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1 | NYU Student Values Survey April 2022 Free Response Questions | |||||||||||||||||||||||||
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3 | How to use this sheet | |||||||||||||||||||||||||
4 | Read participants' responses to the main free questions on these four tabs of the sheet | 1. Heard of EA - Briefly explain Effective Altruism | ||||||||||||||||||||||||
5 | 2. Response to EA Introduction Text - What are your thoughts about Effective Altruism | |||||||||||||||||||||||||
6 | 3. Intellectual interests | |||||||||||||||||||||||||
7 | 4. EA Enthusiasts Only - Intellectual interests | |||||||||||||||||||||||||
8 | If you want to filter or sort the sheet, create a temporary filter view by clicking the funnel icon in the top left corner of the toolbar. | |||||||||||||||||||||||||
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10 | Coding rules | |||||||||||||||||||||||||
11 | We manually coded the free response question "Can you briefly explain what ‘Effective Altruism’ is?" for whether or not participants' descriptions demonstrated that they actually knew EA. | |||||||||||||||||||||||||
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14 | Levels | Score | Rules | |||||||||||||||||||||||
15 | Definitely does not know EA | 0 | - Participant says the are unsure what EA is and that they have only heard the term - Participant says that their response is a guess - Participant gives an inaccurate definition | |||||||||||||||||||||||
16 | Some evidence of knowing EA but did not give a sufficiently accurate definition | 1 | - Participant writes about concepts relevant to EA but is missing key points to demonstrate an understanding of EA. - For example, someone might write about using evidence to make decisions to help people but not mention maximizing good | |||||||||||||||||||||||
17 | Actually knows EA | 2 | - Participant mentions two key points: (1) using evidence/logic/reason to (2) do the most good - OR participant mentions multiple key concepts such donations based on cost effectiveness, longtermism, measuring interventions, career choices to do the most good | |||||||||||||||||||||||
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