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1 | Topic | ASEE Proceedings and other presentations and papers | Survey Year (this is always the year before the ASEE paper) | |||||||||||||||||||||
2 | 1st Year ChemE | https://peer.asee.org/how-we-teach-freshman-introduction-to-chemical-engineering | 2009 | |||||||||||||||||||||
3 | Kinetics & Reactor Design | https://peer.asee.org/how-we-teach-kinetics-and-reactor-design | 2010 | |||||||||||||||||||||
4 | Material & Energy Balances | https://peer.asee.org/how-we-teach-material-and-energy-balances | 2011 | |||||||||||||||||||||
5 | Capstone Design | https://peer.asee.org/how-we-teach-capstone-design | 2012 | |||||||||||||||||||||
6 | Electives | https://peer.asee.org/results-from-the-aiche-education-annual-survey-chemical-engineering-electives | 2013 | |||||||||||||||||||||
7 | Transport Phenomena | https://peer.asee.org/how-we-teach-transport-phenomena-and-related-courses | 2014 | |||||||||||||||||||||
8 | Process Control | https://peer.asee.org/how-we-teach-process-control-2015-survey-results | 2015 | |||||||||||||||||||||
9 | ChemE Curriculum Overall | https://peer.asee.org/the-state-of-the-chemical-engineering-curriculum-report-from-the-2016-survey | 2016 | |||||||||||||||||||||
10 | Unit Operations Lab | https://peer.asee.org/how-we-teach-unit-operations-laboratory | 2017 | |||||||||||||||||||||
11 | Thermodynamics | https://www.asee.org/public/conferences/140/papers/25970/view | 2018 | |||||||||||||||||||||
12 | 1st Year ChemE (revisited) | https://peer.asee.org/how-we-teach-chemical-engineering-in-the-first-year | 2019 | |||||||||||||||||||||
13 | Kinetics & Reactor Design (revisited) | https://peer.asee.org/how-we-teach-kinetics-and-reactor-design-2021 | 2020 | |||||||||||||||||||||
14 | Material & Energy Balances (revisited) | https://peer.asee.org/how-we-teach-material-and-energy-balances-2022 | 2021 | |||||||||||||||||||||
15 | Capstone Design (revisited) | https://nemo.asee.org/public/conferences/327/papers/37520/view | 2022 | |||||||||||||||||||||
16 | Capstone Design - comparison of US and Canadian schools | https://virtual.oxfordabstracts.com/#/event/5033/submission/47 | 2022 | |||||||||||||||||||||
17 | Process Safety | https://peer.asee.org/analysis-of-the-use-of-sache-modules-in-undergraduate-programs-and-summary-of-process-safety | 2023 | |||||||||||||||||||||
18 | Electives (revisited) | https://peer.asee.org/how-we-teach-chemical-engineering-electives | 2023 | |||||||||||||||||||||
19 | Transport Phenomena & Applications - preliminary results | https://peer.asee.org/the-organization-of-transport-topics-in-chemical-engineering-curricula | 2024 | |||||||||||||||||||||
20 | Transport Phenomena & Applications (revisited) | 2024 | ||||||||||||||||||||||
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22 | Related Papers - Not by the AIChE EdDiv Survey Committee, but on topics closely related to those studied by the committee (i.e. other surveys) | |||||||||||||||||||||||
23 | ChemE Curricular Content - NJIT | https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1749772816300768 | 2017 | |||||||||||||||||||||
24 | Thermodynamics - International group | http://www.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A870813&dswid=-8824 | 2010 | |||||||||||||||||||||
25 | Separations - contained within the larger report on a Research Agenda for Separations Science from NAE | https://www.nap.edu/catalog/25421/a-research-agenda-for-transforming-separation-science | 2019 | |||||||||||||||||||||
26 | Computing in Chemical Engineering - from CACHE | 2019 | ||||||||||||||||||||||
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