| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | AK | AL | AM | AN | AO | AP | AQ | AR | AS | AT | AU | AV | AW | AX | AY | AZ | BA | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | State Total Number of Attempts | State Average | American College of Education | Anderson University | Ball State University | Bethel University | Butler University | Calumet College of Saint Joseph | DePauw University | Earlham College | Franklin College | Goshen College | Grace College | Hanover College | Holy Cross College | Huntington University | Indiana State University | Indiana University Bloomington | Indiana University East | Indiana University Kokomo | Indiana University Northwest | Indiana University - Purdue University Columbus | Indiana University - Purdue University Indianapolis | Indiana University South Bend | Indiana University Southeast | Indiana Wesleyan University | IndyTeach | Manchester University | Marian University | Martin University | Noble Education Initiative | Oakland City University | Purdue University Fort Wayne | Purdue University | Purdue University Northwest | Relay Graduate School of Education | Saint Mary's College | Saint Mary-of-the-Woods College | Taylor University | Teachers of Tomorrow | Trine University | University of Evansville | University of Indianapolis | University of Notre Dame | University of Saint Francis | University of Southern Indiana | Valparaiso University | Vincennes University | Wabash College | Western Governors University Indiana | |||
2 | Average Scaled/Standard Score of Program Completers* Indiana CORE Assessments (Pearson): Content and Pedagogical Knowledge | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Test Number | Test Name (code) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | Average Scaled/Standard Score of Program Completers*:Core Academic Skills Assessment (CASA) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 001 | CASA Reading | 1843 | 242 | <10 | 242 | 247 | 247 | 233 | <10 | <10 | 246 | <10 | 242 | <10 | <10 | 243 | 233 | 247 | 233 | 237 | 242 | 234 | 241 | 246 | 250 | 243 | 247 | 242 | 251 | 242 | 236 | <10 | 252 | 260 | <10 | 241 | 231 | <10 | 250 | 236 | 232 | 229 | 250 | |||||||||
6 | 002 | CASA Math | 2258 | 233 | <10 | 228 | 236 | 233 | 229 | <10 | <10 | 234 | <10 | 233 | <10 | <10 | 229 | 227 | 242 | 228 | 228 | 230 | 228 | 234 | 238 | 257 | 250 | 232 | 233 | 235 | 243 | 225 | <10 | 234 | 252 | <10 | 223 | 228 | <10 | 217 | 231 | 239 | 226 | 257 | |||||||||
7 | 003 | CASA Writing | 2299 | 230 | <10 | 235 | 232 | 231 | 230 | <10 | <10 | 240 | <10 | 228 | <10 | <10 | 234 | 226 | 231 | 226 | 226 | 233 | 228 | 225 | 229 | 244 | 236 | 233 | 222 | 233 | 232 | 225 | <10 | 235 | 247 | <10 | 233 | 228 | <10 | 224 | 228 | 222 | 223 | 244 | |||||||||
8 | Average Scaled/Standard Score of Program Completers: Pedagogy/Developmental (Pearson) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | 004 | Early Childhood Education | 105 | 230 | 242 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | 237 | <10 | <10 | 232 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | 005 | Elementary Education | 1343 | 243 | <10 | 241 | 243 | 246 | 242 | <10 | <10 | <10 | 258 | <10 | <10 | 252 | 229 | 255 | 246 | 239 | 225 | 234 | 238 | 239 | 241 | 253 | <10 | <10 | 243 | <10 | 244 | 244 | 232 | 262 | 232 | 252 | 259 | 228 | 260 | 250 | 268 | 229 | 245 | 242 | <10 | 247 | |||||||
11 | 006 | Secondary Education | 700 | 253 | <10 | <10 | 253 | 250 | 263 | <10 | <10 | <10 | <10 | 260 | <10 | <10 | 241 | 256 | <10 | <10 | <10 | 254 | <10 | 241 | 256 | <10 | <10 | 259 | <10 | 255 | 251 | 242 | <10 | <10 | 251 | <10 | <10 | 259 | 256 | 274 | 240 | 240 | 261 | <10 | <10 | ||||||||
12 | 007 | P-12 Education | 330 | 249 | <10 | 233 | 251 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | 234 | 251 | <10 | <10 | 241 | <10 | <10 | 255 | <10 | 258 | <10 | <10 | 263 | <10 | <10 | <10 | 254 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | 239 | <10 | |||||||||||||||
13 | Average Scaled/Standard Score of Program Completers*: Content (Pearson) Assessments | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | 008 | Business | 47 | 218 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | 009 | Career and Technical Education—Agriculture | 29 | 246 | 246 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | 010 | Career and Technical Education—Business and Information Technology | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | 011 | Career and Technical Education—Family and Consumer Sciences | 27 | 215 | <10 | <10 | <10 | <10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | 012 | Career and Technical Education—Marketing | <10 | <10 | <10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | 013 | Computer Education | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | 014 | Early Childhood Education Subtest 1: Reading and English Language Arts | 64 | 235 | 240 | <10 | <10 | <10 | 232 | <10 | <10 | 232 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | 015 | Early Childhood Education Subtest 2: Mathematics | 66 | 241 | 255 | <10 | <10 | <10 | 253 | <10 | <10 | <10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | 016 | Early Childhood Education Subtest 3: Science, Health, and Physical Education | 59 | 239 | 245 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | 240 | <10 | <10 | <10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | 017 | Early Childhood Education Subtest 4: Social Studies and Fine Arts | 72 | 227 | 234 | <10 | <10 | <10 | <10 | 231 | <10 | <10 | <10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | 018 | Engineering and Technology Education | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | 019 | English Learners | 26 | 238 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | 020 | Middle School English Language Arts | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | 021 | English Language Arts | 228 | 226 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | 231 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | 217 | <10 | <10 | 227 | <10 | <10 | 221 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | ||||||||||||||
28 | 022 | Exceptional Needs—Blind or Low Vision | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | 023 | Exceptional Needs—Deaf or Hard of Hearing | <10 | <10 | <10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | 024 | Exceptional Needs—Intense Intervention | 26 | 231 | 230 | <10 | <10 | <10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | 025 | Exceptional Needs—Mild Intervention | 447 | 242 | <10 | 239 | 250 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | 226 | 259 | <10 | 237 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | 239 | <10 | <10 | 249 | 231 | <10 | 245 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | 231 | 229 | <10 | <10 | |||||||||||||||
32 | 026 | Fine Arts—General Music | 127 | 231 | <10 | 234 | <10 | <10 | <10 | <10 | 229 | 248 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | |||||||||||||||||||||||||||||||
33 | 027 | Fine Arts—Instrumental Music | 119 | 216 | <10 | 228 | <10 | <10 | <10 | <10 | 236 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | 028 | Fine Arts—Vocal Music | 51 | 227 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | 029 | Fine Arts—Theatre Arts | <10 | <10 | <10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | 030 | Fine Arts—Visual Arts | 69 | 234 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | 235 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | 033 | Journalism | <10 | <10 | <10 | <10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | 034 | Middle School Mathematics | 46 | 225 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | 035 | Mathematics | 164 | 221 | 228 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | 216 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | 193 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | 240 | <10 | <10 | ||||||||||||||||||||||
40 | 036 | Middle School Science | 22 | 204 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | 037 | Middle School Social Studies | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | 038 | Reading | 17 | 208 | <10 | 218 | <10 | <10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | 043 | Science—Chemistry | 33 | 237 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | 044 | Science—Earth/Space Science | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | 045 | Science—Life Science | 81 | 227 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | |||||||||||||||||||||||||||
46 | 046 | Science—Physical Science | <10 | <10 | <10 | <10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | 047 | Science—Physics | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | 048 | Social Studies—Economics | 35 | 218 | <10 | <10 | <10 | 216 | <10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | 049 | Social Studies—Geographical Perspectives | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | 050 | Social Studies—Government and Citizenship | 68 | 237 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | 233 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | ||||||||||||||||||||||||||||||
51 | 051 | Social Studies—Historical Perspectives | 276 | 212 | <10 | <10 | 232 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | 221 | <10 | <10 | <10 | 203 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | 213 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | |||||||||||||||||
52 | 052 | Social Studies—Psychology | 14 | 225 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | 053 | Social Studies—Sociology | <10 | <10 | <10 | <10 | 250 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | 054 | World Languages—Chinese (Mandarin) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | 055 | World Languages—French | <10 | <10 | <10 | <10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | 056 | World Languages—German | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | 057 | World Languages—Japanese | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | 058 | World Languages—Latin | <10 | <10 | <10 | <10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | 059 | World Languages—Spanish | 37 | 244 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | ||||||||||||||||||||||||||||||
60 | 060 | Elementary Education Gen. Subtest 1: Reading and English Language Arts | 1865 | 223 | <10 | 233 | 229 | 220 | 240 | <10 | 239 | <10 | 245 | <10 | <10 | 232 | 211 | 232 | 226 | 211 | 221 | 217 | 216 | 216 | 220 | 231 | <10 | <10 | 229 | 211 | 218 | 223 | 218 | 248 | 208 | 238 | 242 | 211 | <10 | 227 | 230 | <10 | 219 | 231 | 220 | 217 | |||||||
61 | 061 | Elementary Education Gen. Subtest 2: Mathematics | 1638 | 235 | <10 | 225 | 240 | 229 | 241 | <10 | <10 | <10 | 238 | <10 | <10 | 242 | 221 | 256 | 215 | 220 | 222 | 225 | 236 | 230 | 231 | 227 | <10 | <10 | 234 | 215 | 232 | 242 | 229 | 253 | 215 | 254 | 250 | 243 | <10 | 242 | 255 | <10 | 240 | 249 | 211 | 241 | |||||||
62 | 062 | Elementary Education Gen. Subtest 3: Science, Health, and Physical Education | 1561 | 235 | <10 | 229 | 240 | 228 | 237 | <10 | <10 | <10 | 246 | <10 | <10 | 234 | 216 | 250 | 226 | 219 | 244 | 227 | 231 | 227 | 236 | 246 | <10 | <10 | 235 | <10 | 237 | 239 | 226 | 245 | 238 | 250 | 262 | 216 | <10 | 232 | 253 | <10 | 235 | 232 | 226 | 238 | |||||||
63 | 063 | Elementary Education Gen. Subtest 4: Social Studies and Fine Arts | 1920 | 219 | <10 | 218 | 223 | 220 | 232 | <10 | <10 | <10 | 228 | <10 | <10 | 216 | 207 | 233 | 212 | 210 | 231 | 214 | 216 | 214 | 221 | 232 | <10 | <10 | 225 | 215 | 217 | 222 | 214 | 222 | 210 | 231 | 230 | 199 | 224 | 219 | 237 | <10 | 219 | 216 | 202 | 211 | |||||||
64 | 064 | Exceptional Needs—Mild Intervention: Reading Instruction | 186 | 211 | 212 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | 213 | <10 | 221 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | |||||||||||||||||||||||||||||||
65 | 066 | Health | 17 | 242 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | 067 | Physical Education | 58 | 237 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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68 | *Program Completers as identified in Title II Report(s) during the 2019-2020 academic year (*Academic year is defined as September 1 - August 31.) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | Calculations are made for Average Scores, Average Before Passing, and Percent Pass on First Attempt as follows: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | Average Scores = Total scores for all attempts by Program Completers DIVIDED BY Total Number of Attempts | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | Average Before Passing = Number of all passing attempts DIVIDED BY Number of attempts | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | Average Percentage Who Pass on First Attempt = Number of Completers (Number Test takers) that passed the test on the initial attempt DIVIDED BY Number of Completers (Number Test takers) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | *PRAXIS I or CASA not required if candidate meets one of the following alternatives: a.) ACT with a score of at least 24 based on Math, Reading, Grammar, and Science; b.) SAT with a score of at least 1100 based on Critical Reading and Math; c.) GRE with a score of at least 1100 based on Verbal and Quantitative prior to 8/1/11; d.) GRE with a score of at least 301 based on Verbal and Quantitative on or after 8/1/11; e.) Praxis I composite score of at least 527 based on Reading, Writing, and Math if taken prior to 9/1/13; or f.) Master's or higher degree earned from a regionally accredited institution. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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