A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | OBJECTIUS INDICADORS | ACTIVITATS | TEMPORITZACIÓ | FET | PROCÉS | NO FET | |||||||||||||||||
2 | A1 - Assoliment de la competència digital | 22-23 1T | 22-23 2T | 22-23 3T | 23-24 1T | 23-24 2T | 23-24 3T | 24-25 1T | 24-25 2T | 24-25 3T | 25-26 1T | 25-26 2T | 25-26 3T | 26-27 1T | 26-27 2T | 26-27 3T | |||||||
3 | OBJECTIU 1.1 Crear un repositori d'activitats digitals per idioma i nivells per promoure l'aprenentatge autònom de l'alumnat. INDICADOR Publicació del repositori al web del centre RESPONSABLE Equip directiu OBJECTIU 1.2 Crear un repositori d'activitats per idioma i per nivells per quan falti el professorat. INDICADOR Publicació del repositori al classrrom. RESPONSABLE Equip directiu | 1.1.1 | 1.1.1.Revisió i ampliació dels enllaços penjats al web. | F | |||||||||||||||||||
4 | 1.1.2 | 1.1.2 Creació d'una plantilla per cada idioma. | F | ||||||||||||||||||||
5 | 1.1.3 | 1.1.3 Publicació al web del centre. | F | ||||||||||||||||||||
6 | 1.2.1 | 1.2.1 Creació d'una plantilla i d'un classroom per nivells i idiomes | F | ||||||||||||||||||||
7 | 1.2.2 | 1.2.2 Reunió amb el claustre per explicar com s'han de fer i repertir les activitats. | F | ||||||||||||||||||||
8 | 1.2.3 | 1.2.3 Revisar les activitats publicades | F | ||||||||||||||||||||
9 | OBJECTIU 2 Dissenyar un sistema de seguiment de les activitats digitals que es fan de manera autònoma per empoderar l'alumnat i que esdevinguin ciutadans digitals conscients INDICADOR Alumnes que utilitzen aquesta graella - 70% de l'alumnat segueix amb les activitats digitals RESPONSABLE Equip docent | 2.1 | 2.1 Reunió per intercanviar bones pràctiques del tipus de seguiment de les activitats | F | |||||||||||||||||||
10 | 2.2 | 2.2 Elaboració de les eines de seguiment. | F | ||||||||||||||||||||
11 | OBJECTIU 3 Participar en la formació sobre panells i la maleta audiovisual per millorar la competència digital del professorat i poder utilitzar el material de què disposa el centre INDICADOR 70% del professorat participa en alguna formació RESPONSABLE Cap d'estudis | N | |||||||||||||||||||||
12 | A2 - Planificació estratègica i organització | ||||||||||||||||||||||
13 | OBJECTIU 3 Actualitzar els documents de centre en l'àmbit digital per establir una línia de centre INDICADOR Documents fets i publicats - > 80% de les activitats fetes RESPONSABLE Equip directiu | 3.1 | 3.1 Elaboració Pla acollida digital professorat i alumnat | F | |||||||||||||||||||
14 | 3.2 | 3.2 Elaboració del Pla de comunicació digital | F | ||||||||||||||||||||
15 | 3.3 | 3.3 Inclusió d'aspectes relacionats amb l'àmbit digital als documents de centre ( PEC, NOFC) | F | ||||||||||||||||||||
16 | A3 - Metodologies didàctiques i innovació | ||||||||||||||||||||||
17 | OBJECTIU 4 Impulsar cursos semipresencials per facilitar l'accés a l'ensenyament en línia INDICADOR - Resultats al final del curs - 80% de l'alumnat ha seguit el curs - Valoració de satisfacció dels docents i alumnat - Índex de satisfacció del 80% del professorat i alumnat RESPONSABLE Equip directiu i Caps de departament. | 4.1 | 4.1 Analitzar els cursos en els quals seria millor fer propostes de semipresencials | F | |||||||||||||||||||
18 | 4.2 | 4.2 Gestió administrativa de planificació del curs escolar | F | ||||||||||||||||||||
19 | 4.3 | 4.3 Organitzar i estructurar els cursos. | F | ||||||||||||||||||||
20 | A4 - Inclusió digital i de gènere | ||||||||||||||||||||||
21 | OBJECTIU 5 Crear un document amb les adaptacions a realitzar per facilitar l'aprenentatge en igualtat de condicions INDICADOR - Document per compartir experiències i valorar les actuacions - 100% document acabat RESPONSABLE Equip docent | 5.1 | 5.1 Reunions amb l'equip docent per compartir idees i pràctiques per adaptar l'aprenentatge en igualtat de condicions. | N | |||||||||||||||||||
22 | 5.2 | 5.2 Redacció d'un document amb les diferents adaptacions segons la situació de l'alumnat i compartir-lo amb els docents. | N | ||||||||||||||||||||
23 | A5 - Seguretat i protecció de dades | ||||||||||||||||||||||
24 | OBJECTIU 6 Vetllar per la privacitat de les dades personals de la comunitat educativa per restringir l'accés i ús d'informació sensible INDICADOR 100% de documents digitalitzats amb un accés restringit RESPONSABLE Equip directiu | 6.1 | 6.1 Redactar un check list amb els àmbits d'actuació i les propostes i estructurar els continguts en unitats compartides | N | |||||||||||||||||||
25 | 6.2 | 6.2 Crear o digitalitzar els documents que contemplin la seguretat i protecció de dades | N | ||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||
100 |