A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | KISI- KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER | |||||||||||||||||||||||||
3 | #REF! | |||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | #REF! | #REF! | ||||||||||||||||||||||||
6 | BAB | MUATAN PELAJARAN | KOMPETENSI DASAR | INDIKATOR SOAL | BENTUK SOAL | NO SOAL | ||||||||||||||||||||
7 | KALIMAT TAYYIBAH | AQIDAH AKHLAK | 3,1 | MENERAPKAN KETENTUAN MEMBACA TA'AWWUDZ | Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu mengartikan lafal ta'awuz dengan benar | Pilihan Ganda | 1 | |||||||||||||||||||
8 | Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu mengidentifikasi nama potongan surat dengan benar | Pilihan Ganda | 2 | |||||||||||||||||||||||
9 | Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu menentukan waktu dalam mengucapkan kalimat ta'awuz dengan benar | Pilihan Ganda | 3 | |||||||||||||||||||||||
10 | Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu menentukan manfaat ta'awuz dengan benar | Pilihan Ganda | 4 | |||||||||||||||||||||||
11 | Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu menentukan manfaat mengucapkan kalimat ta'awuz dengan benar | Pilihan Ganda | 5 | |||||||||||||||||||||||
12 | Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu menjelaskan pentingnya membaca ta'awuz | Essay | 1 | |||||||||||||||||||||||
13 | Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu menuliskan bunyi dari lafal ta'awuz dengan benar | Essay | 2 | |||||||||||||||||||||||
14 | Disajikan sebuah soal, siswa mampu mengidentifikasi manfaat dalam membaca ta'awuz dengan benar | Uraian | 1 | |||||||||||||||||||||||
15 | ASMAUL HUSNA | AQIDAH AKHLAK | 3,2 | MEMAHAMI MAKNA AL-HAFIZ DAN AL-WALIY | Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu menentukan sifat yang dimiliki Allah dengan benar | Pilihan Ganda | 6 | |||||||||||||||||||
16 | Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu menentukan sifat yang dimiliki Allah dengan benar | Pilihan Ganda | 7 | |||||||||||||||||||||||
17 | Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu menentukan contoh perilaku dari sifat sifat al-Hafiz dengan benar | Pilihan Ganda | 8 | |||||||||||||||||||||||
18 | Disajikan sebuah soal, siswa mampu mengetahui kepada siapa kita meminta pertolongan dengan benar | Essay | 3 | |||||||||||||||||||||||
19 | Disajikan sebuah soal, siswa mampu mengidentifikasi nama potongan surat dengan benar | Essay | 4 | |||||||||||||||||||||||
20 | Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu menjelaskan potongan isi kandungan QS. Hud: 57 dengan benar | Uraian | 2 | |||||||||||||||||||||||
21 | AKHLAK TERPUJI | AQIDAH AKHLAK | 3,3 | MENERAPKAN SIKAP BERTERIMAKASIH DAN RENDAH HATI SERTA CARA MEMBIASAKANNYA | Disajikan sebuah soal, siswa mampu menentukan ciri-ciri orang yang bersyukur dengan benar | Pilihan Ganda | 9 | |||||||||||||||||||
22 | Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu menentukan ciri-ciri sikap terpuji dengan benar | Pilihan Ganda | 10 | |||||||||||||||||||||||
23 | Disajikan sebuah soal, siswa mampu cara berterimakasih kepada Allah Swt. dengan benar | Uraian | 3 | |||||||||||||||||||||||
24 | AKHLAK TERPUJI | AQIDAH AKHLAK | 3,4 | MENERAPKAN ADAB BERSIN DAN MENGUAP | Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu menentukan sikap saat bersin dengan benar | Essay | 5 | |||||||||||||||||||
25 | Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu menjelaskan sikap ketika menguap dengan benar | Essay | 6 | |||||||||||||||||||||||
26 | AKHLAK TERCELA | AQIDAH AKHLAK | 3,5 | MEMAHAMI AKHLAK TERCELA EGOIS BERKATA KASAR, BERBOHONG DAN CARA MENGHINDARI | Disajikan sebuah soal, siswa mampu menentukan ciri-ciri perilaku egois dengan benar | Pilihan Ganda | 11 | |||||||||||||||||||
27 | Disajikan sebuah soal, siswa mampu menentukan cara menghindari sifat egois dengan benar | Pilihan Ganda | 12 | |||||||||||||||||||||||
28 | Disajikan sebuah soal, siswa mampu menentukan cara menghindari berkata kasar dengan benar | Pilihan Ganda | 13 | |||||||||||||||||||||||
29 | Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri sifat tercela dengan benar | Essay | 7 | |||||||||||||||||||||||
30 | Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu mengetahui contoh perilaku tercela dengan benar | Essay | 8 | |||||||||||||||||||||||
31 | Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu mengidentifikasi dampak perilaku tercela (egois) dengan benar | Uraian | 4 | |||||||||||||||||||||||
32 | KETELADANAN NABI NUH AS. | AQIDAH AKHLAK | 3,6 | MEMAHAMI KISAH KETELADANAN NABI NUH AS. | Disajikan sebuah soal, siswa mampu menentukan sifat teladan dari Nabi Nuh As dengan benar | Pilihan Ganda | 14 | |||||||||||||||||||
33 | Disajikan sebuah soal, siswa mampu mengidentifikasi azab yang diturunkan Allah pada kaum Nabi Nuh yang durhaka dengan benar | Pilihan Ganda | 15 | |||||||||||||||||||||||
34 | Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu mengetahui kisah Nabi Nuh As. Dengan benar | Essay | 9 | |||||||||||||||||||||||
35 | Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu mengidentifikasi sifat teladan yang dimiliki Nabi Nuh As. dengan benar | Essay | 10 | |||||||||||||||||||||||
36 | Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu menyebutkan sifat teladan yang dimiliki Nabi Nuh As. dengan benar | Uraian | 5 | |||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | #REF! | |||||||||||||||||||||||||
39 | Guru Kelas | |||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | #REF! | |||||||||||||||||||||||||
44 | #REF! | |||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |