Rúbrica_modelo_v2
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1
ProyectoChocolate FactoryValoración
2
Criterio de ValoraciónEn esta columna se deben incluir las valoraciones
Estas son las valoraciones de referencia
3
AInformación aportada que permita valorar el grado de impacto de la iniciativa presentada en los procesos de enseñanza-aprendizaje o en las dinámicas de innovación educativa mediante el uso de las TIC20
4
Existen indicadores que permiten valorar el grado de impacto de la iniciativa presentada en los procesos de enseñanza-aprendizaje.4
5
Se detallan las herramientas o aplicaciones TIC elegidas y su vinculación con los objetivos o tareas desarrolladas en el proyecto.4
6
Se indican los instrumentos usados para valorar el impacto de la iniciativa presentada en los procesos de enseñanza-aprendizaje.3
7
Se describe en detalle la situación de partida en relación a la situación de aprendizaje del alumnado que motiva la puesta en marcha del proyecto.3
8
Se describe en detalle la situación final en relación a la situación de aprendizaje del alumnado una vez concluido el proyecto.2
9
El alumnado participa del proceso de evaluación mediante el uso de herramientas o aplicaciones TIC.2
10
Se aportan resultados o análisis objetivos referidos a estos procesos de mejora.2
11
Total0
12
BCapacidad para promover el aprendizaje competencial y por proyectos 15
13
Fomento del autoaprendizaje del alumnado4
14
Fomento de la autoevaluación, la actitud investigadora y/o emprendedora.4
15
Se indica el modo en que el ABP se ha implicado en el proyecto.2
16
Se detallan las competencias implicadas en el proyecto.2
17
Se detallan las actividades o procesos que permiten desarrollar esas competencias.2
18
Fomento y uso de estrategias de búsqueda selectiva de información.1
19
Total0
20
CCapacidad para servir de referencia o modelo para otros contextos educativos e incidencia en la Comunidad Educativa de la iniciativa o publicación15
21
Mantenimiento en el tiempo de la iniciativa o publicación.8
22
Existe una web que sirve de referencia al alumnado para el desarrollo del proyecto.2
23
Documentación generada para dar a conocer la información necesaria para facilitar la
transferibilidad de la iniciativa a otros ámbitos, con la indicación de protocolos y procedimientos detallados.
2
24
Difusión que se haya realizado del proceso seguido y de los materiales generados.2
25
Facilidad para acceder tanto a los recursos como a la documentación a través de la
web.
1
26
Total0
27
DDiversidad de participantes10
28
Se trata de una iniciativa grupal2
29
Participantes que pertenezcan a distintas disciplinas o niveles.1
30
Implica a varios centos educativos o a centros educativos diferentes de los participantes.2
31
Implica a colectivos diferentes del docente.2
32
Implica a otros proyectos educativos.2
33
Implica en el desarrollo del proyecto a las familias.1
34
Total010
35
EDesarrollo de dinámicas de trabajo colaborativo y cooperación entre los alumnos, con adaptación a diferentes ritmos de aprendizaje10
36
Contempla la participación del alumnado en grupos organizados para la realización de tareas.4
37
Contempla la participación del alumnado con roles o actividades adaptadas a los diferentes ritmos de aprendizaje4
38
Contempla la participación del alumnado en la propuesta o diseño de actividades que se realizan a lo largo del proyecto.2
39
Total0
40
FUso de un método de trabajo sistemático.5
41
Describe con precisión el método de trabajo seguido (planificación, puesta en práctica, evaluación3
42
Proporciona los indicadores de evaluación usados2
43
Total0
44
GCarácter innovador y original de la propuesta, tanto en lo que se refiere a herramientas o recursos TIC como en lo que tiene que ver con los aspectos metodológicos5
45
Diversidad y adecuación de uso de herramientas TIC para la realización de distintas tareas.3
46
Uso de metodologías adaptadas a los objetivos de la iniciativa.2
47
Total0
48
HAdaptabilidad de la experiencia a la realidad sociocultural y educativa de un centro y del alumnado5
49
Detalla los elementos del entorno tomados en cuenta en el desarrollo de la propuesta2
50
Detalla los elementos referidos a la realidad sociocultural del alumnado tomados en cuenta en el desarrollo de la propuesta3
51
Total0
52
ISi los hubiese, calidad de los recursos educativos digitales creados10
53
Calidad del contenido5
54
Calidad del diseño2
55
Posibilidad de ser usados en diferentes dispositivos digitales3
56
Total0
57
JMejora de las relaciones o de la participación de los diferentes estamentos integrantes de la Comunidad Educativa y fomento de nuevos roles55
58
Total puntuación0100
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
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99
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