Rúbrica cançó amb publicació, sense direcció

	A	B	C	D	E	F	G
1	RÚBRICA DE CREACIÓ I INTERPRETACIÓ D'UNA CANÇÓ
2	DIMENSIONS FASES	CATEGORIES	SUBCATEGORIES	A: Assoliment excel·lent	B: Assoliment notable	C: Assoliment satisfactori	D: No assoliment
3	CREATIVITAT (50%)	Melodia (20%)	Text (7%)	Aprofita tots els recursos de la prosòdia (juga amb la musicalitat). La melodia concorda amb el caràcter i expressió del text	Coincideixen els accents del text amb els accents musicals i el rítme de les paraules	Sap posar una melodia a un text	La melodia a vegades concorda amb el text.
4			Tessitura i dificultat (6%)	Utilitza una tessitura equilibrada i la cançó és de dificultat adient a l'edat i nivell dels cantaires	Adient però amb moments excessivament difícils	Adient en general però amb fragments extrems o impracticables	La cançó és adient de tessitura i/o dicicultat en pocs moments
5			Originalitat i disseny (7%)	Melodia molt original, captivadora i emocionant	Original i ben feta	Correcta però poc original	La melodia presenta incerteses de disseny i no sona originalital
6		Arranjament (30%)	Harmonia (15%)	Utilitza gran varietat i riquesa de recursos harmònics quan cal	Utilitza els acords bàsics en els llocs adients	Sap utilitzar els acords bàsics però no sempre encaixen	A vegades reconeix els acords que corresponen a una melodia i a una tonalitat
7			Instrumentació (10%)	Sap desplegar els recursos timbrics dels que disposa. Aprofita el potencial i les possibilitats dels intèrprets que l'hauran de tocar	Utilitza els diferents instruments correctament	Distribueix les diferents veus a diferents instruments	Sap instrumentar amb l'instrument que domina
8			Forma i estructura (5%)	Té una estructura molt clara i adient i evidencia els canvis estructurals amb canvis de textura i instrumentació	Té una estructura clara	Té una estructura bastant definida	Té una estructura poc evident o difusa
9	EDICIÓ I PUBLICACIÓ (25%)	Edició 20%	So 7,5%	Sap editar un muntatge sonor multipistes amb la cançó amb instruments reals i virtuals amb un resultat excel·lent.	Sap editar un muntatge sonor multipistes amb la cançó amb instruments reals i virtuals amb un resultat bo	Sap editar un muntatge sonor multipistes amb la cançó amb instruments reals i virtuals amb un resultat acceptable	Sap fer sonar la seva cançó amb algún instrument però li manca qualitat en la interpretació i/o l'edició
10			Vídeo 5%	Sap editar el vídeo de la cançó amb un resultat excel·lent, tant a nivell tècnic com en el contingut i la manera de presentar-lo	Sap editar el vídeo de la cançó amb un resultat bo, tant a nivell tècnic com en el contingut i la manera de presentar-lo	Sap editar el vídeo de la cançó amb ajuda externa i amb un resultat acceptable, tant a nivell tècnic com en el contingut i la manera de presentar-lo	Sap enregistrar el vídeo de la cançó però presenta mancances, tant a nivell tècnic com en el contingut o no el sap editar
11			Partitura 7,5%	La partitura és excel·lent i detallista, amb indicacions clares d'expressió, dinàmiques i articulació. Sap escriure-la i editar-la sense ajut i, a més, ajuda als altres	La publicació de la partitura és bona però li manca detalls d'expressió. Sap editar-la i publicar-la sense ajut	La publicació de la partitura és correcta però li manca detalls d'expressió o bé necessita ajut d'altres	Sap publicar la partitura, però no hi ha detalls d'expressió i no sap escriu-re-la
12		Publicació 5%	Web 5%	Publica l'àudio, el vídeo i la partitura digital al lloc web amb qualitat excel·lent	Publica text i so pero manca partitura i/o vídeo. La qualitat de la publicació és bona	Publica la cançó d'una manera acceptable però manca algún dels formats (àudio, vídeo, partitura digital)	Sap publicar la cançó però amb mancances de qualitat i manca algún dels formats (àudio, vídeo, partitura digital)
13	INTERPRETACIÓ (25%)	Assaig i concert (10%)	Actitud (10%)	S'implica i participa proactivament. Col·labora en el muntatge general	S'implica i prepara bé la tasca que ha de realitzar	Sap el que ha de fer i ho fa	Sap el que ha de fer
14		Interpretació (15%)	Instruments i veus (10%)	Estudia i prepara a fons la seva interpretació instrumental i/o vocal i es capaç d'ajudar a millorar interpretacions d'altres. És capaç de tocar diversos instruments i interpretar les diferents veus.	Estudia bé la seva part i fa aportacions al conjunt	Estudia la seva part instrumental i/o vocal	Sap el que ha d'estudiar i preparar
15		Interpretació (15%)	Creativitat i improvisació (5%)	Es capaç d'anar més enllà del que està escrit per millorar-ho. Sap improvisar amb originalitat quan cal.	Sap tocar o cantar el que està escrit però també té nocions d'improvisació	Sap tocar o cantar el que està escrit	Coneix les bases i fonaments que calen per a tocar, cantar i improvisar
16
17				Característiques de la rúbrica:
18				Indicadors en positiu
19				Al nivell màxim sempre implica al altres, els altres nivells només a un mateix.
20				Al nivell A requereix proactivitat per part de l'alumne, el B interactivitat, el C activitat, el D proposició d'activitat
21				Es pot preparar com un quadre de comandament
22
23			Nivell	EXPERT	AVANÇAT	APRENENT	NOVELL
24			Ajuda	Bé i a més ajuda als altres	Bé, sense ajuda	Bé però amb ajuda	No ho ha fet bé
25			Activitat	Proactiu	Interactiu	Actiu	Passiu
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100