Основные понятия

Формы организации деятельности учащихся

Параметры контроля: умения, навыки

Формы контроля

Ссылка на проект Гобаллаб

Введение.Что изучает предмет "литература"

литература как вид искусства, художественное произведение

Игра - путешествие в Литературную страну

Читательский дневник

https://globallab.org/ru/project/cover/dnevnik_chitatelja.ru.html , https://globallab.org/ru/project/cover/vasha_ljubimaja_kniga.ru.html

Художественный мир произведения

художественный мир, художественное пространство и время, деталь, сюжет, герои

Обсуждение в классе, групповая, парная и индивидуальная работы, риторический практикум

Умение правильно определить худ. простр-во, время, детали, определить близость худ. мира к реальному, умение защитить групповое исследование

Групповая работа № 1: поиск реалий ХМ в призведениях

https://globallab.org/ru/project/cover/knigi_ljubimtchiki.ru.html

Истоки литературы. "Древо литературы"

род литературы, эпос, лирика, драма, жанры, мифы, устное народное творчество - фольклор

Составление таблицы, чтение, пересказ и обсуждение древнегреческих мифов: "Яблоки Гесперид", "орфей и Эвридика", "Деметра и Персефона"

Умение построить текст-пересказ, интересный и понятный для читателей, отличать мифы от сказок

https://globallab.org/ru/project/cover/tchem_smeshit_nas_anekdot.ru.html

Худодественный мир волшебных сказок

циклический сюжет, то же по ХМ

Коллективное исследование художественного мира сказки "Царевна - Лягушка", расшифровка древнего языка сказок - мифологическая основа волшебной сказки

уметь увидеть мифологические основы волшебной сказки, характеризовать ХМ циклических сказок

Групповая работа № 2: исследовать ХМ сказки "Василиса Прекрасная"

https://globallab.org/ru/project/cover/gerbarii_skazochnykh_rastenii.ru.html

Сказки - цепочки.

кумулятивный сюжет, "веселая катастрофа"

Инсценирование и анализ сказок-цепочек, сочинение сказок по карте сказывания - групповая работа № 3

Знание ритмических и лексических особенностей сказок

Контрольная работа № 1, 2 : "Художественный мир сказок"(волшебных и кумулятивных)

Литературная (авторская) сказка

сходство и отличие худ.мира авторской сказки от народной

Чтение и обсуждение в классе сказки П. Ершова "Конек - горбунок", выразительное чтение фрагментов сказки наизусть

Умение правильно определить худ. простр-во, время, детали, определить близость худ. мира к реальному, умение защитить групповое исследование

Групповая зачетная работа "Анализ художественного мира авторских сказок: Волкова, Толкиена, Одоевского, Погорельского, Андерсена"

https://globallab.org/ru/project/cover/world_of_tales.ru.html

Работа над сочинением

вступление, основная часть, заключение, мостик-переход, эпиграф

"Дружба помогает в жизни. (По повести - сказке…….-на выбор ученика)

Выделить в сочинении 3 логические части, найти доказательства - примеры из текста

Мастерская стиха.Особенности занятий стихосложением Грамматика фантазии.

бином фантазии

Игры со сказками (В группе, в паре, индивидуально)

определить, какой бином лежит в основе сказки

Творческая работа "Кем я бываю…"

Элегический дистих

особенности жанра: ритм, тематика,герои

Ритмизация обычной речи по матрице дистиха (по сочинению "Кем я бываю…"), оформление Поэтического альбома

сочинить дистих, критерий оценки: соответствие матрице

Изложение "Прометеев огонь"

Мифы Древней Греции, Гомер "Одиссея", "Илиада". Стихи русских поэтов в гекзаметре (А.С.Пушкин, И.Тургенев)

гекзаметр, пентаметр, цезура, двойной эпитет

Театрализованные рассказы учащихся о богах, сочинение дистиха о боге или герое древнегреческих мифов, чтение фрагмента "Одиссеи" Гомера, работа над техникой чтения гекзаметра, Игра - состязание поэтов (проводят ученики старших классов)

то же и навыки выразительного чтения, общеучебные умения: выслушать соперника, организовать выполнение задания и т.п.

Конкурс рапсодов (выразительное чтение гекзаметров Гомера), Контрольная работа № 3: "Элегический дистих"

Рифма как атрибут стихотворной речи

рифма, виды рифмы, богатая,глубокая, полная, неполная, монорифма

Поиск рифм к данному слову, игры с рифмами

подобрать разные виды рифмы к слову

Бейт - рифмованное двустишие

особенности жанра: рисунок рифмы

Сочинение "вкусных" бейтов, игра "День рождения султана" и "Мы - восточные поэты"

сочинить стихотворение по законом жанра, оценить стихотворенияе товарища по критериям

Газель, особенности жанра. Метафора в стихах русских поэтов (А.Пушкин, Ф.Тютчев, А.Фет и др.)

метафора, художественное сравнение

Чтение, инсценирование фрагментов восточных сказок в форме урока-игры "Шахрияр и Шахрезада", сочинение газелей для мамы, выразительное чтение стихотворений

Соблюдение законов жанра:рисунок рифмы, маска жанра, тахаллус, метафора

Групповая работа № 5: сочинение газелей "Бесподобны, сладкозвучны твои сказки, Шахрезада"

Рубаи - философское четверостишие

философские вопросы, философские стихи

Чтение и классное обсуждение рубаи Омар Хайяма, работа с подстрочником - сочинение литературного перевода, Чтение и инсцен - е фрагментов пьесы Метерлинка "Синяя птица" и сочинение рубаи о счастье

то же и навыки выразительного чтения, определить соответствие жанру прочитанного стихотворения одноклассников

Сочинение - миниатюра "Душа вещей"

Хокку - японские трехстишия

мано-но-аваре-скрытая прелесть вещей, саби-легкая грусть

Знакомство с особенностями японской культуры, читаем и рисуем хокку, творческая работа "Дневник моих открытий"

Риторические навыки группового выступления, общеучебные - найти, систематизиров. и организовать материал по теме

Групповая работа № 6 по культуре Японии (семинар)

https://globallab.org/ru/project/cover/from_japan_to_you_haiku_from_around_the_world.ru.html

Терцины - европейское трехстишие. Данте. Стихотворения русских поэтов: А.С.Пушкина и В.Брюсова, поэма "Руслан и Людмила"

рисунок рифмы, движение сюжета, поэма

Чтение терцин Данте, групповая работа № 7:"Круги ада", выразительное чтение наизусть терцин А.С.Пушкина и В.Брюсова. Знакомство с биографией Пушкина: "Лицейские годы поэта"(экскурсия) и поэмой "Руслан и Людмила", чтение наизусть

умение сочинить терцины-воспоминания по законам жанра, находить отзвуки сказок и легенд в авторском произведении

Контрольная работа № 4 по малым стихотворным жанрам

Катрен, способы рифмовки. Стихотворения М.Ю.Лермонтова "Парус", "Утес", "Листок"

парная, перектестная и опоясывающие рифмы, лирический герой стихотворения

Выразительное чтение стихотворений М.Ю.Лермонтова, наблюдение за чувствами лирического героя

Сочинить катрен по заданному виду рифмы, наблюдать за чувствами лирического героя стихотворения

Выразительное чтение стихотворений наизусть

Стансы. Стихотворения-стансы русских поэтов

жанр стансы, стихотворение-размышление

Чтение и обсуждение стансов Лермонтова и Пушкина, сочинение стансов-размышлений "Люблю…"

Сформулировать основные критерии оценки стансов

Литературоведческий диктант (художественные средства)

https://globallab.org/ru/project/cover/my_to_tchto_my_tchitaem.ru.html

Ритм. Стихотворения С Есенина "Сыплет черемуха снегом", "Черемуха", "Закружилась листва золотая". А.Фет "Бабочка"

двусложные и трехсложные рифмы:ямб, хорей и дактиль, анапест, амфибрахий, эпитет, метафора, сравнение, лирический герой

Восстановление "стершихся" строчек стих-я по размеру (А. Пушкин.Вурдалак), сочинение катренов по первой строке и заданному размеру, первые попытки коллективного анализа стихотворений С.Есенина

Наблюдения за чувствами лирического героя стихотворения и способами передачи этих чувст поэтом (художественные средства , разме, рифма)

Письменный анализ стихотворения С Есенина или А.Фета (на выбор ученика)

https://globallab.org/ru/project/cover/literaturnaja_geografija.ru.html

Октава. Стихотаорение А.С.Пушкина "Осень"

октава-восьмистишие, анжанбеман(перенос)

Выразительное чтение и работа с лексическим составом и ритмикой, художественными средствами стихотворения "Осень", сочинение октавы - ответа Пушкину

Навыки выразительного чтения наизусть, навыки работы с поэтическим текстом

Контрольная работа № 5 "Рифма и Ритм"

https://globallab.org/ru/project/cover/nash_drug_aleksandr_sergeevich.ru.html

Обобщение изученного, летние рекомнндации

Оформление поэтических альбомов, подготовка выступления на родительском собрании

навыки обобщения

https://globallab.org/ru/project/cover/knigi_i_ih_geroi.ru.html

Резерв: внеклассное чтение

Стихи русских поэтов об осени (Осенний калейдоскоп), Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне, участие в экскурсиях и учебных поездквх.

https://globallab.org/ru/project/cover/kniga_pamjati.ru.html