Limba engleza 2.xlsx

	A	B	C	D	E	F	H	I	J	K	O
1
2	ŞCOALA NAŢIONALĂ DE STUDII POLITICE ŞI ADMINISTRATIVE										Pasul 1: Selectați departamentul. Pasul 2: Selectați programul de studii de licență Pasul 3: Selectați disciplina. Pasul 4: Se completează rubricile libere păstrând setările celulelor.
3	FACULTATEA DE ADMINISTRAŢIE PUBLICĂ
4
5
6
7	FIŞA DISCIPLINEI
8
9	1. Date despre program
10
11	1.1. Instituţia de învăţământ				Şcoala Naţională de Studii Politice şi Administrative
12	1.2. Facultatea				Facultatea de Administraţie Publică
13	1.3. Departamentul				Departamentul de Drept
14	1.4. Domeniul				Ştiinţe Administrative
15	1.5. Ciclul de studii				Studii universitare de licență
16	1.6. Programul de studii de licență				AP	ADMINISTRAȚIE PUBLICĂ
17	1.7. Forma de învăţământ				Învățământ cu frecvență - IF
18	1.8. Anul universitar				2025/2026
19
20	2. Date despre disciplină
21
22	2.1. Denumirea disciplinei				Limba engleză II
23	2.2. Titularul cursului				Mierlă Anca
24	2.3. Titularul seminarului				Constantinescu Roxana
25	2.4. Anul de studiu		I		2.5. Semestrul			II
26	2.6. Tipul de evaluare		V		2.7. Regimul disciplinei			Obl
27	2.8. Categoria formativă a disciplinei DF – fundamentală; DG – generală; DS – de specialitate; DC – complementară.							DS
28								DS
29
30	3. Timpul total estimat
31
32	3.1. Număr de ore pe săptămână			3	din care	3.2. curs	1	3.3. seminar / laborator		2
33	3.4. Total ore din planul de învățământ			42	din care	3.5. curs	14	3.6. seminar / laborator		28
34
35	Distribuţia fondului de timp pentru studiul individual:								Ore
36	Studiu după manual, suport de curs, bibilografie şi notiţe								20
37	Documentare suplimentară în bibliotecă şi pe platforme electronice de specialitate								20
38	Pregătire seminare/laboratoare/proiecte, teme, referate, portofolii [2]								16
39	Tutoriat
40	Examinări								2
41	Alte activităţi
42
43	3.7. Total ore de studiu individual				58
44	3.7. Total ore de studiu individual				58
45	3.8. Total ore pe semestru				100
46	3.8. Total ore pe semestru				100
47	3.9. Numărul de credite				4
48	3.9. Numărul de credite				4
49
50	4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
51
52	4.1 de curriculum			Nu este cazul
53	4.2 de competenţe (dacă este cazul)			noţiuni elementare de gramatica limbii engleze
54	4.2 de competenţe (dacă este cazul)			noţiuni elementare de gramatica limbii engleze
56
57	5. Condiţii de desfăşurare a activităţii
58
59	5.1. de desfășurare a cursului			• calculator, internet, videoproiector
60	5.2. de desfășurare a seminarului/laboratorului			• calculator, internet, videoproiector
61
62	6. Competențe specifice și rezultate ale învățării
63
64	6. Competenţele specifice acumulate
65
66	Competențe profesionale	• Asimilarea lexicului specializat în sfera juridic-administrativă şi a structurilor morfo-sintactice ale limbii engleze • Decodarea textelor generale și de specialitate • Comunicare eficientă în situații profesionale și sociale variate • Redactarea de texte cu caracter general sau profesional • Facilitarea accesului la resurse bibliografice internaționale, precum și dezvoltarea capacității de exprimare scrisă și orală în limbajul juridic-administrativ
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76	Competențe transversale	• Capacitatea de exprimare corectă, coerentă și expresivă • Spontaneitate și adecvare la contexte sociale diverse • Pertinență verbală
77
78
79
80
81
82
83
84	6.2. Rezultatele învățării
85
86	Cunoștinte	• asimilarea, definirea şi aplicarea noţiunilor de bază pentru fiecare temă de studiu, utilizând terminologia specifică în limba engleză • abilitatea de a folosi informaţiile, noţiunile, structurile lexicale şi gramaticale studiate la ore • utilizarea corectă a terminologiei specifice în contextele date • asimilarea și aplicarea corectă şi adecvată a normelor gramaticii limbii engleze (moduri, timpuri, structuri nominale şi verbale complexe) • identificarea, diferenţierea şi folosirea adecvată a registrelor de limbaj (standard-formal / colocvial-informal)
87
88
89
90
91
92
93	Aptitudini	• abilitatea de decodare a mesajelor orale şi scrise în limba engleză în raport cu contextul situaţional • adecvarea registrului propriu de limbaj la contextul de comunicare prin folosirea structurilor lexicale şi gramaticale impuse de situaţia de comunicare • implicarea activă în situaţii de comunicare curente şi de natură profesională
94
95
96
97
100	Responsabilitate și autonomie	• cultivarea interesului pentru dezvoltarea abilităţii de exprimare corectă şi nuanţată • stimularea nevoii de informare şi autodocumentare în domeniul studiat, prin recursul la resurse suplimentare şi diversificarea sferei de cercetare • dezvoltarea spiritului de colaborare pentru elaborarea lucrărilor care impun lucrul în echipă
101
102
103