| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | c PROSES PENENTUAN KKM KOMPETENSI PENGETAHUAN d | |||||||||||||||||||||||||
2 | ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | SMP SINAU-THEWE.COM 2021 / 2022 | |||||||||||||||||||||||||
5 | KELAS | KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata | ||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | VII | KOMPETENSI DASAR | INDIKATOR | UNSUR PENENTU KKM | HASIL | |||||||||||||||||||||
8 | K | I | D | KKM | ||||||||||||||||||||||
9 | 3.1 | Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk hidup dan lingkungan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi , serta pentingnya perumusan satuan terstandar ( baku ) dalam pengukuran | 3.1.1 | Mengklasifikasi alat ukur baku dan tak baku serta penggunaannya. | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | 3.1.2 | Menyebutkan besaran pokok dan satuannya. | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | 3.2 | Mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari benda benda dan makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitar. | 3.2.1 | Mengidentifikasi dasar dasar klasifikasi makhluk hidup berdasarkan hasil pengamatan dalam kegiatan | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | 3.2.2 | Menjelaskan penulisan atas tata nama makhluk hidup | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | 3.3 | Memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup dan benda benda tak hidup sebagian darikerja ilmiah, serta mengklasifikasikan berbagai makhluk hidup dan benda benda tak hidup berdasarkan ciri yang diamati. | 3.3.1 | Dapat membedakan tumbuhan dikotil dan tumbuhan monokotil | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | 3.3.2 | Mengelompokkan bahan-bahan dilingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa, dan garam berdasarkan sifat- sifatnya | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | 3.4 | Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme, serta komposisi utama penyusun sel | 3.4.1 | Menjelaskan peran dari sel sebagai unit struktural dan fungsional terkecil. | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | 3.4.2 | Menjelaskan perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | 3.5 | Memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia pada zat yang dapat dimanfaatkan untuk kehidupan sehari hari | 3.5.1 | Menjelaskan sifat zat dan perubahan wujud zat | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | 3.5.2 | Menjelaskan sifat partikel zat | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | 3.6 | Memahami konsep energi, berbagai sumber energi, energi dari makanan, transformasi energi, respirasi, sistem pencernaan makanan dan fotosintesis | 3.6.1 | Menjelaskan pengertian energi | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | 3.6.2 | Menyebutkan bentuk bentuk energi dalam kehidupan sehari hari | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | 3.7 | Memahami konsep suhu, pemuaian , kalor, dan penerpannya dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidpan sehari hari | 3.7.1 | Menjelaskan konsep suhu dan perubahannya. | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | 3.7.2 | Menjelaskan pengertian koefisien muai panjang | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | 3.8 | Mendeskripsikan interaksi antar makhlik hidup dan lingkungannya | 3.8.1 | Menyebutkan komponen-komponen utama pada lingkungan | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | 3.8.2 | Menjelaskan macam-macam simbiosis | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | 3.9 | Mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya bagi makhluk hidup | 3.9.1 | Menjelaskan tentang faktor alam yang dapat menyebabkan pencemaran lingkungan | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | 3.9.2 | Menyebutkan upaya untuk mencegah dan menanggulangi pencemaran lingkungan | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | 3.10 | Mendeskripsikan tentang penyebab terjadinya pemanasan global dan dampaknya bagi ekosistem | 3.10.1 | Menjelaskan konsep pemanasan global | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | 3.10.2 | Menyebutkan tiga akibat adanya pemanasan global | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | VIII | 3.1 | Memahami gerak lurus, dan pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton, serta penerapannya pada gerak makhluk hidup dan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari | 3.1.1 | Menjelaskan jenis gerak pada tumbuhan berdasarkan penyebabnya | 70 | 70 | 70 | 70,00 | |||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | 3.1.2 | Menganalisis contoh gerak pada tubuhan berdasarkan penyebab dan jenis rangsang yang diterima atau bagian tumbuhan yang menanggapi rangsang | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | 3.2 | Menjelaskan keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta berbagai pemanfaatannya dalam teknologi yang terilhami oleh struktur tersebut | 3.2.1 | Menjelaskan keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | 3.2.2 | Pemanfaatan dalam teknologi yang terilhami oleh struktur tersebut | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | 3.3 | Mendeskripsikan keterkaitan sifat bahan dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari, serta pengaruh pemanfaatan bahan tertentu terhadap kesehatan manusia | 3.3.1 | Mendeskripsikan sifat bahan | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | 3.3.2 | Pemanfaatan sifat bahan dan hubungannya dengan kesehatan manusia | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | 3.4 | Mendeskripsikan struktur rangka dan otot manusia , serta fungsinya pada berbagai kondisi | 3.4.1 | Menjelaskan fungsi sistem rangka bagi tubuh manusia | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | 3.4.2 | Mengidentifikasi jenis tulang penyusun sistem gerak manusia | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | 3.5 | Mendiskripsikan kegunaan pesawat sederhanadalam kehidupan sehari hari dan hubungannya dengan kerja otot pada struktur rangka manusia | 3.5.1 | Mengidentifikasi jenis pesawat sederhana yang terdapat disekitar peserta didik | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | 3.5.2 | Menjelaskan prinsip kerja peswat sederhana pada otot dan rangka | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | 3.6 | Mendeskripsikan sistem pencernaan serta keterkaitannya dengan sistem pernapasan, sisterm peredaran darah dan penggunaan energi makanan | 3.6.1 | Menyebutkan jenis jenis bahan makanan | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | 3.6.2 | Menyebutkan kandungan bahan makanan dalam kehidupan sehari hari melalui uji bahan makanan | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | 3.7 | mendeskripsikan zat adiktif (alami dan buatan) dalam makanan dan minuma ( segar dan dalam kemasan) , zat adiktif-psikotropika serta pengaruhnya terhadap kesehatan | 3.7.1 | Menyebutkan contoh bahan aditif pada bahan makanan | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | 3.7.2 | Menjelaskan fungsi penggunaan bahan adiktif dalam makanan | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | 3.8 | Memahami tekanan pada zat cair dan penerapannya dalam kehidupan sehari hari untuk menjelaskan tekanan darah, difusi pada peristiwa respirasi dan tekanan osmosis | 3.8.1 | Mengidentifiksi jaringan yang berperan dalam sistem transportasi tumbuhan | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | 3.8.2 | Mendiskripsikan proses transportasi pada tumbuhan | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | 3.9 | Menjelaskan sturktur dan fungsi sistem ekskresi pada manusia dan penerapannya dalam menjaga kesehatan diri | 3.9.1 | Menyebutkan organ organ penyusun sistem ekskresi pada manusia | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | 3.9.2 | Mendiskripsikan fungsi sistem ekskresi | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | 3.10 | Memahami konsep getaran, gelombang, bunyi, dan pendengaran, serta penerapannya dalam sistem sonar pada hewan dan dalam kehidupan sehari hari | 3.10.1 | Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi oragan pendengaran pada manusia | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | 3.10.2 | Menjelaskan proses mendengar pada manusia | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | 3.11 | Mendeskripsikan sifat sifat cahaya , pembentuka bayangan , serta aplikasinya untuk menjelaskan penglihatan manusia, dan prinsip kerja alat optik | 3.11.1 | Mendiskripsikan sifatsifat cahaya | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | 3.11.2 | Mengidentifikasi proese pembentukan bayangan pada cermin datar dan cekung | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | 3.12 | Mendiskripsikan struktur bumi untuk menjelaskan fenomena gempa bumi dan gunung api, serta tindakan yang diperlukan untuk mengurangiresiko bencana | 3.12.1 | Mendiskripsikan struktur bumi | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | 3.12.2 | Menjelaskan keterkaitan antara struktur bumu dengan bencana yang ada di alam | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | 3.13 | Mendeskripsikan karakteristik matahari , bumi, bulan, planet, benda angkasa lainnya dalam ukuran, struktur, gaya gravitasi, orbit dan gerakannya, serta pengaruh radiasi matahari terhadap kehidupan di bumi | 3.13.1 | Mendeskripsikan karakteristik matahari sebagai pusat tata surya | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | 3.13.2 | Mendeskripsikan pengaruh radiasi matahari terhadap kehidupan di bumu | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||