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1 | Grades | Identifier | Standard | Concept | Practice(s) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||||||||||||||||
2 | 6-8 | 6‐8.CS.D.01 | Evaluate the design of computing devices, based on the characteristics of each device and how users interact with it, to improve the overall user experience. | Computing Systems | Computational Problems | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 6 | 0 | ||||||||||||||||
3 | 6-8 | 6‐8.CS.HS.01 | Design projects that combine hardware and software components to collect and exchange data. | Computing Systems | Creating | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 15 | 0 | ||||||||||||||||
4 | 6-8 | 6‐8.CS.T.01 | Develop a systematic trouble shooting routine to identify the problem, research solutions and fix problems with computing devices, components and software. | Computing Systems | Testing | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 | ||||||||||||||||
5 | 6-8 | 6-8.3NI.04 | Model the different ways that data is transferred across a network and the protocols used to transmit the data. | Networks & the Internet | Abstraction | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
6 | 6-8 | 6‐8.NI.C.01 | Recognize and determine computer threats and be able to identify programs and methods to protect electronic information. | Networks & the Internet | Communicating | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
7 | 6-8 | 6‐8.NI.C.02 | Demonstrate how data istransmitted through multiple methods of encryption. | Networks & the Internet | Communicating | |||||||||||||||||||||||
8 | 6-8 | 6‐8.DA.S.01 | Represent data using multiple encoding schemes. | Data & Analysis | Abstraction | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
9 | 6-8 | 6‐8.DA.VT.01 | Collect data using computational tools and display it for the end user in an easy to understand way. | Data & Analysis | Testing | 0 | 0 | 0 | 2 | 5 | 0 | 2 | ||||||||||||||||
10 | 6-8 | 6‐8.DA.IM.01 | Analyze methods to refine computational models based on received data. | Data & Analysis | Creating, Abstraction | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||
11 | 6-8 | 6‐8.AP.A.01 | Design algorithms with flow charts and/or pseudocode to show solutions to complex problems. | Algorithms & Programming | Abstraction | 3 | 0 | 2 | 7 | 3 | 2 | 0 | ||||||||||||||||
12 | 6-8 | 6‐8.AP.PD.01 | Use flow charts and/or pseudo code to solve problems using algorithms. | Algorithms & Programming | Abstraction | |||||||||||||||||||||||
13 | 6-8 | 6‐8.AP.V.01 | Create clearly named variables to store and manipulate information. | Algorithms & Programming | Creating | 0 | 0 | 21 | 0 | 0 | 14 | 4 | ||||||||||||||||
14 | 6-8 | 6‐8.AP.C.01 | Design and develop combinations of control structures, nested loops and compound conditionals. | Algorithms & Programming | Creating | 0 | 0 | 17 | 0 | 0 | 2 | 3 | ||||||||||||||||
15 | 6-8 | 6‐8.AP.M.01 | Decompose problems and subproblems into parts to facilitate the design, implementation, and review of programs. | Algorithms & Programming | Computational Problems | 0 | 2 | 25 | 8 | 1 | 15 | 5 | ||||||||||||||||
16 | 6-8 | 6‐8.AP.M.02 | Create procedures with parameters to organize code and make it easier to reuse. | Algorithms & Programming | Abstraction | 0 | 0 | 1 | 4 | 0 | 3 | 0 | ||||||||||||||||
17 | 6-8 | 6‐8.AP.PD.02 | Use feedback from team members and users to refine solutions to meet user needs. | Algorithms & Programming | Collaborating, Inclusion | 1 | 6 | 2 | 11 | 1 | 3 | 3 | ||||||||||||||||
18 | 6-8 | 6‐8.AP.PD.03 | Give proper attribution to code, media, etc. that is used in their programs. | Algorithms & Programming | Abstraction, Creating, Communicating | 0 | 10 | 14 | 6 | 0 | 3 | 0 | ||||||||||||||||
19 | 6-8 | 6‐8.AP.PD.04 | Test and refine programs using a range of test cases. | Algorithms & Programming | Testing | 1 | 5 | 25 | 8 | 0 | 5 | 3 | ||||||||||||||||
20 | 6-8 | 6‐8.AP.PD.05 | Manage project tasks and timelines when collaboratively developing computational artifacts. | Algorithms & Programming | Collaborating | 1 | 4 | 2 | 7 | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||
21 | 6-8 | 6‐8.IC.C.01 | Compare tradeoffs associated with computing technologies that affect people's everyday activities and careers and lives when solving global problems using the power of computing. | Impacts of Computing | Communicating | 1 | 5 | 0 | 5 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||
22 | 6-8 | 6‐8.IC.C.02 | Discuss issues of bias and accessibility in the design of existing technologies. | Impacts of Computing | Inclusion | 0 | 1 | 1 | 7 | 0 | 2 | 5 | ||||||||||||||||
23 | 6-8 | 6‐8.IC.SI.01 | Collaborate through strategies such as crowd sourcing or surveys when creating a computational artifact. | Impacts of Computing | Collaborating, Creating | 0 | 1 | 0 | 11 | 1 | 0 | 4 | ||||||||||||||||
24 | 6-8 | 6‐8.IC.SLE.01 | Describe tradeoffs between allowing information to be public and keeping information private and secure. | Impacts of Computing | Communicating | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
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