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1 | 発表番号 | 口頭発表時間(発表12分質疑5分,入れ替え3分),もしくは,ポスタ-責任在席時間 | 発表タイトル-主題 | 発表タイトル-副題 | 第1(筆頭)発表者 | 第2発表者 | 第3発表者 | 第4発表者以降 | |||||||||||||||||||||
2 | 口頭発表 | A-01 | 9:00-9:20 | 持続時間ベース及びビートベースの知覚的タイミングにおけるトップダウン処理の神経基盤 | 新井田 光希 (北海道大学大学院文学院) | 晴木 祐助 (北海道大学大学院文学院) | 今井 史 (北海道大学大学院文学院) | 小川 健二(北海道大学大学院文学研究院) | |||||||||||||||||||||
3 | 口頭発表 | A-02 | 9:20-9:40 | 生足による注意捕捉効果 | 鶴見 周摩 (北海道大学文学研究院) | 反田 智之 (北海道大学大学院文学院・日本学術振興会) | 河原 純一郎 (北海道大学文学研究院) | ||||||||||||||||||||||
4 | 口頭発表 | A-03 | 9:40-10:00 | 視対象に付随する聴覚刺激が速度知覚に及ぼす影響の検討 | 古川 悠生 (東北大学大学院文学研究科) | 河地 庸介 (東北大学大学院文学研究科) | |||||||||||||||||||||||
5 | 口頭発表 | A-04 | 10:00-10:20 | 情動喚起シーンの記憶における保持時間の影響 | 佐々木 尚之 (東北大学文学研究科) | 河地 庸介 (東北大学文学研究科) | |||||||||||||||||||||||
6 | 口頭発表 | A-05 | 10:20-10:40 | 口コミ(間接知覚)が人を動かす理由 | 佐山 公一 (小樽商科大学) | ||||||||||||||||||||||||
7 | 口頭発表 | A-06 | 10:40-11:00 | 知覚弁別における遂行成績と予測的・回顧的確信度の関連性 | 今川 ゆき (東北大学大学院文学研究科) | 河地 庸介 (東北大学大学院文学研究科) | |||||||||||||||||||||||
8 | 口頭発表 | A-07 | 11:00-11:20 | 顔の部位別コントラスト操作が印象評価に及ぼす影響 | ――魅力・女性性・健康感―― | 向井田 真衣 (東北大学 大学院 文学研究科) | 阿部 恒之 (東北大学 大学院 文学研究科) | ||||||||||||||||||||||
9 | 口頭発表 | A-08 | 11:20-11:40 | visual motion imageryの鮮明性に球技経験が及ぼす効果の検討 | 今井 史 (北海道大学文学研究院) | 小川 健二 (北海道大学文学院文学研究院) | |||||||||||||||||||||||
10 | 口頭発表 | A-09 | 14:40-15:00 | シーン記憶の主観的解像度に関する実験心理学的検討 | 河内 建 (東北大学大学院文学研究科) | 河地 庸介 (東北大学大学院文学研究科) | |||||||||||||||||||||||
11 | 口頭発表 | A-10 | 15:00-15:20 | 特徴ベースの抑制テンプレートは積極的抑制に基づく | 反田 智之 (北海道大学大学院文学院) | 河原 純一郎 (北海道大学大学院文学院) | |||||||||||||||||||||||
12 | 口頭発表 | A-11 | 15:20-15:40 | 内受容感覚の個人差が身体イメージの変換過程に及ぼす影響 | 自身の身体の参照の有無による効果 | 廣瀬 健司 (北海道大学 人間知×脳×AI研究教育センター) | 笹岡 貴史 (広島大学 脳・こころ・感性科学研究センター) | ||||||||||||||||||||||
13 | 口頭発表 | A-12 | 15:40-16:00 | 表象記憶への内的注意が生じる妨害刺激嫌悪効果 | 市村 風花 (北海道大学文学院) | 有賀 敦紀 (中央大学文学部) | 河原 純一郎 (北海道大学文学研究科) | ||||||||||||||||||||||
14 | 口頭発表 | A-13 | 16:00-16:20 | 混合効果位置スケールモデルによる特性評定の個体内変動の分析 | ダークトライアド、社会的受容・拒否、社会的状況の効果 | 福島 治 (新潟大学人文学部) | |||||||||||||||||||||||
15 | 口頭発表 | A-14 | 16:20-16:40 | 色彩への関心度と色カテゴリー分類の関係 | 佐々木 三公子 (一般財団法人日本色彩研究所) | 松本 久美子 (北海道立総合研究機構 林産試験場) | 川端 康弘 (北海道大学大学院文学研究院) | ||||||||||||||||||||||
16 | 口頭発表 | A-15 | 16:40-17:00 | 傾き対比錯視と自閉スペクトラム症傾向の関連 | 刺激持続時間に着目した検討 | 小林 慧 (北海道大学大学院教育学院) | 金子 沙永 (北海道大学大学院文学研究院) | 河西 哲子 (北海道大学大学院教育学研究院) | |||||||||||||||||||||
17 | 口頭発表 | A-16 | 17:00-17:20 | 認知的スキーマの獲得過程: 幼児はなぜ明示的な教師信号なしに少ない経験量で帰納的学習ができるのか? | 深層神経回路網による“音階スキーマ”学習のシミュレーション結果からの考察 | 阿部 純一 (北海道大学名誉教授) | 松永 理恵 (神奈川大学) | ピヨト=ハルトノ (中京大学) | |||||||||||||||||||||
18 | 口頭発表 | B-01 | 9:00-9:20 | 大学生活でのコミュニケーションの苦手と成長に関する探索的研究 | 渡部 昌平 (秋田県立大学総合科学教育研究センター) | ||||||||||||||||||||||||
19 | 口頭発表 | B-02 | 9:20-9:40 | 家族および医療者のサポートと2型糖尿病患者のQOLの関連 | 森谷 菜々絵 (東北大学大学院教育学研究科) | 小泉 美裕 (東北大学大学院教育学研究科) | |||||||||||||||||||||||
20 | 口頭発表 | B-03 | 9:40-10:00 | コロナ禍での授業形態による学生の授業評価 | 対面授業とオンデマンド授業の比較 | 戸田 まり (北海道教育大学) | |||||||||||||||||||||||
21 | 口頭発表 | B-04 | 10:00-10:20 | 独り言が私的出来事の捉え方に与える影響 | 意識的に発話することの機能に着目して | 法月 桃子 (秋田大学大学院教育学研究科) | |||||||||||||||||||||||
22 | 口頭発表 | B-05 | 10:20-10:40 | がん診断期における配偶者の心理過程の検討 | がん患者の配偶者の語りから | 三井 美波 (岩手県立大学大学院社会福祉学研究科) | 細越 久美子 (岩手県立大学社会福祉学部) | ||||||||||||||||||||||
23 | 口頭発表 | B-06 | 10:40-11:00 | 「支援(者)臭」から考えるひきこもり支援の在り方に関する研究 | 伊沢 慧 (秋田大学大学院教育学研究科) | 柴田 健 (秋田大学大学院教育学研究科) | |||||||||||||||||||||||
24 | 口頭発表 | B-07 | 11:00-11:20 | 子育ての社会化について | 場面想定法を用いた日常行動と背景に着目して | 若松 紗莉 (秋田大学大学院教育学研究科心理教育実践専攻) | |||||||||||||||||||||||
25 | 口頭発表 | B-08 | 11:20-11:40 | 日誌法を用いた過剰適応の測定 | 浅井 継悟 (北海道教育大学釧路校) | ||||||||||||||||||||||||
26 | 口頭発表 | B-09 | 14:40-15:00 | 「ポイ捨てしたら罰金払え」は逆効果になりうるか | Merz心理的リアクタンス得点上位群と下位群におけるポイ捨て抑制文に対する感性評価の分析 | 林 美都子 (北海道教育大学函館校教育学部) | 吉田 拓功 (北海道教育大学函館校教育学部) | 島 奈穂 (北海道教育大学函館校教育学部) | |||||||||||||||||||||
27 | 口頭発表 | B-10 | 15:00-15:20 | 高校におけるストレス・チェック活用型心理教育の実践に関する研究 | 澤 聡一 (北翔大学) | 鎌田 真美 (北翔大学) | 入江 智也 (北翔大学) | ||||||||||||||||||||||
28 | 口頭発表 | B-11 | 15:20-15:40 | 自己不一致知覚が社会的比較や態度に与える影響 | 経験サンプリング法による分析 | 林 洋一郎 (慶應義塾大学大学大学院経営管理研究科) | 岡谷 陸 (三菱UFJモルガン・スタンレー証券株式会社) | 今井 裕紀 (新潟国際情報大学経営情報学部) | |||||||||||||||||||||
29 | 口頭発表 | B-12 | 15:40-16:00 | 他者との関わり経験がコンパッション瞑想に与える影響 | 吃音話者を対象とした神経科学的研究 | 藤井 哲之進 (小樽商科大学グローカル戦略推進センター) | 豊村 暁 (群馬大学大学院保健学研究科) | 川端 康弘 (北海道大学大学院文学研究院) | 関 あゆみ(北海道大学大学院教育学研究院), 横澤 宏一(北海道大学大学院保健科学研究院) | ||||||||||||||||||||
30 | 口頭発表 | B-13 | 16:00-16:20 | プロポーションと存在論的恐怖 | 長部 恵美 (新潟大学大学院現代社会文化研究科) | ||||||||||||||||||||||||
31 | 口頭発表 | B-14 | 16:20-16:40 | 社会的迷惑行為への態度に及ぼす公正世界信念の影響 | 内在的/究極的公正に着目して | 黄 景逸(ホワン ジンイー) (東北大学大学院文学研究科) | 阿部 恒之 (東北大学大学院文学研究科) | ||||||||||||||||||||||
32 | 口頭発表 | B-15 | 16:40-17:00 | 医療安全におけるチームワークモデルの再考察 | ―心理的安全性の要素に注目した分析― | 阿久津 祐子 (北海学園大学大学院経営学研究科) | |||||||||||||||||||||||
33 | 口頭発表 | B-16 | 17:00-17:20 | オンラインツールを用いたネガティブな体験の語り直しによる自伝的記憶の変容 | テキストマイニングによる検討 | 佐藤 里佳子 (無) | 林 美都子 (北海道教育大学) | ||||||||||||||||||||||
34 | ポスター発表 | C-01 | 責任在席時間1: 9:10-10:00, 14:40-15:30 | 塗り絵の着色が体調や気分に及ぼす影響 | 昆野 照美 (北海道大学 文学院) | 川端 康弘 (北海道大学大学院文学研究院) | |||||||||||||||||||||||
35 | ポスター発表 | C-02 | 責任在席時間1: 9:10-10:00, 14:40-15:30 | 科学的研究の成果は正しく評価されるのか | Wingen et al. (2022) の事前登録付追試 | 鈴木 凜太朗 (北星学園大学社会福祉学部) | 市原 実夢 (北星学園大学社会福祉学部) | 岩間 雅 (北星学園大学社会福祉学部) | 桑原 彩(北星学園大学社会福祉学部),本間 大貴(北星学園大学社会福祉学部),吉田 崚人(北星学園大学社会福祉学部),眞嶋 良全(北星学園大学社会福祉学部) | ||||||||||||||||||||
36 | ポスター発表 | C-03 | 責任在席時間1: 9:10-10:00, 14:40-15:30 | 癒やされる単色 | 6つの癒し要素から考察 | 菊谷 敬子 (北海道大学大学院文学研究科) | 川端 康弘 (北海道大学大学院文学研究科) | ||||||||||||||||||||||
37 | ポスター発表 | C-04 | 責任在席時間2: 10:00-10:50, 15:30-16:20 | ポイ捨て抑制看板における感情価による違い | 好感度・恐怖感・独自性の効果 | 島 奈穂 (北海道教育大学教育学部) | 吉田 拓功 (北海道教育大学教育学部) | 金子 真穂 (北海道教育大学教育学部) | 菊池千登(北海道教育大学教育学部)、渡辺莉緒(北海道教育大学教育学部)、林美都子(北海道教育大学教育学部准教授) | ||||||||||||||||||||
38 | ポスター発表 | C-05 | 責任在席時間2: 10:00-10:50, 15:30-16:20 | 100hueテストにおける橙と黄領域における色彩識別の優位性 | 喬 ア楠 (北海道大学文学院) | 川端 康弘 (北海道大学文学院) | |||||||||||||||||||||||
39 | ポスター発表 | C-06 | 責任在席時間3: 10:50-11:40, 16:20-17:10 | 前頭葉脳波は意思決定の個人差を測る指標となるか | アイオワギャンブル課題を用いて | 足沢 快晴 (札幌国際大学大学院心理学研究科) | 橋本 久美 (札幌国際大学人文学部心理学科) | 江上 智章 (札幌国際大学大学院心理学研究科) | |||||||||||||||||||||
40 | ポスター発表 | C-07 | 責任在席時間3: 10:50-11:40, 16:20-17:10 | 想起色名に対応して心内に表象されているフォーカルカラー | 日本語と中国語を対象として | 楠本 晴樹 (北海道大学文学院) | 川端 康弘 (北海道大学文学院) | ||||||||||||||||||||||
41 | ポスター発表 | D-01 | 責任在席時間1: 9:10-10:00, 14:40-15:30 | 女性顔における顔部品の遮蔽による相貌印象の変化 | 真覚 健 (宮城大学看護学群) | ||||||||||||||||||||||||
42 | ポスター発表 | D-02 | 責任在席時間1: 9:10-10:00, 14:40-15:30 | 表情同定における閾値の検討 | 図式顔の顔色による影響 | 高橋 文代 (北海道大学大学院文学研究院) | 川端 康弘 (北海道大学大学院文学研究院) | ||||||||||||||||||||||
43 | ポスター発表 | D-03 | 責任在席時間1: 9:10-10:00, 14:40-15:30 | 組織体犯罪はなぜ起きるか | 媒介要因としての道徳的離脱 | 中川 知宏 (近畿大学総合社会学部) | 林 洋一郎 (慶應義塾大学大学院経営管理研究科) | ||||||||||||||||||||||
44 | ポスター発表 | D-04 | 責任在席時間2: 10:00-10:50, 15:30-16:20 | 認知行動療法的介入がもたらす再犯防止プログラムの効果と有用性の検討 | 木下 樹里奈 (北星学園大学大学院社会福祉学研究科臨床心理学専攻) | 西山 薫 (北星学園大学社会福祉学部) | |||||||||||||||||||||||
45 | ポスター発表 | D-05 →発表取り消し | |||||||||||||||||||||||||||
46 | ポスター発表 | D-06 | 責任在席時間3: 10:50-11:40, 16:20-17:10 | 共食が協働問題解決に与える影響 | -発話を中心とした行動指標に基づく検討- | 藤原 鈴 (秋田大学教育学研究科心理教育実践) | |||||||||||||||||||||||
47 | ポスター発表 | D-07 | 責任在席時間3: 10:50-11:40, 16:20-17:10 | 「かわいい」がもたらす気晴らしの効果の検討 | ー怒り感情に焦点をあててー | 伊藤 帆乃香 (秋田大学大学院教育学研究科) | |||||||||||||||||||||||
48 | ポスター発表 | E-01 | 責任在席時間1: 9:10-10:00, 14:40-15:30 | 地域スポーツボランティアへの参加動機 | 北 あかり (東北大学文学研究科) | 福野 光輝 (東北学院大学教養学部) | |||||||||||||||||||||||
49 | ポスター発表 | E-02 | 責任在席時間1: 9:10-10:00, 14:40-15:30 | 聴取者からみる演奏表現の芸術性及び好み:部分的テンポに注目して | 張 旭穎 (北海道大学文学院) | 安達 真由美 (北海道大学文学研究院) | |||||||||||||||||||||||
50 | ポスター発表 | E-03 | 責任在席時間2: 10:00-10:50, 15:30-16:20 | 教師との関係が登校回避感情に与える影響について | 大学生への回想調査から | 久米 志織 (秋田大学教育学研究科) | |||||||||||||||||||||||
51 | ポスター発表 | E-04 | 責任在席時間2: 10:00-10:50, 15:30-16:20 | 怒り感情制御方略における理想-現実の差異が自己不全感に及ぼす影響について | 山口 侑哉 (秋田大学院教育学研究科心理実践専攻) | ||||||||||||||||||||||||
52 | ポスター発表 | E-05 | 責任在席時間3: 10:50-11:40, 16:20-17:10 | fNIRSを用いた共感性に関わる脳神経基盤の研究 | 共感誘導性抽象動画を用いた検討 | 石戸谷 千里 (岩手大学大学院総合科学研究科) | 松岡 和生 (岩手大学人文社会科学部) | ||||||||||||||||||||||
53 | ポスター発表 | E-06 | 責任在席時間3: 10:50-11:40, 16:20-17:10 | 心理専門職養成課程でのカウンセリング・ロールプレイ演習において混合研究法を用いた教育効果の検証(2) | 中野 良樹 (秋田大学教育文化学部) | 伊沢 慧 (秋田大学教育学研究科) | 齋藤 桃子 (秋田大学教育学研究科) | 千葉 彩水(秋田大学教育学研究科) | |||||||||||||||||||||
54 | ポスター発表 | F-01 | 責任在席時間1: 9:10-10:00, 14:40-15:30 | フラクタル構造を持つ画像の処理流暢性と美しさの関係 | 後藤 颯斗 (東北大学大学院文学研究科) | 河地 庸介 (東北大学大学院文学研究科) | |||||||||||||||||||||||
55 | ポスター発表 | F-02 | 責任在席時間1: 9:10-10:00, 14:40-15:30 | 対人関与的な感情は婉曲な依頼表現を促進するか | 福野 光輝 (東北学院大学教養学部) | 岡﨑 勘造 (東北学院大学教養学部) | |||||||||||||||||||||||
56 | ポスター発表 | F-03 | 責任在席時間4: 9:10-10:00, 10:00-10:50 | 介護現場における利用者・家族からのハラスメントをめぐる問題 | 日本介護クラフトユニオンによる実態調査の自由記述回答の分析を通した検討 | 風間 雅江 (北翔大学教育文化学部心理カウンセリング学科) | |||||||||||||||||||||||
57 | ポスター発表 | F-04 | 責任在席時間2: 10:00-10:50, 15:30-16:20 | Merzリアクタンス尺度日本語版についての再検討 | 20年間における大学生の変化 | 吉田 拓功 (北海道教育大学函館校 国際地域学科 地域協働専攻 地域環境科学グループ) | 島奈穂 (北海道教育大学函館校 国際地域学科 地域協働専攻 地域環境科学グループ) | 金子 穂 (北海道教育大学函館校 国際地域学科 地域協働専攻 地域環境科学グループ) | 菊池 千登(北海道教育大学函館校 国際地域学科 地域協働専攻 地域環境科学グループ), 渡辺 莉緒(北海道教育大学函館校 国際地域学科 地域協働専攻 地域環境科学グループ), 林 美都子(北海道教育大学教育学部) | ||||||||||||||||||||
58 | ポスター発表 | F-05 | 責任在席時間2: 10:00-10:50, 15:30-16:20 | マジックにおけるミスディレクションの認知機能 | マジック成立要件に関する実験的検討 | 斉藤 拓人 (岩手大学総合科学研究科) | 松岡 和生 (岩手大学 人文社会科学部) | ||||||||||||||||||||||
59 | ポスター発表 | F-06 | 責任在席時間3: 10:50-11:40, 16:20-17:10 | 大学生の感覚処理感受性の個人差とその関連要因(2) | パーソナリティ要因との関連についての予備的検討 | 佐藤 俊彦 (長野大学社会福祉学部) | |||||||||||||||||||||||
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