A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 11-А | Класний керівник: Угрюмова Т.Л. | Знаменник | |||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | День тижня | № п/п | Час | Назва предмету | Вчитель | Тема уроку | Освітні ресурси (посилання) | Електронна адреса вчителя | ||||||||||||||||||
4 | ПОНЕДІЛОК | Офлайн Онлайн | ||||||||||||||||||||||||
5 | 1 | 8.00-8.45 | Англійська мова | Угрюмова Т.Л | Reading. Across the ocean. | https://meet.google.com/svh-amug-qbp | ||||||||||||||||||||
6 | 2 | 8.55-9.40 | Інформатика | Балабан Р.А. | Асинхронний режим | |||||||||||||||||||||
7 | Сидоренко І.В. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||||||
8 | Технології | Лещук Р.М. | Ідеї вдосконалення предмету. Формування кейсу дизайнерських пропозицій. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||||
9 | 3 | 9.50-10.35 | Алгебра і початки аналізу | Яропуд С.М. | Контрольна робота №4 за темою «Інтеграл і його застосування» | Синхронний режим https://meet.google.com/wfs-kdbj-art | ||||||||||||||||||||
10 | 4 | 10.50-11.35 | Біологія | Сегеда В.М. | Агроценози, їхня структура та особливості функціонування. Шляхи підвищення продуктивності агроценозів. | https://meet.google.com/twd-fvdg-bji | ||||||||||||||||||||
11 | 5 | 11.50-12.35 | Українська література | Сосницька Л.М | Григір Тютюнник. Основні відомості про життєвий шлях і творчу долю митця. | Синхронний режим https://meet.google.com/bcm-hxoz-rjc?authuser=0 | ||||||||||||||||||||
12 | 6 | 12.45-13.30 | Хімія | Приймак Н.П. | Нітратна килота. Фізичні та хімічні властивості Особливості . | https://meet.google.com/yde-sfdd-pyt | ||||||||||||||||||||
13 | 7 | 13.50-14.35 | Астрономія | Балабан Р.А. | Малі тіла Сонячної системи | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ВІВТОРОК | Офлайн Онлайн | ||||||||||||||||||||||||
17 | 1 | 8.00-8.45 | Геометрія | Яропуд С.М. | Об’єм конуса | Синхронний режим https://meet.google.com/wfs-kdbj-art | ||||||||||||||||||||
18 | 2 | 8.55-9.40 | Фізика | Кірічук С.Г. | Експериментальна робота. Вимірювання оптичної сили лінзи та системи лінз. | синхронний режим https://meet.google.com/zqr-ppjv-wuo?authuser=0 | ||||||||||||||||||||
19 | 3 | 9.50-10.35 | Захист України | Приймак Н.П. | Проникаючі поранення грудей. Огляд грудної клітки. | https://meet.google.com/yde-sfdd-pyt | ||||||||||||||||||||
20 | Стовба В.Г. | Надання домедичної допомоги в зоні тактичних умов (TFC, Tactical Field Care). Загальновійськовий набір пігулок. Вміст та умови використання засобів аптечки військової індивідуальної типу NATO/IFAK. Підготовка до евакуації. Документація. Послідовність дій за алгоритмом «MARCH». Загальні причини зміни стану свідомості. | https://meet.google.com/kwc-mpbb-sjr | |||||||||||||||||||||||
21 | 4 | 10.50-11.35 | Історія України | Бельдіян К. Г. | Внесок української діаспори у відновлення державної незалежності України. | https://meet.google.com/bbv-srbu-neq | ||||||||||||||||||||
22 | 5 | 11.50-12.35 | Українська мова | Сосницька Л.М | Дискурс як комунікативний процес і як текст. | https://meet.google.com/iim-deff-vrs?authuser=0 | ||||||||||||||||||||
23 | 6 | 12.45-13.30 | Фізична культура | Шимко О.Б. | Інструктаж з безпеки. Бігові та стрибкові вправи волейболіста. Верхня пряма подача м’яча на сітку. Прийом м’яча після подачі (вибір місця). | асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
24 | 7 | 13.50-14.35 | Захист України | Приймак Н.П. | Повний огляд пораненого, зупинка всіх зовнішних кровотеч. | https://meet.google.com/yde-sfdd-pyt | ||||||||||||||||||||
25 | Стовба В.Г. | Зупинка кровотеч, що загрожують життю. Принцип тампонування ран. Використання рекомендованих гемостатичних засобів. Використання компресійної пов’язки. Прямий тиск на рану. | асинхронний режим | |||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | СЕРЕДА | Офлайн Онлайн | ||||||||||||||||||||||||
29 | 1 | 8.00-8.45 | Українська мова | Сосницька Л.М | Урок мовленнєвого розвитку. Редагування тексту професійної тематики. | асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
30 | 2 | 8.55-9.40 | Технології | Лещук Р. М. | Художнє конструювання предмета інтер’єру. Поняття про клаузуру. | https://meet.google.com/mew-qikp-mpk | ||||||||||||||||||||
31 | 3 | 9.50-10.35 | Фізика | Кірічук С.Г. | Дисперсія світла. Спектроскоп. | асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
32 | 4 | 10.50-11.35 | Алгебра і початки аналізу | Яропуд С.М. | Елементи комбінаторики. Правила суми й добутку | асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
33 | 5 | 11.50-12.35 | Українська література | Сосницька Л.М | "Оповідання «Три зозулі з поклоном». «Вічна» тема «любовного трикутника»
в новітній інтерпретації." | асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
34 | 6 | 12.45-13.30 | Англійська мова | Угрюмова Т.Л. | Use of English. Travel with a purpose. | https://meet.google.com/svh-amug-qbp | ||||||||||||||||||||
35 | 7 | 13.50-14.35 | Інформатика | Балабан Р.А. | Тематичне оцінювання з тем «Напрямки та інструменти веб-дизайну», «Проектування та верстка веб-сторінок» | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
36 | Сидоренко І.В. (ІІ група) | Інструктаж з БЖД. Практична робота Створення веб-сторінки за допомогою «Мови гіпертекстової розмітки» | Асинхронний режим | |||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ЧЕТВЕР | Офлайн Онлайн | ||||||||||||||||||||||||
40 | 1 | 8.00-8.45 | Геометрія | Яропуд С.М. | Об’єм конуса | асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
41 | 2 | 8.55-9.40 | Історія України | Бельдіян К. Г. | Практична робота: Злочини тоталітарних імперій у ХХ ст. : ... | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
42 | 3 | 9.50-10.35 | Хімія | Приймак Н.П. | Систематизація знань з теми"Оксигеновмісні сполуки неметалів" | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
43 | 4 | 10.50-11.35 | Біологія | Сегеда В.М. | Біосфера як глобальна екосистема, її структура та межі. | асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
44 | 5 | 11.50-12.35 | Українська мова | Сосницька Л.М | Зображувально-виражальні засоби синтаксису | https://meet.google.com/iim-deff-vrs?authuser=0 | ||||||||||||||||||||
45 | 6 | 12.45-13.30 | Українська література | Сосницька Л.М | Урок виразного читання. Читання напам’ять прозового уривка з оповідання | https://meet.google.com/iim-deff-vrs?authuser=0 | ||||||||||||||||||||
46 | 7 | 13.50-14.35 | Фізична культура | Шимко О.Б. | Профілактика спортивного травматизму. Розминка волейболіста. ЗРВ на місці. Вправи для сили м’язів верхніх та нижніх кінцівок. Нижня та верхня прямі подачі на сітку. Вправи на розвиток гнучкості. | https://meet.google.com/nsm-odij-adh | ||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | П'ЯТНИЦЯ | Офлайн Онлайн | ||||||||||||||||||||||||
50 | 1 | 8.00-8.45 | Географія | Власенко Г.І. | Гідросфера. Світовий океан | https://meet.google.com/cqu-rsdv-udd | ||||||||||||||||||||
51 | 2 | 8.55-9.40 | Українська мова | Сосницька Л.М | Урок мовленнєвого розвитку. Дискусія з обстоюванням альтернативних поглядів. Дебати. | асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
52 | 3 | 9.50-10.35 | Фізика | Кірічук С.Г. | Інтерференція світла. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
53 | 4 | 10.50-11.35 | Українська література | Сосницька Л.М | Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця. Роль та значення у суспільному та культурному житті України. | асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
54 | 5 | 11.50-12.35 | Зар. літ. | Гримашевич К. С. | Пауль Целан «Фуга смерті». | https://meet.google.com/wda-cbmb-ivv?authuser=0 | ||||||||||||||||||||
55 | 6 | 12.45-13.30 | Фізична культура | Шимко О.Б. | Інструктаж з БЖД. Вправи на розтяжку біля нерухомої опори. Прийом та передача м’яча в парах. | асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
56 | 7 | 13.50-14.35 | ||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |