ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAAB
1
GADA TĒMA LAURENČU SĀKUMSKOLĀ - ATKRITUMI
2
Nr.
Ekoskolas tēma vai solis
Mācību priekšmetsPedagogsKlaseDatumsAktivitātes aprakstsSasniedzamais rezultāts (saistīts ar Ekoskolas tēmas mācību mērķiem un uzdevumiem) Izvērtēšana
3
PARAUGSAtkritumiDabaszinībasDace Purviņa6.c10.11.2021.Skolēni veiks pētījumu par ģimenē radīto atkritumu apjomu un istrādās atkritumu apjoma samazināšanas iespējas, izmēģinās kādu rīcību un prezentēs rezultātus. * Veic projekta darbu par atkritumu apsaimniekošanu mājsaimniecībā un atkritumu šķirošanas iespējām savā dzīvesvietā.
* Saprot atkriumu rašanās iemeslus un radītās sekas dabai, cilvēkiem.
* Prot izstrādāt risinājumus atkritumu problēmas mazināšanai. 		* Diskusija grupās, pētijuma rezultātu un risinājumu izvērtējums atbilstoši iepriekš izstrādātajiem kritērijiem.
* "Kahoot" viktorīna.
4
1AtkritumiDabaszinībasDace Purviņa4./6.11.-15.09.Katra klase veic vides izvērtējumu, apkopo iegūtos datus, sagatavo un iesniedz rezultātus ekopadomeiIr izveidots vides izvērtējums, skolēni prot savākt informāciju, to apkopot, izvirzīt secinājumus.Ekopadome izvērtē sagatavotos vides izvērtējumus.
5
2AtkritumiDabaszinībasDace Purviņa4.a, 4.b, 4.c, 5.a, 5.b, 5.c, 6.a, 6.b, 6.c11.-15.12Skolēni iepazīstas ar atkritumu veidiem Ekoskolas projektā No atkritumiem uz resursiemSkolēni veic atkritumu auditu. Skolēni atpazīst atkritumu veidus, prot tos sašķirot un zina pareizas atkritumu šķirošanas nozīmi.Diskusija par paveikto darbu, rezultātu analizēšana, secinājumi un lēmumi par turpmāko darbību.
6
3Klimata pārmaiņasDabaszinībasDace Purviņa6.a, 6.b, 6.c6.11.-10.11.Skolēni iepazīstas ar Klimata pārmaiņas veicinošajiem faktoriem, cēloņiem un sekām.Prot skaidrot Klimata pārmaiņu cēloņus un sekas. Prot izvirzīt risinājumus Klimata pārmaiņu seku mazināšanai un cēloņu novēršanai. Prot sagatavot plakātu prezentāciju un to prezentēt citiem klasesbiedriem.Katra grupa veic pašvērtējumu, Klase veic katras grupas darbu izvērtēšanu izmantojot dotos vērtēšanas kritērijus.kritērijus
7
4AtkritumiDabaszinības FInga Ulnicāne1.d29.11.2023.Skolēni iepazīstas ar atkritumu veidiem, kā tie tiek šķiroti, kāpēc tie ir jāšķiroProt pastāstīt kā viņu ģimenē šķiro atkritumu. Kāpēc to jādara. Zina kādos konteineros ir jāliek noteiktaie atkritumiDalās pieredzē. Ieklausās citos.
8
5AtkritumiDabaszinībasDace Purviņa6a,6b,6cSkolēni zīmē ilustrācijas Vides kodeksam pēc iepriekš sagatavotās matricasSkolēni izprot saistību ar Vides kodeksa veidošanu un atkritumu daudzuma samazināšanu.Noslēgumā atlasam labākās ilustrācijas, Ekopadomes stenda izveidei.
9
6Enerģija. Atkritumu rašanās no dažādiem kurināmā veidiem.Dabaszinības Sigita Pole2.a30.11.2023.Strādājot grupā, dalās pieredzē par enerģijas veidiem un iespējamo atkritumu rašanos no dažādiem kurināmā avotiem, baterijām un akumulatoriem.Saskata dažādu enerģijas avotu nepieciešamību ikdienā un saredz iespēju, kā to taupīt, kā arī domā par videi draudzīgu enerģijas taupīšanu. Diskusija grupās un grupas darba prezentācija.
10
7ModeMatemātikaAnta Paula5a7.12.2023.Skolēni iepazīstas ar atkritumu veidiem.Strādājot grupās, no piejamajiem atkritumiem modelē, veido tērpu.Prot novērtēt, kādus atkritumu veidus iespējams izmantot otrreizējai lietoānai. Prot izveidot radošus darbus netradicionāliem tērpiem.Analizē un novērtē savu, grupas biedru un citu veikumu.
11
8ModeLasīšanaVita Tuņķele5.b8.12.2023.Veido tērpu no otrreiz lietojamiem materiāliemProt saskatīt materiāla lietošanas iespējamību apģērba veidošanai un to uzmodelētSpēj novērtēt savu un citu klašu grupas biedru ieguldīto darbu
12
9AtkritumiKlases stundaLiene Krumholce3.c7.12.2023Veido mūzikas instrumentus, kombinējot dažādus otrreiz lietojamus materiālus.Prot saskatīt lietota materiāla otrreizēju lietošanas iespējamību, radoši veidojot dažādus mūzikas instrumentu veidus. Prot praktiski pielietot izveidoto mūzikas instrumentu, veidojot muzikālu priekšnesumu grupās.Novērtē savu un citu skolēnu veikumu, izsakot arī priekšlikumus darba uzlabošanai.
13
10AtkritumiKlases stundaIeva Razgačeva7.12.2023.Veido mūzikas instrumentu, kombinējot dažādus otrreiz lietojamus materiālus.Prot izvērtēt un saskatītlietotu materiālu otreizēju lietošanas iespējamību. Radoši veido mūzikas instrumentu no klasē atrodamiem, nelietojamiem materiāliem.Diskutē par materiālu otreizējo izmantošanu, šķirošanu. Spēj sadarboties veidojot mūzikas instrumentu .
14
11Atkritumi. Papīra pārstrādeSociālas zinības un vēstureValentīna Voiciša4.b6.12.2023.No avīzes un žurnāliem veidoja dāvanu maisus un dāvanu kastesVeido no avīzēm dzīvē noderīgas lietas - dāvanu maisus un dāvanu kastes. Skolēni strādā komandās, novērtē produktu veidošanas procesus un izstrādā procedūras uzlabojumus.Diskusijā skolēni saprata, ka skaistas un noderīgas lietas ir iespējams izgatavot pašiem. Pievienota vērtība: dabas resursu un naudas ekonomija
15
12AtkritumiMatemātikaIneta Buķele1. a6.12.2023.Ziemassvētku kartiņu veidošana no otrreiz pārstrādāta papīra.Uzzina par papīra atkārtotas izmantošanas iespējām. Piedzīvo papīra pārstrādi caur personīgo pieredzi, vēro, pēta, mēra, dala.Savstarpējās sarunās nonāk pie secinājuma, ka otrreiz pārstrādāts papīrs var kļūt par jaunu, skaistu akcentu apsveikumam.
16
13AtkitumiMatemātika (F)Annija Diedrika1. c6.12.2023.Ziemassvētku kartīšu veidošana no otrreiz pārstrādāta papīra.Praktiski piedzīvo papīra pārstradi. Vāc papīrus kartīšu izgatavošanai-papīra liešanai. Uzzina, kur vēl iespējams papīru otrreiz pārstrādāt. Plāno dizainu, pēta paraugus, mēra, dala, dekorē.Nodarbības pārrunāšana soļos. Gatavo kartīšu izstāde. Sava un citu veikuma novērtēšana. Secinājumi par papīra atgriezumu un nevajadzīgo papīru "otro dzīvi", ilgstpējību.
17
14Atkritumi.Sociālas zinības un vēsture
Dizains un tehnoloģijas		Ance Irmeja
Inga Šteinberga 		6.a, 6.b, 6.c4/4/2023Produktu veidošana un tirgošana no pārstrādājamiem materiāliemVeido jaunus un izmantojamus produktus no otrreiz izmantojamiem atkritumiem, tā samazinot atkritumu izmešanuRefleksija par pašu izveidotajiem produktiem, par veiksmēm, neveiksmēm pārdošanas procesā, par klupšanas akmeņiem un izdošanās mirkļiem ideju ģenēšanā un produktu veidošanā.
18
15AtkritumiMatemātika Agita Kalniņa6ac5/2/2024Atkritumu daudzuma aprēķināšana.Aprēķina atkritumu tvertnes tilpumu,praktiski izmēra konteineru,aprēķina daudzumu,ko saražo Laurenču skola mācību gada laikā.Diskusija par rezultātu.Secinājumi.
19
16Atkritumu auditsDabaszinībasDace Purviņa4a,4b,4c,5a,5b,5c,6a,6b,6c,13.05.-17,05.24.Skolēni veic atkritumu auditu šķirojot iepriekšējās deinā klasēs radītos atkritumus.Sašķirotās frakcijas nosver, datus ievada datu bāzē. Noslēgumā analizē iegūtos datus un izvirza priekšlikumusSkolēni izprot atkritumu šķirošanas nozīmi un to samazināšanas iespējas.Diskusija, izvērtēšana un lēmumu pieņemšana par turpmāko darbu
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100