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ITEMNOMBRE DEL PROYECTOALIANZAObjetivo GeneralObjetivos EspecíficosNombres convocatorias
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1Fortalecimiento de la investigación en la formación y desempeño del profesorado en Instituciones de Educación Superior PúblicasUniversidad de Caldas, Universidad Valle del Cauca, IES CINOCComprender y fortalecer los horizontes investigativos en la formación y desempeño de los docentes con miras a mejorar los procesos de enseñanza en las aulas en tres instituciones educativas superiores.* Caracterizar la investigación que se desarrolla para la formación y mejoramiento del desempeño del profesorado en instituciones de educación superior.
*Identificar las apuestas investigativas que desarrollan los docentes de Instituciones de Educación Superior
*Caracterizar las diferentes propuestas, resultados y alcances de las investigaciones en términos de apropiación social y difusión del conocimiento en las aulas instituciones de educación superior.
Aportar al la formación investigativa en el aula para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en instituciones de Educación Superior.
*Determinar posibles proyectos de investigación y desarrollo que aporten al desarrollo Institucional en el marco de los procesos de: Formación Docente, enseñanza y Aprendizaje, y Acreditación de Programas		MINCIENCIAS, CONVOCATORIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE CTeI EN INSTITUCIONES DE CEDUCACIÓN SUPERIOR (IES) PÚBLICAS 2020
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2Prevalencia de factores de riesgo de contraer enfermedades crónicas no transmisibles en relación con calidad de vida, actividad física, conductas sedentarias, fuerza de agarre y composición corporal en estudiantes universitariosUniversidad de Caldas- Manizales, Universidad Nacional de Colombia, Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis Córdoba,Institución de Educación Superior Colegio Integrado Nacional Oriente de Caldas
Establecer la prevalencia de factores de riesgo de contraer ENT en relación con calidad de vida, AF, conductas sedentarias, composición corporal y fuerza de prensión manual en los estudiantes de pregrado de las Universidades de Caldas, Nacional sede Manizales, Tecnológica del Chocó y CINOC*Establecer los factores de riesgo de contraer ENT en estudiantes universitarios de pregrado, mediante la evaluación de la CV, AF, CC, CS y FPM en estudiantes universitarios de pregrado, mediante el WHOQOL BREF, IPAQ, antropometría, SBQ y dinamometría manual, respectivamente.
*Relacionar la CV con la AF, CC, FPM y conductas sedentarias en estudiantes universitarios de pregrado con el riesgo de ENT.
*Desarrollar una plataforma tecnológica que funcione en el teléfono celular, para evaluar factores de riesgo en salud debido a enfermedades crónicas no transmisibles.
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3Evolución de los compuestos orgánicos volátiles florales en
Monsteroideae (Araceae, Angiospermae): integración de la
metabolómica y la filogenómica.		Universidad de Caldas, Universidad del Valle, IES CINOC , Universidad Nacional Abierta a Distancia, Universidad Federal de Paraiba- Brasil.Estudiar la composición química, rutas metabólicas y patrones evolutivos de los compuestos orgánicos volátiles florales de las especies tropicales de la subfamilia Monsteroideae (Araceae, Angiospermae) * Determinar la composición química de los compuestos orgánicos volátiles florales de los géneros neotropicales de la subfamilia Monsteriodeae y el grupo externo Anthurium (Araceae, Angiospermae), usando cromatografía de gases y espectrofotometría de masas.
* Analizar, en un contexto filogenético, si existen patrones evolutivos en la composición y abundancia de los COVs florales de la subfamilia Monsterodieae.
* Determinar si entre grupos de especies relacionadas filogenéticamente, la composición de los COVs florales es más similar que entre aquellos menos relacionados
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4La diversidad de invertebrados y microalgas asociados a las bromelias del Chocó biogeográfico y Andes ColombianoUniversidad de Caldas, Universidad Tecnológica Valle del Cauca, IES CINOC, Generar conocimiento sobre la biodiversidad de invertebrados y microalgas asociada a bromelias en el Chocó Biogeográfico y Andes Colombiano* Conocer la diversidad taxonómica y funcional de los invertebrados acuáticos y terrestres asociados a las
bromelias en el Chocó biogeográfico y los Andes Colombianos
* Conocer la diversidad de microalgas que habitan las bromelias en en el Chocó biogeográfico y los Andes
Colombianos
* Establecer las variables ambientales de las bromelias que determinan la diversidad taxonómica y funcional de
invertebrados y microalgas asociados a las bromelias en el Chocó biogeográfico y los Andes Colombianos
* Generar un modelo de estimación de diversidad de invertebrados y microalgas asociados a bromelias en el
Chocó biogeográfico y los Andes Colombianos.
* Crear una estrategia para la divulgación y conocimiento de los invertebrados y algas asociados a bromelias		MINCIENCIAS, CONVOCATORIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE CTeI EN INSTITUCIONES DE CEDUCACIÓN SUPERIOR (IES) PÚBLICAS 2020
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5Estrategia pedagógica de aprendizaje colaborativo para la apropiación del pensamiento investigativo, soportado en narrativas transmedia y dirigido a las áreas fundamentales del conocimiento y de la actividad humana del grado quinto de primaria de ColombiaUniversidad de Caldas, Universidad Nacional de Colombia, IES CINOCDesarrollar una estrategia pedagógica de aprendizaje colaborativo soportado en procesos de gamificación, dirigido a las áreas fundamentales del conocimiento y de la actividad humana del grado quinto de primaria de Colombia, que permita desde la apropiación social del conocimiento alcanzar los objetivos de aprendizaje.* Identificar los contenidos y los objetivos de aprendizaje establecidos en las áreas fundamentales del conocimiento y de la actividad humana del grado quinto de primaria de Colombia.
* Diseñar e implementar en plataformas que integren juegos, gamificaciones y contenidos, las actividades de aprendizaje colaborativo en situaciones de contexto, que interrelacionan los contenidos de las áreas fundamentales del conocimiento y de la actividad humana del grado quinto de primaria de Colombia, con las que se logre los objetivos de aprendizaje establecidos y la apropiación de pensamiento investigativo.
* Validar las narrativas transmedia para el aprendizaje colaborativo que permitan que los alumnos del grado quinto de primaria de Colombia puedan alcanzar los objetivos de aprendizaje establecidos y la apropiación del pensamiento investigativo
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6Conociendo las abejas nativas sin aguijón del Eje Cafetero: variabilidad genética, determinación taxonómica, historia de vida, caracterización de polen y miel, y monitoreo productivo de colmenas empleando un modelo de desarrollo e innovación tecnológica.Universidad Tecnológica de Pereira, Universidad Nacional Abierta a Distancia, IES CINOCConocer abejas nativas sin aguijón del Eje Cafetero, especialmente de los géneros Nannotrigona, Scaptotrigona y Tetragonisca, a través del estudio de su distribución geográfica, variabilidad genética, determinación taxonómica, historia de vida, caracterización de polen y miel, y el monitoreo productivo de colmenas empleando un modelo de desarrollo e innovación tecnológica, para la implementación de planes de conservación, uso y manejo de especies polinizadoras nativas.* Estudiar la distribución de abejas de los géneros Nannotrigona, Scaptotrigona y Tetragonisca en el Eje Cafetero.
Determinar la diversidad genética de una especie de meliponini con amplia distribución en el Eje Cafetero.
Realizar la determinación taxonómica de las especies de abejas de la Tribu Meliponini estudiadas. * Realizar la caracterización fisicoquímica, microbiológica y capacidad antioxidante y capacidad antimicrobiana de la miel de los géneros Nannotrigona, Scaptotrigona y Tetragonisca.
* Realizar la caracterización palinológica de la miel y el polen de los géneros Nannotrigona, Scaptotrigona y
Tetragonisca presentes en el Eje Cafetero Establecer una colección biológica de Abejas Nativas en las instituciones involucradas.
* Establecer meliponarios piloto en la Universidad Tecnológica de Pereira, la Universidad Nacional abierta y a
Distancia - sede Dosquebradas y fortalecer el meliponario ya establecido en el Colegio Integrado Nacional del
Oriente de Caldas.
* Implementar en dichos meliponarios un prototipo tecnológico y de software que permita el monitoreo de variables
asociadas a su producción con el uso de placas (IoT) y su ciberfisica de sensores asociados.
* Asesorar procesos de tecnificación y buenas prácticas a los meliponicultores de las áreas de ejecución del
proyecto, respetando sus saberes tradicionales como patrimonio cultural. Adicionalmente, realizar la caracterización socioeconómica de meliponicultores del Eje Cafetero.
* Divulgar los resultados del presente estudio con la comunidad académica - científica y con meliponicultores por
medio de un simposio nacional de meliponicultura, que muestre avances científicos en el área, además de
enfatizar en mejorar las prácticas de manejo de abejas de la Tribu Meliponini y su conservación. Adicionalmente,
establecer una campaña pedagógica dirigida a escuelas rurales, con énfasis en la importancia de la polinización
de especies nativas, sus principales amenazas y manejo adecuado.		MINCIENCIAS, CONVOCATORIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE CTeI EN INSTITUCIONES DE CEDUCACIÓN SUPERIOR (IES) PÚBLICAS 2020
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7Plan de conservación de la aves y árboles amenazados del nororiente del departamento de CaldasUniversidad Tecnológica de Pereira, Universidad Nacional Abierta a Distancia, IES CINOCEstablecer el estado de conservación y amenaza de las aves y árboles en riesgo de extinción de la región nororiental del departamento de Caldas* Caracterizar elementos de la ecología (distribución y abundancia) de las especies de aves y árboles amenazadas en la región nororiental del departamento de Caldas.
* Determinar la utilidad y eficacia de varios métodos de muestreo de aves y árboles para el registro de especies
amenazadas en la zona de estudio.
* Establecer el aporte de los bosques de la región nororiental del departamento de Caldas localizados por fuera del PNN Selva de Florencia para la conservación de especies de aves y árboles amenazadas.
* Formular un plan de conservación para las aves y árboles amenazados de la región nororiental del departamento de Caldas.		MINCIENCIAS, CONVOCATORIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE CTeI EN INSTITUCIONES DE CEDUCACIÓN SUPERIOR (IES) PÚBLICAS 2020
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