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2 | Prerequisitos | CURSO: | Curso de Desarrollo de Habilidades Blandas para Equipos de Trabajo | ||||||||||||||||||||||||||
3 | DEPARTAMENTO | Todos | Temarios del Curso | enlace | Tiempo | Entregable | |||||||||||||||||||||||
4 | PLAZA | Todos | Introducción del Curso | ||||||||||||||||||||||||||
5 | ¿Qué vas a prender? | https://drive.google.com/file/d/1LnFBvzX16xqHMUtOa8M5YjA06AU_mJyd/view?usp=sharing | 0:02:53 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | ¿Por qué y para qué cultivar, promover y desarrollar habilidades blandas? | https://drive.google.com/file/d/1YWISLUIRvrW4X9IaCN0V3qAMzP4TefnK/view?usp=sharing | 0:03:50 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | Proceso de aprendizaje | https://drive.google.com/file/d/1yi8B_IqtP-8St5Zrkn0LOXGEgCDeApxY/view?usp=sharing | 0:08:55 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | Los modelos de comunicación | https://drive.google.com/file/d/13A-aiwCSv_8ZfbBilgAbudhsqlEElL2Z/view?usp=sharing | 0:02:50 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | Modelos de Comunicación: Comunicación tradicional | https://drive.google.com/file/d/1ly4Dh3AQfJFy7v2Cf4d8_VUXqTALKKvD/view?usp=sharing | 0:02:45 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | Consecuencias de la comunicación de conflcto | https://drive.google.com/file/d/12VhuEq9Fe9RILkXRZunRmr_4-8qDLCTu/view?usp=sharing | 0:03:01 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | Comunicación de conflcito | https://drive.google.com/file/d/1GLss3cevBh-kGkdAFWRIfYCMFHXQJoXX/view?usp=sharing | 0:03:30 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | Modelos de Comunicación: Comunicación Productiva | ||||||||||||||||||||||||||||
13 | Modelo de comunicación productiva en la era de las realciones | https://drive.google.com/file/d/10yT8q49KywFdy7W5CNFg9FdA29k2MIY2/view?usp=sharing | 0:02:42 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | La escucha comprometida | https://drive.google.com/file/d/1qQ5Y8T2rYObQfdHTFI_89omagDoHSgqb/view?usp=sharing | 0:04:15 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | Roleplay de escucha activa | https://drive.google.com/file/d/1cNVoOHC0-AfSaOyF0sVMdvfVIqibNXGi/view?usp=sharing | 0:04:01 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | Beneficios de desarrollar una escucha compromotevida | https://drive.google.com/file/d/1YfGhNMNsbzwg0-Wqv6XpTBv99Ycaxk1d/view?usp=sharing | 0:02:45 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | Herramientas clave: hablar responsablemente | https://drive.google.com/file/d/1M6XQXZ6Agao-o2R6wRmcE4AbDnmgKjGc/view?usp=sharing | 0:05:05 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | Flujo de trabajo: perdidos, ofertas y promesas | https://drive.google.com/file/d/1TFytOSDGm63DrB221FYbMq9lxIW0Ox4Z/view?usp=sharing | 0:10:16 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | Ejercico práctico del flujo de trabajo | https://drive.google.com/file/d/1ypE16khZWgudDcJy-kG7qbcGs5XmkBul/view?usp=sharing | 0:04:30 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | Roleplay: quejarse vs hacer un reclamo | https://drive.google.com/file/d/1ew5EwoHwjXuKXNv-MuGGWIOyqxXlQZJx/view?usp=sharing | 0:05:10 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | Quejarse vs hacer un reclamo | https://drive.google.com/file/d/1DZYOCzo7bhRjVzxCmDCVuhSs6eCBH22f/view?usp=sharing | 0:05:10 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | Roleplay:comunicación productiva | https://drive.google.com/file/d/1cCHLhn80ZZbPx7sWj9SMv4x8tsU4zNpm/view?usp=sharing | 0:02:55 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | Pilares, reflexión, resumen y comparación de ambos modelos de comunicación | https://drive.google.com/file/d/1cAiDnArlsf953fkRNU1gD5B5oi6kzT8I/view?usp=sharing | 0:03:40 | Responder las preguntas finales del vídeo | |||||||||||||||||||||||||
24 | Modelo de Comunicación: Comunicación de Liderazgo | ||||||||||||||||||||||||||||
25 | Estilos de Lidetazgo | https://drive.google.com/file/d/1Si1FKXHS4xX7mbOxtPFD7HUYCg-d0G0C/view?usp=sharing | 0:09:00 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | Característica de un líder exitoso | https://drive.google.com/file/d/13OAvBKzOU-lOGIRCaPIRJjkNAoRrx0H-/view?usp=sharing | 0:03:56 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | Liderazgo en servicio | https://drive.google.com/file/d/1O6OTuD5N3UBJGiPDK1Fjq9XBhsyjkQxQ/view?usp=sharing | 0:03:36 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | Liderazgo en la era digital | https://drive.google.com/file/d/1dmlvLd19M-ORPnkhypG9vgEi9ckOl404/view?usp=sharing | 0:07:58 | Responder las preguntas finales del vídeo | |||||||||||||||||||||||||
29 | Utilizando la tecnoligía como palanca | https://drive.google.com/file/d/1gpocmUiTNVUeb0yqmPl1XST0riZV6UcC/view?usp=sharing | 0:04:05 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | Comunicación en equipos de trabajo | ||||||||||||||||||||||||||||
31 | Comunicación en equipos de trabajo | https://drive.google.com/file/d/1ggmaabmXdh99NNu98S5OgoqXUNBBFVC8/view?usp=sharing | 0:05:06 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | Caracterídticas de equipos de alto rendimiento | https://drive.google.com/file/d/1onbKFXeDj0b4tteaGx5QuzZdbVrtWEx5/view?usp=sharing | 0:05:22 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | Filosofía Ubuntu | https://drive.google.com/file/d/18ANtmDEn1DvF0sDoozfFMOS0uUfFvjPu/view?usp=sharing | 0:07:01 | ||||||||||||||||||||||||||
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