ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
PROGRAM TAHUNAN (PROTA) IPAS KELAS III SD/MI
2
3
PROGRAM TAHUNAN (PROTA) IPAS KELAS III SD/MI
4
5
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
6
7
Kelas / Fase: III (Tiga) / B
8
9
Satuan Pendidikan: SD / MI .....................................
10
11
Tahun Pelajaran: 2024 / 2025
12
13
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) FASE B Capaian Umum: Pada Fase B, peserta didik mampu mengaitkan pengetahuan ilmiah dan sosial yang baru diperoleh dengan konteks kehidupan sehari-hari. Peserta didik melatih kemampuan pemecahan masalah melalui siklus inkuiri yang mencakup perumusan ide, penalar ilmiah, pelaksanaan penyelidikan mandiri/berkelompok, penyimpulan, refleksi, serta pengaplikasian ilmu pengetahuan dalam menjaga kelestarian lingkungan dan tatanan bermasyarakat. Pemahaman IPAS: Menganalisis fungsi panca indra; daur hidup makhluk hidup; perubahan wujud zat; kemagnetan & gaya; energi & perubahannya; siklus air & konservasi; interaksi sosial & warga sekolah; bentang alam & peta wilayah; serta keanekaragaman budaya, sejarah lokal, dan dasar literasi keuangan. Keterampilan Proses: 1. Mengamati | 2. Mempertanyakan & Memprediksi | 3. Merencanakan & Melakukan Penyelidikan | 4. Memproses & Menganalisis Data | 5. Mengevaluasi & Merefleksi | 6. Mengomunikasikan.
14
15
SemesterNo. BabNama Bab / Unit PembelajaranRuang Lingkup Materi & Alur TopikTujuan Pembelajaran (TP) Hasil ParafraseProfil Pelajar PancasilaMetode & Strategi PembelajaranBentuk Asesmen / EvaluasiAlokasi Waktu (JP)
16
Semester 11Panca Indra & Anatomi TubuhAnatomi panca indra; Mekanisme sensorik & respons; Perawatan kesehatan indra1. Menganalisis struktur anatomi dan prinsip kerja panca indra manusia dalam merespons rangsangan luar.Bernalar Kritis, Mandiri, Gotong RoyongEksperimen Organ Sensorik, Observasi Alat Peraga, Diskusi InteraktifFormatif: Lembar Pengamatan Organ18 JP
19
Semester 12Siklus Hidup Makhluk HidupMetamorfosis sempurna & tidak sempurna; Daur hidup mamalia & tumbuhan; Peran siklus bagi ekosistem1. Membandingkan dan menguraikan tahapan daur hidup pada berbagai spesimen organisme di lingkungan sekitar.Kreatif, Gotong Royong, MandiriPembuatan Diorama/Bagan, Pengamatan Media Edukasi, PresentasiFormatif: Penilaian Produk Bagan/Pop-Up18 JP
20
21
2. Merancang media bagan/diorama visual siklus hidup dan metamorfosis makhluk hidup.Sumatif: Unjuk Kerja & Soal Uraian
22
Semester 13Pelestarian & Konservasi LingkunganKlasifikasi SDA (Hayati/Non-Hayati); Dampak eksploitasi lingkungan; Prinsip 3R & aksi penghijauan1. Mengidentifikasi isu kerusakan lingkungan dan pemanfaatan berlebih terhadap sumber daya alam.Berakhlak Mulia, Bernalar Kritis, Kebinekaan GlobalField Study Lingkungan Sekolah, Kampanye Poster, Problem-Based LearningFormatif: Jurnal Observasi Lapangan16 JP
23
24
2. Merumuskan serta mengampanyekan langkah konkrit pelestarian ekosistem dan keanekaragaman hayati lokal.Sumatif: Penilaian Proyek Poster Kampanye
25
Semester 14Wujud Benda & Dinamika KalorSifat zat Padat, Cair, Gas; Perubahan wujud benda; Penyerapan vs pelepasan kalor1. Menjelaskan fenomena perubahan wujud benda berdasarkan konsep perpindahan dan pelepasan energi termal.Bernalar Kritis, Gotong Royong, MandiriPraktikum Termal Sederhana, Lembar Kerja Inkuiri, Analisis Hasil EksperimenFormatif: Laporan Praktikum Wujud Zat18 JP
26
27
2. Menguji proses mencair, membeku, menguap, mengembun, dan menyublim melalui percobaan.Sumatif: Tes Evaluasi Benda & Kalor
28
Semester 15Interaksi Sosial & Peran WargaBentuk interaksi sosial positif; Hak & kewajiban di sekolah; Budaya musyawarah & gotong royong1. Menguraikan pentingnya pola interaksi sosial yang harmonis di lingkungan sekolah dan pemukiman.Berakhlak Mulia, Gotong Royong, Kebinekaan GlobalRole-Playing Simulasi Musyawarah, Observasi Lingkungan, Wawancara Tokoh SekolahFormatif: Penilaian Refleksi Sikap Sosial14 JP
29
30
2. Menganalisis peran, hak, serta kewajiban warga sekolah dalam menjaga ketertiban bersama.Sumatif: Unjuk Kerja Simulasi & Evaluasi Esai
31
TOTAL ALOKASI WAKTU SEMESTER 184 JP
32
Semester 26Sifat Magnet & Dinamika GayaSifat & kutub magnet; Pemanfaatan teknologi magnet; Ragam gaya (otot, gesek, pegas)1. Membuktikan sifat-sifat kemagnetan serta penerapannya pada peralatan navigasi/teknologi harian.Bernalar Kritis, Kreatif, Gotong RoyongStasiun Percobaan Magnet, Pembuatan Kompas Sederhana, Demonstrasi GayaFormatif: Unjuk Kerja Stasiun Praktikum18 JP
33
34
2. Menganalisis pengaruh berbagai jenis gaya terhadap perubahan posisi, arah, dan bentuk benda.Sumatif: Ujian Konsep Gaya & Magnet
35
Semester 27Bentuk Energi & TransformasinyaBentuk energi (Listrik, Kalor, Bunyi); Hukum konversi energi; Efisiensi & penghematan energi1. Mengidentifikasi ragam bentuk energi dan sumbernya yang dimanfaatkan dalam aktivitas keseharian.Bernalar Kritis, Kreatif, MandiriProyek Alat Peraga Konversi Energi, Observasi Energi Rumah, Diskusi KasusFormatif: Penilaian Proyek Alat Peraga16 JP
36
37
2. Membuktikan alur perubahan (transformasi) bentuk energi melalui pembuatan peraga sederhana.Sumatif: Tes Pemahaman Transformasi Energi
38
Semester 28Siklus Hidrologi & Konservasi AirTahapan siklus air (Evaporasi-Infiltrasi); Penyebab krisis air bersih; Tindakan hemat air1. Menguraikan alur sirkulasi air di bumi (siklus hidrologi) menggunakan media gambar atau bagan.Berakhlak Mulia, Bernalar Kritis, Gotong RoyongSimulasi Siklus Air Wadah Transparan, Pembuatan Diagram Hidrologi, Kampanye Hemat AirFormatif: Rubrik Diagram Siklus Air16 JP
39
40
2. Menganalisis dampak pencemaran air dan merancang strategi penghematan air di lingkungan.Sumatif: Tes Konsep Daur Hidrologi
41
Semester 29Bentang Alam & Geografi PetaTopografi daratan & perairan; Unsur-unsur peta & Peta Digital; Hubungan geografis & profesi1. Menghubungkan karakteristik topografi wilayah dengan mata pencaharian utama masyarakat.Kebinekaan Global, Bernalar Kritis, MandiriPraktik Pemetaan Atlas/Peta Digital, Analisis Topografi & Profesi, Denah TematikFormatif: Unjuk Kerja Pembacaan Peta18 JP
42
43
2. Membaca serta menunjukkan posisi kabupaten/kota dan provinsi pada peta konvensional maupun digital.Sumatif: Tes Isian Peta & Analisis Wilayah
44
Semester 210Kearifan Lokal & Literasi KeuanganBudaya & tokoh sejarah provinsi; Skala prioritas (Kebutuhan vs Keinginan); Nilai mata uang & pemanfaatannya1. Mendeskripsikan kekayaan warisan budaya, sejarah lokal, serta kearifan tradisional di daerahnya.Kebinekaan Global, Berakhlak Mulia, Bernalar KritisSimulasi Transaksi (Market Day), Analisis Prioritas Belanja, Pembuatan Kliping BudayaFormatif: Unjuk Kerja Simulasi Market Day20 JP
45
46
2. Membedakan skala prioritas kebutuhan dan keinginan serta mensimulasikan penggunaan uang secara bijak.Sumatif: Portofolio Kliping & Ujian Akhir
47
TOTAL ALOKASI WAKTU SEMESTER 288 JP
48
TOTAL KESELURUHAN (SEMESTER 1 & 2)172 JP
49
LEMBAR PENGESAHAN
50
51
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ............................ ........................................................ NIP. .................................................
52
53
............................, .... .................... 2026 Guru Mata Pelajaran IPAS ........................................................ NIP. .................................................
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102