan merefleksikan ekonomi syariah, dan wakaf dalam kehidupan | ||||||||||||||||||||||
9 | Merefleksikan peran tokoh ulama dalam penyebaran Islam di Indonesia | Meneladani peran tokoh ulama dalam menyebarkan Islam Indonesia | Meneladani Peran Ulama dalam Penyebaran Islam di Indonesia | ||||||||||||||||||||||
10 | KELAS XI | Membaca, menghafal, menulis, dan merefleksikan ayat Al-Qur’an tentang pentingnya berpikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, memelihara kehidupan manusia, dan moderasi beragama beserta hadits terkait | Memahami QS. Ali Imran/3: 160-161 dan Hadis tentang berfikir kritis | Memahami QS. Al-Mukminun/23: 12-14 dan QS. Al-Mujadilah/58: 11 dan Hadits tentang ilmu pengetahuan dan teknologi | |||||||||||||||||||||
11 | Meyakini dan merefleksikan beberapa cabang iman (syu’abul iman), keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan | Merefleksikan makna syu’abul iman dengan: Memelihara lisan, menutupi aib orang lain, dan peduli. | Memahami makna syu’abul iman: ikhlas, malu, dan menjaga kehormatan diri | ||||||||||||||||||||||
12 | Menerapkan manfaat menghindari penyakit sosial: merefleksikan adab bermasyarakat dan etika digital dalam Islam | Memahami Etika Digital dalam Islam (Adab dalam berkomunikasi dengan alat digital | Memahami Adab dalam bermasyarakat: Taaruf, tafahum, taawun, takaful, tasamuh | ||||||||||||||||||||||
13 | Menerapkan dan merefleksikan ketentuan khotbah, tabligh dan dakwah, ekonomi syariah, wakaf, munakahat, dan mawaris | Memahami ketentuan pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah | Memahami ketentuan pernikahan dalam Islam | ||||||||||||||||||||||
14 | Merefleksikan peran tokoh ulama Indonesia dalam perkembangan peradaban Islam di dunia dan peran organisasi-organisasi Islam di Indonesia | Memahami peran ulama dalam perkembangan peradaban Islam pada awal Abad Modern: Muhammad Iqbal, Fazlurrahman, Muhammad Abduh, Rasyid Ridha | Memahami peran ulama dalam perkembangan peradaban Islam di dunia | ||||||||||||||||||||||
15 | KELAS XII | Membaca, menghafal, menulis, dan merefleksikan ayat Al-Qur’an tentang pentingnya berpikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, memelihara kehidupan manusia, dan moderasi beragama beserta hadits terkait | Memahami QS. Al-Maidah/5: 32 dan Hadis tentang memelihara kehidupan manusia serta QS. Al-Baqarah/2: 143 serta Hadis tentang moderasi beragama | PKL | |||||||||||||||||||||
16 | Meyakini dan merefleksikan beberapa cabang iman (syu’abul iman), keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan | keterkaitan antara iman, Islam, dan ihsan | PKL | ||||||||||||||||||||||
17 | Menerapkan manfaat menghindari penyakit sosial: merefleksikan adab bermasyarakat dan etika digital dalam Islam | Memahami manfaat menghindari penyakit sosial: Bulliying/perundungan, perkelahian, minuman keras, dan narkoba | PKL | ||||||||||||||||||||||
18 | Menerapkan dan merefleksikan ketentuan khotbah, tabligh dan dakwah, ekonomi syariah, wakaf, munakahat, dan mawaris | Memahami ketentuan mawaris dalam Islam | PKL | ||||||||||||||||||||||
19 | Merefleksikan peran tokoh ulama Indonesia dalam perkembangan peradaban Islam di dunia dan peran organisasi-organisasi Islam di Indonesia | Pondok Pesantren di Indonesia (NU dan Muhammadiyah serta Pondok Pesantren) | PKL | ||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||||